爱的教育教案.doc

我的母亲（父亲的话）教学设计双滦三小 罗爱玲教学目标：通过学习《爱的教育》中《我的母亲》（我的父亲）的文章片段，掌握（比喻、排比、对比、夸张、呼告）等多种修辞方法进行词语积累，学习语言，读写联动，以读悟写感受人物内心情感世界，进行读书明理重点：通过片段学习了解多种修辞方法难点：结合修辞方法的运用，了解人物情感世界，进行明理，通过父亲的转述感受母爱的伟大课前准备：1.准备教学课件2.准备课外书《爱的教育》教学过程精彩三分钟：生有感情分享有关于母爱的故事一、 导入师：（出示PPT画面）结合刚刚的故事，老师给大家带来几幅画面，想一想，深深触动你的是怎样的感情？（深深的母爱师：老师也送大家一句话出示PPT：母爱是世界上最伟大的力量——米尔二、阅读指导1）师：今天老师想带大家来了解《爱的教育》这本书，首先我们了解一下这本书的影响生自读《爱的教育》的影响2）师：今天我们就结合这本书，学习一些阅读的方法老师送大家第一个锦囊妙计PPT出示：读书锦囊一1、看封面，知作者，解封面2、读前言，观目录，掌详情3，读文章，品句子，悟感情学生自读读书锦囊一师：结合这个读书锦囊，打开这本书，看一看封面，了解作者，读一读前言和目录，进行简单的了解这本书的内容概况。

完成下列问题3）出示PPT：阅读我知道1、《爱的教育》的作者是谁？他的国籍是什么？2、亚米契斯的处女作是什么？使他一举成名 3、亚米契斯写了哪部社会题材作品最为著名，使他的创作生涯达到顶峰4、1994年，《爱的教育》被列入什么书目之中师巡视学生读书情况，进行简单的指导 4）生：按问题回答5）师：我们已经简单的了解了这本书的概况，接下来老师送大家读书锦囊二了解读书内容PPT出示：读书锦囊二1、 读书何所求?将以通事理 —— 张维屏 2、 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造——吴晗3、 　劳于读书，逸于作文 —— 程端礼 生自读读书锦囊二师：读完读书锦囊二，我们结合《爱的教育》里其中一篇《我的母亲》（父亲的话）深入了解母爱的伟大和阅读的妙用6）PPT出示片段一我的心仿佛被针扎了一样难过，心情久久不能平复，直到深夜，我仍无法入睡不由得想起了自你出生以来，你的母亲对你付出的一点一滴的关爱但越是回忆，我越发地觉得你的话是多么伤人，多么让人伤心，多么让人愤怒！1、师：读一读，思考哪些词语触动了你的心灵，让你感受到了什么？（生自读片断赏析一从“我的心仿佛被针扎了一样难过，心情久久不能平复，直到深夜，我仍无法入睡。

感受到了父亲的伤心2、师：父亲因为什么事，让他如此难过我对母亲说了无礼的话3、师：这句话运用了怎样的修辞方法？（比喻句师随机板书：比喻4、师：把什么比作了什么？（把父亲受伤的心情比作了心被针扎5、师：用比喻的修辞方法在这里有什么作用呢？（更加具体形象的说明了父亲的伤心、难过6、师：那么谁来通过你的读让大家感受安利柯对母亲说了无礼的话，深深的令父亲感到难过指名读7、师：通过你的读，我感受到了父亲的难过那么这个片段里是否还有其他的修辞方法 “我越发地觉得你的话是多么伤人，多么让人伤心，多么让人愤怒！”知道这是个排比句师随即板书排比8、师：使用排比的修辞方法，在这里有了怎么样的作用？（更加强烈的反应了父亲的难过、失望9、师：是啊，排比的修辞方法，使情感更加强烈地进行展示，谁来读出父亲的伤心与失望呢？（指名读）师：通过你的朗读，让我感受到了父亲深深的难过，失望！7）PPT出示：片段赏析二至今我还清楚地记得，那年你生病了，非常严重医生都束手无策，打算放弃治疗但是你的母亲坚决不同意，她坚定地认为，她的儿子是世界上最优秀、最坚强的儿子，一定可以闯过这次难关她苦苦哀求医生继续给你治疗1、师：读一读这个片段，从哪些语言让你有了怎样的感受？（1）通过“医生都束手无策，打算放弃治疗。

但是你的母亲坚决不同意，她坚定地认为，她的儿子是世界上最优秀、最坚强的儿子，一定可以闯过这次难关感受到母爱的伟大因为医生的职业是不到救不了，是不会放弃对病人的治疗，医生都打算放弃了，可是母亲却坚定的认为安利柯可以闯过难关，并不放弃2）从“坚定”、“坚决““最优秀、最坚强”“一定”感受母亲对安利柯的信任2、师：是啊，信任也是一种爱的体现那么从这段文字中，从行为表现上运用了怎样的修辞方法？（对比的修辞方法师随机板书：对比3、师：谁和谁的行为进行对比？（从医生的“束手无策”和“放弃治疗”与母亲的“坚决不同意”“坚定地认为”“一定可以闯过难过”“苦苦哀求”的不放弃，进行了对比4、师：是啊，通过行为上的对比，更加突出了母爱的伟大，以及母亲对儿子的信任谁来读一读呢？（有感情地朗读片段8）师出示片段赏析三为此，你的母亲日夜担心，日夜守护在你的身边，无微不至地照顾你，她给你喂药，给你擦拭身体，给你做最好的饭菜，再一口一口地喂你……1、师：从这个片段里，你感受到了什么？又借用了怎样的修辞方法？通过两个“日夜”和“无微不至”“再一口一口地喂”感受到母亲的细心和母爱的伟大2、师：什么是无微不至？（没有一处细微的地方不照顾到。

形容关怀、照顾得非常细心周到3、师：从哪个修辞方法中，让你感受到母亲的无微不至了？通过“她给你喂药，给你擦拭身体，给你做最好的饭菜”三个给你构成的排比句感受到母爱的无微不至4、师：是啊，母亲的无微不至，让我们来自己读一读，感受母爱的伟大生自读片段赏析三9）师出示PPT片段赏析四后来，只要你病情稍微有一点变化，她都会哭泣——你病情好转时，她激动地啜泣，而当你病情加重、出现反复时，她肯定又是握着你的手在默默流泪泪水从她的眼眶中流出，一滴又一滴，像是永远不会干涸这一滴一滴流淌的是泪水吗？安利柯！这是你母亲对你永不停息的爱啊！1、师：读一读，结合词句，说一说你从什么修辞方法中感受到了什么样的情感？通过从“泪水从她的眼眶中流出，一滴又一滴，像是永远不会干涸知道这里运用了夸张的修辞方法感受母亲的伤心、无助师随机板书：夸张2、师：夸张的修辞方法，并不是夸大，违背事实，而是更加突出作者所要表达的情感那么在这段话里，还有没有其他的修辞方法？师引导：为什么安利柯病情好转和加重，母亲都会哭呢？（好转的哭是因为高兴地哭了，加重了的哭是因为更加难过了3、师：虽然都是因为病情而哭，却因为不同的情况，这里运用了怎样的修辞方法？（对比的修辞方法。

病情好转与加重进行的对比4、师出示：安利柯！这是你母亲对你永不停息的爱啊！从这句话中尼有什么新发现吗？5、师：这句话中，父亲直接喊出了安利柯的名字，在以往的课文中，是很少发现直接呼出别人名字的句子那么这种直接呼出名字的修辞方法叫做呼告随机板书：呼告）呼告是直接呼出人或者物的，作用是使情感语气加强那么父亲想呼告安利柯什么呢？生齐读“安利柯！这是你母亲对你永不停息的爱啊！”6、师：请再大声地告诉安利柯生齐读）7、师：此时此刻，我特别想用这句话来形容父爱和母爱PPT出示：父爱如山，母爱似水生齐读：父爱如山，母爱似水8、师：父母的爱虽然平凡，却是伟大的今天我还给大家读书锦囊三10）PPT出示读书锦囊三：l 读书积累卡l 我积累的好词有：——，——，——l 我积累的佳句有——————————l 我读书明理：————————————1、师：我们首先了解什么是佳句？一般情况是文章所使用的含有修辞方法和说明方法的语句我们来总结一下本节课运用的修辞方法比喻、排比、对比、夸张、呼告）2、师：当然修辞方法还不仅仅有这些，现在你们可以结合本篇故事把它读完，也可以结合目录，选择你喜欢的文章，进行读书积累任务可选择在文章中进行勾画，做简单的批注修辞或者说明方法。

1）生阅读，并完成积累卡任务2）小组分享自己积累的内容三、阅读推荐师：读完《爱的教育》，老师给大家推荐亚米契斯的另外两部作品，《军营生活》《我的朋友》感兴趣的可以有时间进行阅读，相信你会有更多的收获。