22看云识天气导学案.doc

17、 《看云识天气》导学案学习目标：1、快速阅读课文，学会从文章中筛选重要的信息，能抓住关键句理解文章内容2、理清文章的思路，掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法3、 理解说明方法，体会说明文语言的准确性 4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯重点、难点：1、把握课文主要内容，理清写作思路2、理解说明方法，体会说明文语言的准确性参考资料：1、说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等2、从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律3、常见的说明方法：举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序教学过程：一、自学展示：1、给上列加点字注音峰峦（ ） 匀称（ ） 弥（ ）漫 一霎（ ）间 绫（ ）纱 薄（ ）云 日晕（ ） 谚（ ）语2、释义：峰峦： 一霎间：预兆： 轻盈：弥漫： 征兆： 3、整体感悟：（1） 、为什么看云可以识天气？怎样看云识天气？ （2） 、看云识天气最基本的经验是( 用课文中的原话 )： 二、小组合作：1、 “天上的云，真是姿态万千，变化无常。

”这句话在文中起什么作用？作者又是如何来展示云的“姿态万千，变化无常”的？2、 “招牌”一词有何含义？有何作用？3、本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 请你设计一种表格来完成，看谁设计的好4、 文章是按怎样的顺序进行说明的？用了哪些说明方法？（提示：学会抓住重要句、段，理清文章思路 ）5、本文运用了多种修辞方法对云进行了细致形象的描摹，由这些方法有何好处？试从文中找出几例加以分析7、本文的语言有何特点？试举例说明三、班级展示：四、质疑探究：听完发言，提出疑问，有其它小组解决，师适时点拨五、自悟自得：本节课你最大的收获是什么？（可从知识的获得、写作技巧的提高、为人处世等方面来思考）六、达标测评：天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气1．在下面横线上写出本段文字的中心句。

2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________说明方法，说明了_______________________ “招牌”在文中的意思是：_______________________3．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_____________、_______________4．本段文字的结构方式是：___________________5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：___________________七、体验反思：。