《我爱这土地》教学反思500字.docx

    《我爱这土地》教学反思500字    《我爱这土地》教学反思在教学艾青的《我爱这土地》这首诗时，由于时代背景与学生现实生活相差甚远、理解诗歌又需要发挥自身的想象力，所以，我允许学生有自己独特的理解我鼓励学生大胆想象，自由发言，只要想法合乎情理，我不会予以否定因为，我觉得我们不能把我们的理解方式强加给学生们，他们的阅历是有限的，我想，等到他们长大后再来理解这首诗时，肯定又与现在不同了在教学中，我引导学生在读中悟，悟中读，进而进行朗读训练在朗读中，生生之间互相进行评价，使师生双方都处于一种积极的状态，激活了学生的思维和想象力，培养了学生的朗读能力课堂上，学习方法的指导十分必要学习这首诗，我采用的方法是：创情境──晓诗人──知背景──重朗读──析意象──品意蕴──赏意境──作比较──重背诵根据以上方法学习诗歌，条理比较清晰，由浅入深、由易入难，有利于学生全面地把握好整首诗当然，这节课也有不足之处，比如课堂气氛不够活跃；对于学生的发言不能给予有效的，科学的引导，在调动学生参与课堂的积极性的技巧方面还有待提高总之，诗歌是正值诗的年龄的学生较感兴趣的一种文学体裁，在教学中还有不少独特的方法等待我去尝试，去挖掘。

第二篇：我爱这土地教学设计 700字《我爱这土地》教学设计武陟职教中心 周本玉教学目标：1、了解作者及写作背景2、理解诗中意象，把握作者情感3、感悟诗歌，激发爱国热情教学重点：诵读诗歌，体会作者情感教学难点：理解诗中意象的象征意义教学方法：朗诵法，讨论法，情境法教学方式:111--6教学方式课时安排：一课时教学过程：一、导语：生我是这片土地，养我是这片土地在这片九百六十万平方公里的土地上，演绎着多少可歌可泣的故事，烙印着多少眷恋情结穿越时空，让我们回顾一段悲惨的历史播放视频）日本侵略者就是这样利用飞机大炮，轰炸我国土，掠夺我土地，炸毁我家园，杀害我同胞所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的抗争诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗板书：我爱这土地）二，出示教学目标三、深情诵读，把握文意：1、学生自由朗读诗歌要求：(1)体会诗人所表达的感情;(2)要注意语气、语速、重音、停顿等朗读技巧的处理)2、学生朗读，3、教师范读四、合作探究，深层感悟：1，学生思考讨论题2，学生成果展示3，教师点拨 4、学生配乐朗诵诗歌。

五、回顾历程，歌唱祖国：（一）观看图片 （二）畅谈感受，歌唱祖国 六、布置作业：仿写练习：联系我们今天改革开放的新时代，仿照例子试一试，相信你会比例子仿写得更好例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船……板书设计：我爱这土地艾青教后反思：＋   -全文完-。