八年级英语上册Unit4 Topic 1 课件湘教版.ppt

Unit 4 Our World,Topic 1 We share the world with plants and animals,一、说课程序 二、教学重点 三、教 法 四、设计理念 五、教学流程,1、教材分析,Section A通过让学生们学习用英语谈论和描述自然界的一些动植物，主要学习和掌握形容词比较级的用法2、学情分析,针对学生对形容词比较级了解不深，加深同学们对 形容词比较级的运用，学习多音节形容词比较级的用法,3、三维目标,（1）知识目标： 学习更多的动植物名称，巩固形容词比较级的用法， 学习多音节形容词比较级、最高级2）能力目标： 调动学生的联想，充分展示学生的表达能力3）情感目标： 让学生了解大自然，热爱动植物，认识到我们与动 植物应和谐相处，共同分享这个世界2、教学重点,让学生谈论和描述自然界的一些动植物，熟练应用 形容 词的比较级，多音节形容词比较级的用法3、教法,情景，对话、合作讨论,通过展示两幅图片，让学生加以比较，思考从而得出,结论，师生对话、生生对话，让学生充分展示自己的表达能力；小组合作讨论，不仅更好地交流了观点，而且增进了同学之间的交流、合作4、设计理念,开放、合理，整个教学过程给学生展示一些精美的 图片，给以强烈的视觉效应，整个过程安排紧凑，合 理，做到了自然过渡，充分给学生思考和表达的余地。

5、教学流程,（1）创设情景，复习有关动物的名称，引入本课所 学新单词2）学习比较级的用法，利用talltaller-tallest Long-longerlongest,直观生动,让学生更好地了解比较,级的用法,通过让学生课前准备的一些例子,充分发挥其想象 力,让他们亲自参与到活动中来,以提高他们的兴趣.,(3)通过练习让学生了解多音节形容词比较级的不同,和 一些特殊形容词比较级不同.,通过学生感兴趣的图片,表达自己的观点,达到训练多音节 形容词比较级、最高级的用法4）听课文，做题,利用远程教育，将对话呈现出来，让学生带着问题去听 更好地训练了他们的听力能力让学生跟着录音有感情的朗读，整体感知课文，老师 提出问题，让学生从对话中找出答案，抓住主要内容，然 后由同学表演对话，更好地训练了同学们说的能力，列出 知识点和有用表达方法，加以解释，引起同学们的关注5）交流、合作探索，学生讨论,让学生用自己的语言描绘两幅画， 充分利用所学的比较级表达自己的观点 简短地编对话6）作业,4道选择题有效地巩固了比较级的用法，绝大多数同学 会做，能掌握形容词，多音节形容词比较级的用法利用课文上的写作要求， Do you like plants or animals?why? 让学生写一段话，锻炼学生的写作能力，从而更好地 巩固形容词比较级的用法。

Thank you,everyone!Bye-Bye,。