看后感应用文写作新编.doc

高中读/观/看后感应用文写作 202x年x月x日高中读/观/看后感应用文写作 　　读（观）后感 　　读（观）后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，或一部影视作品之后，把具体感受和得到的启示写成的文章 　　读（观）后感是一种常用的应用文体，也是应用写作争辩的文体之一，我们在平常读书学习的过程中也会常写总之，读（观）后感是读完书或是看完其他作品之后的感受也就是说，读（观）后感既包括观赏的过程，也包括自己的感受 　　感受多种多样，可以是从书中领悟出来的道理或思想，可以是在阅读之后受到启发而引起的思考与联想，也可以是在读作品之后联系社会实际发表见解读后感与一般谈论文的最大区分在于，它必需是建立在读、观后的基础上生发出的感想而在中学阶段，撰写观后感时，更重视的是对作品内容的理解、思考，而少有对影片摄制手法方面的探讨，因而读后感、观后感的撰写思路会趋于全都 　　格式 　　（1）拟标题 　　标题可以是《xxx读后感》《xxx观后感》《读xxx》，也可以接受正副标题的形式，如《人间有味是清欢读林清玄散文集》前者简洁明白，后者主旨明确，也更有文艺范儿当然，读后感、观后感的标题并没有固定的格式，大家尽可以在切合主题的基础上自由发挥。

　　（2）正文，即.写作结构与思路 　　一篇完整的读（观）后感，大体来说，包含四个部分：引、议、联、结这与谈论文的写作方式有相通之处，但要留意不能脱离阅读对象 　　第一步：引 　　文章开头，先简洁地交代所阅读的作品通常状况下，读（观）后感的第一部分，围围着感的要点，适当、有条理地引述相关材料假如是影视作品，简洁地概括出某一个情节或画面，交代清楚生发出来的感从何而来，作品中的哪一点特殊引起了思考 　　请留意，引述的原文材料是为后文的感服务的，所以不行大段大段地摘抄对于影视作品来说，说明画面或情节的篇幅不能过长，三言两语即可认真斟酌之后，不相关的内容可忍痛割爱摘抄和概括要精简、精确     、有针对性 　　其次步：议 　　接着对所引材料进行分析、解读挖掘出材料的深层含义，然后自然地过渡，提出你的中心论点，即你有所感的核心要点请记住，自己的感悟是建立在分析作品的基础上的，你的核心要点是从对材料的分析解读中引发出来的分析作品和发表谈论要紧密结合 　　第三步：联 　　第四步：结 　　我们沿着同一个思路和主题，就作品本身开放记叙、联想和思考结尾部分就需要将上文观点简洁做总结，进一步发表自己的感慨、思考，收束全文。

　　留意点 　　（1）留意以下常见误区 　　①简洁摘抄摘抄大量句段，只抄不感 　　信任很多童鞋都有一个专属小本本，上面抄满了动人的好词佳句摘抄的方式当然有助于学习积累，但只抄不感只抄不练却不能有效提升写作力量犹如仅仅从别人那里买来了食材摆到了桌上，没有经过自己的烹饪，它们也不会变成一桌美味佳肴 　　②脱离观赏对象，放飞自我，自嗨式的感 　　观赏了一部佳作之后，心中有很多话想说，但是写着写着停不下来了，内容却早已发散、跑偏脱离了对象的读后感和观后感，简洁变成一味地抒发心情，而忽视了真正专注的文脉思路 　　③仅停留于对作品的复述，忽视了更深层面的探讨 　　读（观）后感与复述的最大区分在于：既要体现读和观的过程，又要留意感在观赏之后，若没有自己的见解，那么就仅仅停留在信息输入的阶段，缺乏有效的输出，做不到真正的积累、思考 　　（2）读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必需说理叙述是谈论的基础，谈论又是叙述的深化，二者必需结合读后感以感为主要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，谈论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。

感的生发，都是建立在原作的基础上的，不能脱离原作，否则，就会淡化读（观）后感的文体特征，变成一般的谈论文 　　（3）在一篇读（观）后感中，最合适的方式是以小见大，抓住你感悟最深的一个感的中心点，围绕它来进行争辩，切忌追求面面俱到、大而空泛。