六年级上册语文课件12用心灵去倾听l人教新课标共22.ppt

￿12.用心灵去倾听￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿人教新课标￿六年级上册￿ 【学习目标】￿￿1.理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福体会“我”对苏珊的深切怀念之情2.领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用￿导入新课同学们，作为问讯处的一名工作人员，苏珊每天都会接到很多，但她始终用心去倾听、去交流，把快乐和幸福传递给每个人让我们一起品读课文，去看看苏珊和一个儿童是怎样结下深厚感情的吧初读课文，整体感知￿￿￿￿￿（1）请同学们将课文自由地、快速地读几遍　￿（2）用自己的语言说说课文的主要内容￿￿￿￿￿（3）说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？￿自学要求￿新课学习词语理解着迷:￿对人或事难以舍弃的爱好密语:￿秘密的通信用语，也叫暗语谋面：彼此见面，相识资料宝库问讯处￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、机场这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便在外国，还设有问讯处，这种就相当于中国的“114”、“12580”，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问等等。

￿问讯处——生活中的好帮手￿新课学习￿￿￿￿想想这篇课文主要写了一件什么事？￿￿￿￿￿￿课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情真诚的帮助￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿新课学习￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿课文中写了苏珊和课文中写了苏珊和““我我””之间发生的哪几件事？之间发生的哪几件事？当“我”的手指被砸伤时，她从孩子的哭声中，听出了孤单、恐惧与无助，她用悦耳的声音帮助孩子消除恐惧，指导孩子实现自救，赢得了孩子的信任；“我”总是问她很多事情，她总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释；当“我”因心爱的金丝雀突然死去伤心时，苏珊宽慰孩子，消除孩子对死亡的恐惧……我找到了听我说话的人，不由得放声大哭　￿“我”的手指被锤子砸伤了，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”￿我”只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上听到苏珊温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，我终于放声大哭这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。

￿新课学习小精灵小精灵总是耐心地回答我的是耐心地回答我的问题，一遍遍，一遍遍地向我解地向我解释　　￿苏珊就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释￿￿在一次次心与心的交流中，两个人的心走在了一起，结成了母子般的情谊这句话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人十分感动￿新课学习￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱　心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡充满了恐惧苏珊采用了更美好的一种说法是啊，小鸟到另外一个世界去唱歌了，这是多么美好的事啊！听着这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边苏珊善良、乐观由此可见一斑￿新课学习￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人　￿“谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰新课学习￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。

　　￿这就是“我”长大后，离开家乡，知道是怎么回事后想见到苏珊的真正原因这样写，也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作铺垫，推动了情节的发展￿新课学习用自己的语言说说你心中的苏珊苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作苏珊像母亲不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良的人￿新课学习￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿在这个大千世界中，值得我们用心灵去倾听的有些什么呢？在这个大千世界中，值得我们用心灵去倾听的有些什么呢？￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿人间真情冷暖人间真情冷暖￿新课学习课文以““用心灵去倾听用心灵去倾听””为题有什么用意？￿课题“用心灵去倾听”，是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明了文章的中心：赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质￿新课学习￿￿￿￿虽然苏珊是问讯台里普通的工作人员，但是她能￿￿￿￿用心灵去倾听，能给人带来快乐与幸福。

希望孩￿￿￿￿子们也学会用心灵去倾听给人带来快乐和幸福￿课文总结￿￿￿￿￿思考：各小组交流并感受苏珊的美好的心灵？思考：各小组交流并感受苏珊的美好的心灵？苏珊作为问讯处一名普通的工作人员，尽心尽力做好服务工作对于文中的孩子，苏珊不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神课堂练习课后小练笔：课后小练笔：如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写几句话感激她对你的安慰￿作业布置￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿　　　　　　　　　　　中有小精灵￿￿￿￿￿￿￿12.用心灵去用心灵去倾听听 小精灵帮我消肿￿￿￿￿￿￿￿￿给予快乐￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿苏珊如同母亲一般￿￿￿￿￿爱心永驻￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿苏珊病逝深切怀念　　　　　　　　　　　　　　　　　　￿￿　　　　　　　　　　　　　　　ß　　　　　　　　　　￿￿￿￿ß　￿￿￿板书设计再见！￿。