小升初阅读常考题型.docx

常见题型：（一）某句话在文中的作用：（看这句话的位置，结合上下文推敲作用） 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），作铺垫，设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文（或全文）； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等同时要理解句子在文中的功能、作用、特点二） 句子含义的解答：（学会欣赏精美语段） 文章中的精美语句和段落是最能吸引同学们的地方，那么这些语段为什么会有这样的魅力？它们到底好在哪里？有什么样的含义？这样的题目语段的赏析首先要联系上下文，不能孤立起来理解，要抓住修辞方法、描写方法：句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法，结合它们的作用结合中心而谈；运用了五种人物描写方法、正面描写、侧面描写、景物描写，也要结合它们的作用结合中心而谈。

还要紧扣文章中心或要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象（人物形象的考察也是一个常见题型：这是一个什么样的人：不单指外在形象，还要点名人的身份、社会地位——母亲；老师；孩子；更多指人物的性格、品质、精神）的特点等三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符四）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？    不能因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 （2）该词与上文是一一对应的关系 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换五）段意的概括（中心思想）归纳  1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事  格式：（时间＋地点）＋人＋事 文段中主人公的判断原则：必须依据本文的主题例如：《坠落的过程》——母亲；《穷人》——桑娜现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

2、散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象3、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么      格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符4、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样      格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （六）、给文段拟题：1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子2、语言要求简练，一般在6个字左右七）、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称：我要，我明白了；2、采用1＋2或1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历（要列举具体的事例而不是泛泛而谈）。

（八）、根据语境，补写根据语境，补写心理活动——1、必须用第一人称；2、必须仔细研读具体语境根据语境，补写语言描写——1、直接引语，即某人说：“ ”九）、根据短文提出的观点补充举例：1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的3、格式：人物＋事例＋简短评价。