校长在校第一届教代会上的讲话 2.doc

校长在校第一届教代会上的讲话 2 第一篇：校长在校第一届教代会上的讲话2立足校情，稳步推进，深化教育自主改革求真务实，与时俱进，推进民主治校进程 ——校长在校第一届教代会上工作报告 各位代表， 同志们： 在学校改革和发展的关键时期，我校第一届教职工代表大会经过紧张而精心的筹备，今天隆重召开了，这是我校教职员工民主政治生活中的一件大事，是我校广开言路、民主办学、构建和谐校园的具体体现在此，我代表学校向大会的胜利召开表示热烈的祝贺向各位代表，各位教职工表示衷心的感谢和问候下面，我受大会委托作佳县一中2021年教代会校长工作报告，请各位代表审议报告分两个方面，一是当前学校的现状，二是今后工作的基本思路 一、当前学校的现状 佳县第一中学创建于2021年，位于古城佳县北极最高点，是古佳州县衙门所在地，历史渊源，人杰地灵，为一方水土宝地校园占地8547平方米，建筑面积8280平方米目前共有２７个教学班，一千九百多名学生，130多名教职工，人才荟萃，是县城唯一一所寄宿制初级中学经过近年年的不懈努力，佳县第一中学已于2021年步入省级平安校园的行列，并日益成为在榆林市教育系统有影响，在社会上有较高声誉的学校。

回顾过去，我们一中人借助于改革开放的强劲东风，立足校情，稳步推进，开拓进取，勇于创新，创造了令人骄傲的辉煌 年，县委县政府对佳县中小学布局调整，以原来的佳县中学初中部为基础，在原北关小学旧址上成立了佳县第一中学校长带领全校师生抢抓历史机遇，稳步推进教育教学工作 校长走马上任，进一步规范教育教学管理，开拓进取，锐意创新，学校的各个工作方面都取得了令人满意的成绩经过几年来的办学实践，学校逐步形成了“全员经营管理”、“精细化管理”与“人性化管理”的三大办学理念，确立了“和谐一中、书香一中、德育一中、廉洁一中、平安一中”的治校目标，突出了教师、学生和管理“三大形象”建设，进一完善了《佳一中管理汇编》，规范了办学行为，推进了素质教育的进程，以“严明守纪、严谨务实” 的校风学风和硕果累累的成绩，书写了一中的历史建成理化生标准格实验室五个，微机房两个，多媒体综合教室一个，给四个教室安装多媒体设备中考成绩一直在全县名列前茅，优秀学生绝对数额全县领先 2021年，我服从组织安排，来到咱们学校，依靠广大师生，充分发挥了德育教育网络的作用，通过学校、家庭、社会三结合的教育形式，积极开展主题班会、革命传统教育、法治健康教育、家长会和心理健康教育等各种各样的活动。

校园内大大减少了买零食、吃零食、乱扔垃圾和学生随意进出校园的现象并且上网、吃烟酗酒、校园带等现象得到有效制止各班成立了家长委员会，为学校教育发展创造了良好的社会环境和舆论氛围全面整顿了教育教学秩序，夯实强化了双常规管理，进一步完善了竞争激励机制，提高了教师的福利待遇，调动了教师积极性，使他们全身心投入教育教学工作备、上、改、辅等环节扎实有效2021年度全县中青年教师业务知识考试中，我校教师取得了更为辉煌的成绩我校被县教育局评为2021年度全县教科研先进集体 问渠那得清如许，为有源头活水来今年，学校一方面不断开展各种课改活动，提升教师教学技能，另一方面又两次派部分科任教师、班主任去全国教改名校——延安宜川中学学习自主管理和自主教学的先进理念和经验，使我校自上而下积极开展教研教改，探寻科学的教学和管理方法，为我校进一步发展获得了宝贵经验和理论武器假期里，学校组织部分班主任老师家访，了解学生家庭情况、学习情况，督查假期作业完成情况，并对贫困学生给予资助相继出台了“佳县一中值周制度”、开展“绿色寝室，温馨港湾”和“疯狂英语”活动、成立“学生自主管理委员会”、实施阳光体育、初一年级自主教学方案等等一系列的制度。

营造了较为浓郁的课堂学习和校园文化气氛，调动了广大学生学习积极性，开展有效教学这些都取得了很积极地社会效应，彰显了自己的办学特色，在城乡内外赢得了一定的声誉 在我校资金极为困难的情况下，我们自筹资金，完善了住宿楼防护网，排除了校园内最大的安全隐患；全面改造了供暖设施；翻修了全部卫生间；为初一新生配备了全新的桌椅板凳；给每个教室都配备 了多媒体，装扮了部分教室虽然资金有限，但我们多方筹措，精打细算，保障一线，本着“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的宗旨，力排众难，全力为全校师生营造一个良好的成长环境，最大限度地保障了教育教学工作的正常进行经过积极争取到得，目前已经封顶的，投资一千多万元的佳县一中综合宿办楼，预计明年上半年即可投入使用，这对改善我校的办学、办公条件，有力推动我校的整体发展，创设区域名校提供有力保障 但是，我们也面临着巨大的社会压力和挑战面对生源数量逐渐减小，优秀学生有可能向西安、榆林等大中城市流失的今天，我校正处于发展中的关键期，我们能否克服困难，乘势而上，推进我校向更高层次发展，是摆在我们这一班人面前艰巨而光荣的历史任务今后的路到底怎么走怎样做才能实现新的“超越”。

是我们一中每一个人都应该认真思考，认真对待的问题我们要有忧患意识，要知道我们目前和市内学校的差距在哪里，我可以明确地告诉大家，主要在教师的教学方法和教学态度上，而这恰恰就是制约学校发展的关键因素 尽管如此，展望未来，我们豪情满怀，信心十足，有决心把佳县第一中学推向更高层次我们有一支爱岗敬业的教师队伍；有一批热爱一中，乐意在此奉献智慧，造福一中学子的骨干名师；有一个稳定质量的生源基础；有一套较为完善的管理规章；有一个设施基本齐全的硬件条件；有一个人心思进的人文环境同时还应看到，由于种种原因，我们的管理工作还不够精细，少数同志的责任感不强，工作不到位，班级学生数过大影响教学管理效果，学生不文明和违纪违规现象时有发生，考核评价与分配激励制度还有待于进一步改进，学校资金特别是近一两年还十分匮乏，后勤管理机制还需创新，实验、图书装备亟待改进提高，领导班子队伍建设和青年教师业务素质能力的培养还需加强 通过情况分析，我们既要客观地看到学校进一步发展的希望，更要理性面对这些发展中的困难和问题逆水行舟，不进则退”，我们必须坚定信念，“发展才是硬道理”；必须要创新管理机制，调动广大教职工的工作积极性，团结广大教职工，共建和谐校园，更好更快提 升学校的办学水平；必须要建立明确的奖罚制度，保证干多干少不一样，干好干坏不一样。

二、今后工作的基本思路 本学期开学以来，我经常在想如何开创学校工作新局面，如何带领一班人团结一致，发挥集体智慧和力量，保持一中能持续发展、快速发展、健康发展，实现新的超越总的想法就是“立足校情、稳步推进，深化教育自主改革；求真务实、与时俱进，推进民主治校进程” 当前的校情，大家应该是比较清楚的了，办学竞争压力日趋激烈，希望全体教工都能从学校现实出发，以积极的心态、理性的眼光，发展的眼光去审视我们面对的现实当然，我们不可能一口吃成一个胖子，应充分认识到学校工作的复杂性和艰巨性根据现有条件，分清轻重缓急，积极稳步地开展各项工作，一个问题一个问题地加以解决开学以来，我们克服重重困难，做到了在稳定中开展工作，在工作中力求稳定我们完善了一些规章制度，突出了自主管理和自主教学，并努力在后期狠抓落实广大教职工应该能够感受到，我们的工作是有计划、有步骤、积极稳妥的，不断推进的我们有理由相信，在发展的道路上，任何困难，任何矛盾都是可以克服的；我们会有方法，会有措施保证我们向理想的目标迈进，我们的发展是大有希望的 （一）坚持德育的首要地位，加强学生养成教育 育人为本，德育为先。

全面贯彻党和国家的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的根本任务引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，促进学生身心健康和自主学习的发展，是有效提高学生的学业成绩的最佳切入口尽管我们的学生现在的行为习惯表现总体还不错，但是离我们的要求差距较大，不文明现象时有发生，打架、抽烟、迷恋网吧等违纪违规现象时有出现这要引起我们高度重视，我们各位教职工都要有“全员经营管理”的理念，有“以自己的人格影响人，以自己的品行感化人，以自己的言行引导人”的责任，更要发挥“教书育人，管理育人，服务育人和环境育人”的德育网络教育功能 1、加强德育队伍建设，培养自主管理意识注重对班主任，特别是年青班主任的培训，建立德育工作领导小组，发挥指导作用，发挥班主任的德育骨干作用，学习全国教改名校的先进经验，让自主管理深入人心有计划地召开各年级班主任会议，通过观看录像、学习有关理论文章、经验交流、外出考察等方式，努力提高班主任的工作能力，指导班主任积极开展班级自主管理建设 2、进一步建立和健全德育工作制度，创新工作机制 坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，开好开实每周二的班会课。

制定学生思想品德、常规管理和综合素质考评方案，继续发挥校自管会的作用，规范学生违纪违规处理程序，做好学生成长过程记录，为学生升学毕业综合素质评价提供详实的实证材料同时，我们要不断创新工作机制，全方位、多渠道育人，强化养成教育注重寓教育于活动之中，致力于校园文化的培养与建设，积极组织学生参加校内外各种社会实践活动，培养学生的活动能力，让学生在活动过程中获得体验、获得感悟注重发挥自管会和共青团组织的先锋模范作用，调动自管会干部工作积极性，为他们的工作提供必要的条件和舆论支持 （二）坚持走课程改革之路，推进新课程实施 没有研究，就没有方向;没有改革，就没有创新；特别是在推进实施新课程实验阶段，没有改革，就是没有出路改革不仅可以促进问题的解决，提高课堂教学的有效性和针对性，还可以扩大教师间的交流，开拓教师的眼界，深化教师的创新意识，让一大批教师在研究中得到快速成长 教师队伍水平和专业素质是学校办学水准的决定性因素针对当前我校的实际，我们必须立足于自身培养，努力开展自主教学，加快青年教师队伍建设，坚定地鼓励教师开展自主课堂，教师个人专业成长的生命力和学校教育教学水平的提升都将依赖于教研教改，得益于课程改革。

1、以教研组为核心，聚焦自主教学教学，走集体备课之路 在教学研究活动的开展中，教研组肯定是核心，加强教研组建设，强化教研组的工作职能，是教研活动成败的关键扎实开展常规教研 是学校教育教学质量长盛不衰的基本保证，应努力使常规教研常抓常新教研组要把备课组活动作为重要的抓手，规范集体备课制度，积极开展自主教学，并狠抓落实 重视集体备课这一有效的教研方法，结合自主教学教学开展研究活动力求“分工协作、逐节精备；生课熟备、熟课新备；课前默备、课后复备”，做到“备课要深，讲课要清，作业要精，要勤”集体备课最终目的是聚焦自主教学教学，促使教师在教学中研究，在研究中成长，使教师经历教学研讨、观摩、反思、评课等活动过程，引导教师抓住“学生主体地位，师生合作状态，生生互动探索，课堂和谐氛围，创新能力培养”的侧重点，积极创设“会学乐学、和谐合作、师生互动、创新发展”的教学氛围，形成尊重学生的情感、个性发展、个体体验、差异、人格和创造的自主课堂 2、以校本课题研究为抓手，带动学校教育科研的深入开展，促进教师专业成长 课题研究是引领教师进入研究状态，提高研究能力，促进教师专业成长发展的切入口和行动平台。

课题研究要本着“从教学中来，到教学中去”的原则，立足于校情、教情和学情，着力于解决问题，提高教育教学的实效性教研处将适时启动校级课题研究，并建立导向、评估、激励等管理机制 学校教育，教师为本。