314降落伞教案.docx

）—（ ）学年第（二）学期（ 中心）小学（六）年级（ ）班年 月 日学科：科学教学目标教材分析重点难点学情分析教学准备教师： 课题：降落伞 课型：新授1. 通过学生学习活动，指导学生能从“为什么会这样”等角度针对降落 伞提出问题；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞， 并对自己和他人的作品进行比较和评价；2. 通过学生小组合作学习，引导学生通过查阅书刊及其它信息源获取有 关降落伞的信息， 并对信息进行分析和整理； 能选择自己擅长的方式表述研究 过程和结果；3. 在活动中培养学生愿意合作与交流，并意识到合作交流在科学探究中 的重要性，通过降落伞的制作与评价，体验制作降落伞的乐趣，并学会尊重他 人的劳动成果4. 在学习活动中， 使学生了解降落伞运行的原理， 体验空气阻力的作用，进而了解降落伞的种类及用途，学会用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。

《降落伞》是本单元的重点一课使学生初步知道降落伞的结构，了解降落伞的作用、原理使学生掌握降落伞的相关知识及与空气的关系给学生 提供一个自己动手，动脑的空间教学重点： 学生通过查阅书刊及其它信息源获取有关降落伞的信息， 并对信息进行分析和整理；了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；在学习活 动中了解降落伞的种类及用途，用实验探究影响降落伞降落快慢的因素教学难点：学生理解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用，利用实验探 究影响降落伞降落快慢的因素六年级的学生已经有了初步的自我探究能力， 他们敢于提出问题， 并且也能 够自己想方设法解决问题 但是， 他们解决问题的思路和方法由于受到生活经 验等的影响， 与实际有相当的差距， 这就要求教师在课堂中要适时的加以引导， 共同完成教学目标手绢、塑料薄膜、报纸、线绳、重物、剪刀、针、降落伞的资料图片◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇教 学 程 序一、导入新课：教师与学生谈话，出示降落伞课件，创设学习情景，启发学生通过已有的生活经验，进 行深层思考，对课前降落伞的相关信息及材料进行搜集整理，引入本课学习活动。

二、学习新课：指导学生学习认知形式多样的降落伞，并了解其作用教师出示各种样式的降落伞，引导学生认知， 并积极思考、讨论交流这些样式的降落伞 的作用教师充分激发学生学习兴趣，指导学生进行小组制作降落伞的学习活动教师下发动手材料，指导学生小组学习活动引导学生小组内交换意见，做到“动手之前先动脑”， 使学生意识到行动之前制订计划的重要性 引导提示学生在制作之前先设计降落伞的形状、大小及制作的步骤，准备制作所用的材料，并对可能出现的问题进行预测指导 学生使用针线注意操作安全，加强合作，鼓励学生大胆创新指导学生玩一玩制作的降落伞 教师引导学生将制作的降落伞进行试放， 引导学生在试 放过程中，发现问题，从而进一步调整和改进自己的降落伞，使降落伞下落得更平稳三、拓展延伸：教师指导学生进行设计实用的降落伞学习活动，提示学生在伞面及伞形、绳长、固定方（ ）—（ ）学年第（二）学期式等内容上进行方案设计，使学生的设计更具目的性、使用性和科学性，激发学生学习兴趣， 延伸课后学习活动1 、学生与教师谈话、观看降落伞课件，交流产生的感兴趣的问题，对课前降落伞的相 关信息及材料进行搜集整理，了解本课学习活动。

2、学生学习认知形式多样的降落伞，并了解其作用观看教师出示各种样式的降落伞， 小组学生积极思考、 讨论交流这些样式的降落伞的作 用学生进行小组制作降落伞的学习活动学生在教师引导下， 努力做到动手之前先动脑， 使学生意识到行动之前制订计划的重要 性大胆创新进行制作学生进行交流展示制作的降落伞， 降落伞作品学生进行试放降落伞的学习活动，并进行相互评价， 能从他人制作降落伞中改进自己的在教师引导下学生发现问题， 从而进一步调整和改进自己的降落伞，使降落伞下落得更平稳3、学生进一步思考问题，在教师指导下，激发学生学习兴趣，积极进行拓展延伸课后 的学习活动板书设计伞面伞形绳长固定方式 ……降落伞我的发现降落伞伞面 我的发现伞绳悬吊物固定方式……教 学 反 思。