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高考名篇名句理解性默写训练及答案.doc

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文档编号：272262745

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高考名篇名句理解性默写训练1.《师说》中，表明韩愈对那个孩子老师的否定，阐述心目中的老师的句子是“ 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也 ”2.韩愈在《师说》中，批评那些士大夫在为孩子择师学习上，存在着不明智和谬误的句子是“ 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见明也”3.《师说》中，韩愈盛赞手工业者互相学习的句子是“巫医乐师百工之人，君子不齿 ”4.《师说》中，揭示世俗嘲笑从师者的原因是因为年龄、学问和修养相当就不能称为老师的句子是“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”5.《师说》中，韩愈对从师之道不能恢复发出感叹的句子是“呜呼！师道之不复，可知矣”6.《师说》中，韩愈用对比的方法，批判了当时社会轻视师道恶劣风气的句子是“ 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤 ”！7.韩愈在《师说》中，首先提出了“ 圣人无常师 ”的论断，接着，列举“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”的事例，来证明自己的这一观点8.《师说》中，孔子尊奉为老师的人的才德，总体不一定都超过孔子，但孔子还是虚心向他请教了某些问题的句子是“郯子之徒，其贤不及孔子”。

9.《师说》中，韩愈列举了孔子从师谦逊的态度：孔子认为，众人中，至少一人比我强一点，我就能看拜他为师的句子是“三人行，必有我师焉”10.《师说》中，韩愈对师生关系结论性概括的句子是“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”11. 《师说》中，表现韩愈倡导以能者为师原因的句子是“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。

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