七年级生物上册 第一章 第二节《调查周边环境中的生物》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

《调查周边环境中的生物》教案一、教学目标：1.说出调查的一般方法2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类3.描述身边的生物及它们的生存环境二、教学重点、难点:重点：调查活动的组织和实施难点：组织学生观察和描述周边环境中的生物及生活环境三、教学准备：教师准备：校园部分植物图片（宣传册或PPT）学生准备：调查表、笔、放大镜、尺子、照相机等四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入(情境导入，激发兴趣)展示人口普查资料提问：除此之外，你还知道哪些调查？思考，激发兴趣正文讲解1. 明确调查方法，提醒注意事项明确分工，让每位组员都有事可做一、讲解调查的一般方法及注意事项（如何进行调查）：1．调查前（1）明确目的、对象、范围、分工2）制定合理方案2．调查中（1）抽样调查与随机取样2）如实记录数据3．调查后（1）整理分析数据2）分享与交流二、布置任务1．活动流程介绍2．分组分工的要求3．调查路线的设计要求4．汇报展示要求：（1）每位同学展示一种自己调查的生物，可描述其特征，也可以描述调查过程中观察到的生物的生存环境2）其他组同学倾听发言，根据台上同学的描述，说出该生物的名字，猜对者为其小组加上一分。

一次展示过程中，一人只能猜一次）（3）若其他组同学还未猜出该生物的名称，可为展示组同学加一分4）人数不足的小组，本组同学可重复登台补足人数5）小组积分累计三、组织学生分组分工讨论：1．咱们小组打算观察什么样的生物？怎样才能观察到尽可能多的生物？我们应该去哪里观察？2．在观察地我们能观察到什么生物？3．我们需要准备什么用具吗？4．如何记录我们的成果？5．小组同学怎样分工合作？6．还有什么其他问题需要注意（保护环境、爱护生物）？7．整理观察到的生物有哪些特征？它属于哪个种类？还有其他分类方法吗？组织学生参与调查教师进行巡视，监督小组进度，解答小组问题，确保课堂高效听课、思考、可提问明晰任务4～6人分为一组，尽量男女搭配，选出一位组长负责学生进行思考、讨论尽量鼓励学生选择一条生物种类较多，环境有较多变化的路线学生分组进行调查课堂小结对本节内容进行总结：本节学习了调查的方法和流程，并进行了校园植物的调查通过调查，我们认识了很多校园中的生物，我们可以根据特征将它们归为不同的类别，它们和所在的环境又有着密不可分的关系提醒下堂课任务达标练习五、板书设计：第二节 调查周边环境中的生物一、调查的方法二、流程分组、制定方案、实施调查、展示分享附：调查表格（参考）班级：______小组名称：_______ 组长姓名：______观察时间：_______天气状况：______调查目的：_______________________________________________________________ 小组成员打分：姓名小组评分。