教师培训讲座班级活动的设计与组织1.ppt

班级活动的设计与组织南京师范大学教育科学学院南京师范大学教育科学学院班主任研究中心班主任研究中心齐学红齐学红一、调查：学生喜欢什么样的班级活动？w1，主体性——w2，时代性——w3，趣味性——w4，非功利性——二、班级活动的类型w1，全校性的活动——w2，班级内的活动——自主、自发组织的活动三、班级活动的设计与组织w（一）设计班级活动的出发点：w1. 从学生的实际需要出发w2. 从学生急需解决的问题出发w3. 从班集体建设的需要出发（二）组织班级活动的步骤1. 确定活动的选题：确定活动的选题： （1）班主任的充分考虑 （2）班委会充分讨论 （3）广泛征求同学们的意见2. 制订活动计划，落实组织工作制订活动计划，落实组织工作 3. 具体准备工作具体准备工作 4. 班级活动展示班级活动展示5. 活动实施活动实施 6. 活动总结活动总结四、班级活动的创新艺术w案例分析：今天，我们如何学雷锋？w             敬老院老人一天得看敬老院老人一天得看4 4场演出场演出 w      敬敬老老院院平平时时很很少少有有单单位位来来看看老老人人，，但但每每年年的的3月月5日日““学学雷雷锋锋日日””前前后后，，敬敬老老院院就就显显得得非非常常热热闹闹。

来来的的最最多多的的就就是是学学校校和和社社会会上上的的一一些些单单位位，，以以前前还还能能帮帮敬敬老老院院打打扫扫卫卫生生，，帮帮老老人人洗洗澡澡理理发发，，可可现现在在我我们们敬敬老老院院有有护护工工，，就就不不需需要要了了在在这这种种情情况况下下，，来来敬敬老老院院的的单单位位都都会会组组织织节节目目该该负负责责人人说说，，老老人人确确实实需需要要这这些些节节目目丰丰富富业业余余生生活活，，但但由由于于集集中中在在3月月5日日前前后后，，老老人人每每天天都都要要被被迫迫看看几几场场，，这这些些老老人人岁岁数数太太大大，，根根本本就就受受不不了了去去年年我我们们3月月5日日一一天天接接待待了了8家家单单位位，，有有4家家带带来来了了节节目目，，老老人人看看完完节节目目后后直直喊喊烦烦死死了了，，还还有有一一些些老老人人出出现现了了身身体体不不适适，，找找我我们们敬敬老老院院为为了了防防止止再再次次出出现现去去年年的的情情况，我们今年对单位做了限制并严格控制时间况，我们今年对单位做了限制并严格控制时间w                                               ————《《南京晨报南京晨报》》2006-03-04w传统节日的创新w你认为什么样的活动既吸引学生又具备教育意义？试选择以下的某个纪念日，设计一个有特色的班级活动方案：w    3月5日学雷锋日、六一儿童节、教师节、母亲节、国庆节、元旦、元宵节、端午节、重阳节、感恩节、中秋节……2424中的雷锋，就是你中的雷锋，就是你w同学们，雷锋已经离开我们四十多年了，但“雷锋精神”一直存在。

雷锋精神”就是无私奉献，助人为乐，“雷锋精神”就是在学习上像钉子那样，善于挤，善于钻仔细想想，其实在我们24中，就有很多具有这种“雷锋精神”的同学w他们腰杆挺直，装容整齐，每天站在校门口，迎接到校的师生；w他们大清早到校打扫校园，为我们提供一个清洁的学习环境；w他们辛勤浇灌校园的生物角，为我们带来了蓬勃的绿意；w他们拾到东西主动交到德育处，减少别人的烦恼；w他们在暑假的街头，顶着烈日协管交通；w他们在假期就预习了整本新书，并做了大量笔记；w他们不光自己学习优异，还帮助后进的同学一起取得辉煌成绩；w他们在紧张的学习之余，还能挤出时间，弹古筝，拉小提琴；w……w同学们，每年的3月5日，我们会想起雷锋但是雷锋的精神，每天每刻，都应该伴随着我们每一个人w从今天起，关注周围，助人为乐w从今天起，下定目标，刻苦学习w那么，24中的雷锋，就是你！我们的我们的““擦鞋店擦鞋店””w              植树节的心愿w没有专门的设定，但班级管理中好像形成了每月一个主题的习惯，并配套相关的活没有专门的设定，但班级管理中好像形成了每月一个主题的习惯，并配套相关的活动w0606年年9 9、、1010月，主题：纪律。

主要是进入新的集体，这是开展一切的前提月，主题：纪律主要是进入新的集体，这是开展一切的前提w0606年年1111月，主题：诚信配套活动：麦当劳参观，主题黑板报月，主题：诚信配套活动：麦当劳参观，主题黑板报w 0606年年1212月，主题：效率配套活动：学习方法介绍，让学生养成问问题习惯月，主题：效率配套活动：学习方法介绍，让学生养成问问题习惯w  0707年年1 1月，主题：梦想新的开始，新的希望配套活动：给梦想一个高度月，主题：梦想新的开始，新的希望配套活动：给梦想一个高度w  0707年年2 2月，寒假月，寒假w  0707年年3 3月，主题：责任月，主题：责任w 想到这个主题，是因为在这个月我的身份发生了变化，突然对责任这个词有更深的想到这个主题，是因为在这个月我的身份发生了变化，突然对责任这个词有更深的认识但学生没有我这样切身的感受，那就让他们都拥有一个属于自己的小生命吧但学生没有我这样切身的感受，那就让他们都拥有一个属于自己的小生命吧于是联想到三月份南京市政府正在搞的市民植树活动于是联想到三月份南京市政府正在搞的市民植树活动w 正好在许新年梦想的时候，一个同学也提到了希望能参加一次植树活动，这也能提正好在许新年梦想的时候，一个同学也提到了希望能参加一次植树活动，这也能提高他们的环保意识和小市民意识吧。

高他们的环保意识和小市民意识吧w 3 3月月1111日，春天的一个明媚的一天，情侣园日，春天的一个明媚的一天，情侣园w 之所以选择最近的植树点，虽然没有其他地点好玩，是考虑到今后来方便设想一之所以选择最近的植树点，虽然没有其他地点好玩，是考虑到今后来方便设想一年后、两年后看着属于自己的小树同自己一同成长；五年后、十年后，再聚首看着年后、两年后看着属于自己的小树同自己一同成长；五年后、十年后，再聚首看着小树苗已经长得枝繁叶茂，那是多么有意义的事情啊！小树苗已经长得枝繁叶茂，那是多么有意义的事情啊！“麦当劳麦当劳”店面参观店面参观w1111月月2929日下午利用半天时间组织了班级成立以来的第一次班级活动日下午利用半天时间组织了班级成立以来的第一次班级活动——“麦当劳麦当劳”店面参观店面参观w活动地点：麦当劳明瓦廊餐厅（大洋对面）活动地点：麦当劳明瓦廊餐厅（大洋对面）w活动形式：八人一组，全班一共四组活动形式：八人一组，全班一共四组w活动步骤：活动步骤：w1 1、麦当劳店面参观后区、产区、服务区、藏库，经理随队讲解，、麦当劳店面参观后区、产区、服务区、藏库，经理随队讲解，对麦当劳有个大致了解。

对麦当劳有个大致了解w2 2、制作麦辣鸡腿汉堡制作麦辣鸡腿汉堡w3 3、学习制作圆筒冰淇淋学习制作圆筒冰淇淋w活动主题：活动主题：w期中考试结束后，放松全班紧张的神经并能让学生在喜欢的活动期中考试结束后，放松全班紧张的神经并能让学生在喜欢的活动中通过自己体验、感受明白一些道理中通过自己体验、感受明白一些道理w活动意义：活动意义：w1 1、作为期中考试的总结，奖励前段时间表现优秀的同学作为期中考试的总结，奖励前段时间表现优秀的同学w2 2、明白做好任何一件事情要规范，按规定的要求去做明白做好任何一件事情要规范，按规定的要求去做w3 3、明白要注重细节，细节决定成败越是大规模的企业越是注重、明白要注重细节，细节决定成败越是大规模的企业越是注重细节w4 4、体验麦当劳轻松愉快的工作氛围，明白加强班级外部、人文环、体验麦当劳轻松愉快的工作氛围，明白加强班级外部、人文环境建设的重要性境建设的重要性w w 到底是世界五百强企业，做任何事情都是一丝不苟，严格规到底是世界五百强企业，做任何事情都是一丝不苟，严格规范虽然是公益性的活动，但店面还是非常重视，专门派出两名经范虽然是公益性的活动，但店面还是非常重视，专门派出两名经理、三名接待员全程跟随活动。

理、三名接待员全程跟随活动w进店第一件事就是填写参观登记，有专门的表格记录进店第一件事就是填写参观登记，有专门的表格记录w（一）观念创新w案例1：送学生一件终生难忘的礼物案例2：新年寄语——”爱要说出来”w 新年随感新年随感——给学生的话　给学生的话　w 2005年就这么过去了，因为学校的迎新活动，使我觉得2006年的到来格外隆重回顾05，最大感触就是送走了第一批带了两年的学生，至今仍会不时的翻起照片追寻回忆也许很多老教师会笑话，也许自己若干年以后也会觉得太多愁善感点但这是我参加工作以来带的时间最长的学生，从他们的身上也许我想找到自己刚成为老师的那种稚嫩、探索、奋进的感觉吧不知道这140位学生现在怎样，在这里希望他们走好自己的人身路w  05年有太多的人生第一次，第一次当班主任，第一次带实验班迎接中考有人说，带好的学生是一种享受我更觉得，带好的学生是对自己能力的一种提升，因为要不断的去提升自己能力才敢于去面对他们私下说一句，我一直都底气不足，因为带过的两届毕业班都是平行班，在实验班教学上毫无经验可言w 上半年带的三个毕业班觉得都是一视同仁，下半年明显觉得在自己担任班主任的班级花去了太多精力。

因此心里一直对即将要到来的大考忐忑不安，只有借此送去我对我们二班学生的话，希望我们的06年又是收获的一年w（二）手段创新 要想改变学生，必须要让他的心灵受到震撼！要想改变学生，必须要让他的心灵受到震撼！w w 我尽量想在我的每节课上，都能让学生心灵有所触动，有所思考，有所领悟，特别是初一的思想品德课上那最能震撼人们心灵的是什么呢？我想了很久 突然想到，在我看电视、电影的时候，到什么地方达到高潮，最让人感动呢？那就是当主题曲响起的时候，再配上一些感人的画面因此我把这借鉴到我的教学上来，并这几年都在尝试如果有可能，我都会在讲课最后，编辑一部分相关图片和文字，再配上合适的音乐，作为升华主题的高潮学生看过也印象非常深刻   （1）和谐师生关系的创建者——教师要有真爱心w（2）让班级生活成为幸福生活的一部分w——班级是学生最重要的社会化场所，应尽可能提供学生自我发现、自我创造的机会和可能w（3）从学生的需要出发，你就找到了创新的源泉班级活动中班主任的角色扮演：学生幸福感的调查：w1你对学校的学习环境满意吗？w2你对自己所在的班级环境满意吗？w3你对你自己与班级同学相处满意吗？w4你对自己的班主任满意吗？w5你对自己在班级中目前的表现满意吗？w6你对自己的学习状态满意吗？w7你对自己的学习成绩满意吗？w8你对父母的教育方式满意吗？w9你对自己的家庭生活环境满意吗？w10你认为自己在集体中的位置重要吗？w11你认为自己在家庭中的位置重要吗？w12你认为自己在同学的心目中重要吗？w13你认为自己在同学心目中受欢迎吗？w14你认为老师对你关心吗？w15你认为父母对你关心吗？w16你在中学的学习生活中感到快乐吗？w17你在家庭生活中感到快乐吗？情景设计：在下列活动中，你通常会怎样做？w春游活动：w外出参观或看电影：w主题班会：同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全。