【苏教版小学数学】认识万以内的数教学ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,课时 认识千以内的数,认识万以内的数,四,义务教育苏教版二年级下册,第1课时 认识千以内的数认识万以内的数四义务教,复习导入,一、口答1.,最大的一位数是几？,2.9,加上,1,是多少？,3,.,10,是几位数？,4,.最大的两位数是多少？,5,.最大的两位数加,1,是多少？是几位数？,复习导入一、口答1.最大的一位数是几？2.9加上1是多少？,探究新知,在生活中你见过比,100,大的数吗？,134,厘米,我的身高是,134,厘米134,300,元,买这台风扇要,300,元300,知识点,1,：认识整百数,探究新知在生活中你见过比100大的数吗？134厘米我的身高是,一,十,百,3,个一百是多少？你能在计数器上拨一拨吗？,探究新知,一十百3个一百是多少？你能在计数器上拨一拨吗？探究新知,百,十,个,三个一百是,300,探究新知,百十个三个一百是300探,?,个,看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个 探究新知,?个看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个 探究新知,?,个,百,十,个,三百二十四,3,个百、,2,个十和,4,个一合起来是三百二十四。

探究新知,?个 百十个三百二十四3个百,百,十,个,4,个百、,3,个十和,2,个一合起来是四百三十二说说计数器上的数是如何组成的探究新知,百十个4个百、3个十和2个,三百五十,三百零五,百,十,个,百,十,个,在计数器上拨出下列各数探究新知,三百五十三百零五 百十个,探究新知,在计数器上一边拨珠一边数1,）一十一十地数，从三百五十数到四百六十百,十,个,知识点,2,：按一定的顺序数千以内的数,探究新知在计数器上一边拨珠一边数1）一十一十地数，从三百,(2),一个一个地数，从九百八十九数到九百,九十九百,十,个,九百九十九添上,1,是（）,千,一千,从右边起，第四位是千位探究新知,(2)一个一个地数，从九百八十九数到九百,一百一百地数，,10,个一百是（）一千,你会一百一百地数，从一百数到一千吗？,探究新知,知识点,2,：认识计数单位,“,千,”,一百一百地数，10个一百是（）一千你会一百一百,想想做做,1.,在计数器上一边拨珠一边数1,）,一十一十地数，从八百六十数到一千千 百 十 个,想想做做1.在计数器上一边拨珠一边数1）一十一十地数，,想想做做,（,2,）,一个一个地数，从七百八十六数到八百零五。

千 百 十 个,想想做做（2）一个一个地数，从七百八十六数到八百零五千,五百零八,三百,九百九十六,想想做做,2.,接着下面各数再数出,5,个数五百零七,二百九十八,九百九十五,二百九十九,五百零九,九百九十七,五百一十,三百零一,九百九十八,五百一十一,三百零二,九百九十九,五百一十二,三百零三,一千,五百零八三百九百九十六想想做做2.接着下面各数再数出5个数想想做做,3.,二百五十四是由（）个百、（）个十和（）个一组成的2,5,4,想想做做3.二百五十四是由（）个百、（）个,4.,右图里有（）个百，,（）个十和（）,个一4,2,6,想想做做,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,4.右图里有（）个百，426想想做做【苏教版小学数,5.,135,想想做做,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,5.135想想做做【苏教版小学数学】认识万以内的数ppt优秀,想想做做,6.,这个数是由,4,个,（）,和,7,个,（）,组成的。

这个数是由,4,个,（）,和,7,个,（）,组成的百,百,十,一,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,想想做做6.这个数是由4个（）和7个（）组成的拓展练习,7.,用,4,个珠在计数器上能拨出的最大的三位数是（），能拨出的最小的三位数是（）百,十,个,百,十,个,400,103,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,拓展练习7.用4个珠在计数器上能拨出的最大的三位数是（,课堂小结,几个一百就是几百几个百、几个十和几个一合起来是几百几十几通过这节课的学习活动，你有什么收获？,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,课堂小结 几个一百就是几百几个百、几个十和几个一,1.,训练创新思维能力，培养他们的写作能力写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”,.,2.,同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。

3.,说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意4.,一切为了学生全面、健康、和谐发展新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素5.,反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,【,苏教版小学数学,】,认识万以内的数,ppt,优秀课件,1,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力写文章表达感情时，,。