小班科学它们的家教案反思.docx

小班科学它们的家教案反思 活动目标： 　　1、观看、了解动物生存的环境　　2、熟悉陆、海、空的动物　　3、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐　　4、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种　　活动预备：　　１、动物图卡　　２、绘有底图的纸　　３、动物园门票　　４、白色、色纸、胶带　　活动过程：　　１、想想：　　（１）教师拿出动物的图卡，然后请小朋友想想它们的家在哪里？　　（２）教师展现动物生活环境的书或图片，加深孩子的印象　　　２、拿出一张已画好底图的纸，画有陆地、天空与海洋　　３、拿出几张动物图卡，如：老鹰、青蛙、小白兔、鱼，请小朋友放在其生长、生活的地方　　４、教师再拿出一些动物，问小朋友它们的家在哪里？　　５、由于有些小动物的家太远了，有些家被破坏了，所以请小朋友来为这些动物设计一个大的“家”―――动物园　　（１）全班分为２组一组教师带着争论，一组保育员教师带着争论）　　（２）请各组先想想这些动物生长的环境，哪些一样，哪些不一样，哪些生活在草原区，哪些是生活在沙漠区的动物。

　　（３）争论各组动物园总共有哪些区？（可拿出动物园的入门票，供小朋友参考　　（４）拿出２张大纸请两组分别来画出自己设计动物园　　（５）将每组画的动物园贴起来，请小朋友观赏　　延长活动：　　１、让幼儿找出各种小动物的图画贴在动物园中　　２、也可和家长一起来画小动物贴在动物园中　　活动反思　　活动预备相对完整，阅历预备和材料预备都有，并且也具体环境创设上面假如有肯定的场地设置，就会更清楚活动流程整体完成质量不错教师的正面引导把孩子引向了积极的心情，为孩子的胜利建构大家良好的根底，在让幼儿亲自动脑想一想、小精灵儿童网站亲自动手做一做、亲自动口说一说时，孩子们就很感兴趣，在教师的提示下答复的很认真、做的很仔细，并能大胆想象、充分表达通过活动我们可以感受到，孩子们进展的不仅仅是语言力量，最重要的是在活动过程中，他们的思维力量、想象力量、动手力量、语言表达力量得到了淋漓尽致的发挥这才是真正有效的教学，我们的课堂才会布满才智的欢快与制造的快意。