大自然的语言的课堂实录.docx

大自然的语言的课堂实录 生：小蝌蚪在水里游是，这是在告诉人们春天来了 生：鱼鳞上有一个个圆圈是，这是在告诉我们小鱼几岁了 生：“三叶虫”化石镶嵌在喜玛拉雅山巅是，这里在告诉人们：那曾是汪洋一片 师：同学们答复的非常好，说明大家读的很认真很奇妙，可是你知道吗？这些奇妙的大自然语言都来自实实在在的生活，就存在于我们的身边同学们请看：（出示放大的小蝌蚪、鱼鳞、以及三叶草图片）下面请同学们再看看这张图片（树的年轮），你看到了什么？ 生：老师，我看到树桩 生：好同学们观察的很认真这里砍伐后的树桩，树桩上的圆圈叫做年轮，它记载着这棵树的年龄，这也是 生：老师，真的就在我们身边啊！ 师：对，就在我们身边，请同学们联系生活想一想，你们还知道大自然能告诉我们什么？请讲给大家听一听 生：燕子飞回来了，是告诉我们春天来了 生：玉米成熟了，高粱穗儿红了，就是告诉我们秋天到了 生：燕子低飞要下雨了 生：老师，我知道“蚂蚁搬家”“蛇过道”也是告诉人们要下雨了 师：我也知道，大雁南飞是告诉人们天气凉了，出现月晕是要刮风的预兆，这也是。

生：老师，我觉得“沙尘暴：也是，可我听不懂它对人们说什么？你能好诉我吗？ 师：这为同学提的好，“沙尘暴“是，那是大自然的'呐喊，也是对人类的一种报负那么它终究对人类说些什么？请各小组讨论一下 生：它批评那些乱砍伐树木的人 生：它在批评人们不注意保护环境 生：“纱尘暴“在大声说：别在砍树了，地球都快被你们弄成秃头了，我能不发脾气吗，唿……唿……气死我了！ 师：呀，太可怕了，那么怎样做你才不发脾气呢？ 生：多栽树木、花草 生：沙先生一定会说：“多栽化，多种树，山青水美的，谁有什么脾气呀，我就这点要求 师：同学们想象可真丰富！“沙尘暴”的语言你听懂了吗？好，希望“沙尘暴”愤怒的呐喊能给一些人以警示吧 评析：本教学片断树立了人文的理念，创造地使用教材，很好的开发了课程教师不是就教材而讲教材，是引导学生联系生活，拓展知识，提升情感在学生自我体验中明确了正确的价值观师生是平等合作的关系，通过对话交流情感，启发了学生的思维和想象的空间 第 3 页 共 3 页。