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幼儿英语课堂游戏教案幼儿英语课堂游戏教案复习稳固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣以下是精心的幼儿英语课堂游戏教案的相关资料，希望对你有帮助!Listen and do1) touch your head ouch your face ouch your eyes------2) wash your facewash your handsrash your teeth------3) fly 5 timesjump 2timesswim 4times------一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了 head 头，face 脸，eyes 眼睛……等等今天我们来做一个游戏叫"listen and do"二、规那么：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语(重复口令)游戏者做错或动作迟疑，都要算失败一定要反响迅速的做对才能过关三、老师示范作发令者开展游戏做对了就说：Great!/That's right!错误的说：Oh,no./Youare wrong.四、集体开展游戏，老师观察指导之后可请做得优秀的幼儿当发令者注意：当幼儿没说发准音时，老师要纠正发音Magic Colors(神奇的颜色)Teacher Aims(活动目标)：1、掌握新单词：orange, purple, green.2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌Preparation(活动准备)：1、透明饮料瓶 3 个(教师用)2、实验用玻璃杯 3 个3、迷你饮料瓶 n 个(幼儿用)4、三色魔法布 1 块(自制)5、彩色染料、水6、带英文标识的玩具筐 3 个Teaching Procedures(活动过程)：1、师生问好：Good morning， boys and girls . Goodmorning, teacher.2、英语歌曲律动：“How are you today ?” “LondonBridge”教师表现口渴状，表达口渴要喝水：I want to drink somewater!此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝(已学过的颜色单词)教师作要喝水状，大声念出饮料标示：Shake it before you drink. (喝前摇一摇!)提示幼儿单词“shake”,并要求幼儿一起大声说“shake”教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue(复习上节课内容)。

1、Presentation:呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色分别呈现出本课新单词：orange、green、purple此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握(教师要注意正音)2、Practice:呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带着幼儿重复新单词，加深记忆教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语答复再次复习稳固接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，那么是另一个颜色，要求幼儿用英语答复颜色单词趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读3、Game:经过两个“小魔法”，幼儿的兴趣已经完全被激发了，教师问幼儿是否愿意和老师一样会变魔法?每人发一个迷你瓶(事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料)，引导幼儿大声说：shake!并一同摇晃迷你瓶，直到变色教师提问：Who has orange color?手中是橙色的幼儿一起站立,念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。

依次进展在教师的引导下，共同表演英文儿歌 “Color Song”.Red yellow blue orange green purple,Red yellow blue orange green purple,Like a rainbow in the sky,Red yellow blue orange green purple!教师及幼儿一起唱“Goodbye Song”活动反思：要防止满堂灌，多激发幼儿说英语的欲望在表演儿歌过程中要添加环节，幼儿分组进展或集体进展Four big apples1、让孩子学会儿歌 Four big apples，让幼儿对儿歌感兴趣2、认识新单词 Chair 和句子 On the chair图片(apple strawberry cherry pineapple grapes)一张椅子，四个苹果1、Greeting(问候语)：Sing the “Hello” song.A say Good afternoon to boys and girls.2、Warming up (热身运动)Sing “Walking” song and do “Ten little Judi an”song3、Reviewing activities(复习单词)Stanberry Cherry Pineapple Grippes Iemon)4、Learn newChair and on the chair(Chair chair chair)由高到低念，把苹果放在椅子上引导下个句子 On the chair.5、Introducing hero.(1)apple 教师把已装有苹果的盒子神秘地拿到小朋友面前，让幼儿有探索的欲望。

T: Look! What’s this?C: Box.T: Yes, A box.T: what’s fruit in the box? Do you know, let’sguess.(Apple?Yes or No? watermarked? Oh, Oh….)“Oh, It’s an apple”(教师试范)……ding ding ding they are apples.T: Do you like apples?C: Yes, I like apples.T: Hun,The smell is good.拿到小朋友面前,Smell it andthen itT: Who want to try?(继续拿出椅子的苹果)T: OK, Now all apples are here, Let me put them on thechair. Now, Look the chair on the chair. Follow me ,one bigapple on the chair.(让幼儿跟着念一直把四个苹果全放在一椅子上面)T: OK, Let’s learn a a new song.Four big apples on the chair.One for you and one for me.Two big apples on the chair.One for you and one for me.No more apples on the chair.No more apples on the chair.。