
课时提升作业(七)24.doc
11页温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后关闭Word文档返回原板块课时提升作业(七)指数、指数函数(25分钟 60分)一、填空题(每小题5分,共40分)1.·等于 .【解析】由已知可得a≤0,所以原式=·(-a=-.答案:-2.已知f(x)=3x-b(2≤x≤4,b为常数)的图象经过点(2,1),则f(x)的值域为 .【解析】由f(x)的图象经过点(2,1)可知b=2,因为f(x)=3x-2在[2,4]上是增函数,所以f(x)的最小值为f(2)=1,最大值为f(4)=9.答案:[1,9]3.(2015·常州模拟)设函数f(x)=的最小值为2,则实数a的取值范围是 .【解析】由题意知f(x)在[1,+∞)上是增函数,在(-∞,1)上是减函数,可得x=1时,f(x)有最小值为2,故有-1+a≥2,a≥3.答案:[3,+∞)4.(2015·济南模拟)若函数y=ax+b的图象如图所示,则函数y=+b+1的图象为 .【解析】由图可知00,且a≠1),则实数a的范围是 .【解析】x∈[-2,2]时,ax<2(a>0,且a≠1),若a>1,y=ax是一个增函数,则有a2<2,可得a<,故有1,故有0,因为函数y=+在(0,+∞)上为增函数,所以y>1,即函数的值域为(1,+∞).答案:(1,+∞)8.(2015·西安模拟)若函数f(x)=cosx是奇函数,则常数a的值等于 .【解题提示】将f(x)看成两个函数的积,判断出的奇偶性,然后求解.【解析】设g(x)=a+,t(x)=cosx,因为t(x)=cosx是偶函数,而f(x)=cosx是奇函数,所以g(x)=a+是奇函数.又因为g(-x)=a+=a+,所以a+=-对定义域内的一切实数都成立,解得:a=.答案:二、解答题(每小题10分,共20分)9.(2014·上海高考)设常数a≥0,函数f(x)=根据a的不同取值,讨论函数y=f(x)的奇偶性,并说明理由.【解析】若f(x)为偶函数,则f(x)=f(-x)对任意x均成立,所以=,整理可得a(2x-2-x)=0,因为2x-2-x不恒为0,所以a=0,此时f(x)=1,x∈R,满足条件;若f(x)为奇函数,则f(x)=-f(-x)对任意x均成立,所以=-,整理可得a2-1=0,所以a=±1,因为a>0,所以a=1,此时f(x)=,x≠0,满足条件;综上所述,a=0时,f(x)是偶函数;a=1时,f(x)是奇函数.10.已知函数f(x)=.(1)若a=-1,求f(x)的单调区间.(2)若f(x)有最大值3,求a的值.【解析】(1)当a=-1时,f(x)=,令g(x)=-x2-4x+3,由于g(x)在(-∞,-2)上单调递增,在(-2,+∞)上单调递减,而y=在R上单调递减,所以f(x)在(-∞,-2)上单调递减,在(-2,+∞)上单调递增,即函数f(x)的递增区间是(-2,+∞),递减区间是(-∞,-2).(2)令h(x)=ax2-4x+3,y=,由于f(x)有最大值3,所以h(x)应有最小值-1,因此必有解得a=1,所以当f(x)有最大值3时,a的值等于1.【加固训练】设a>0且a≠1,函数y=a2x+2ax-1在[-1,1]上的最大值是14,求a的值.【解析】令t=ax(a>0且a≠1),则原函数化为y=(t+1)2-2(t>0).(1)当01时,x∈[-1,1],t=ax∈,此时f(t)在上是增函数.所以f(t)max=f(a)=(a+1)2-2=14,解得a=3(a=-5舍去).综上得a=或3.(20分钟 40分)1.(5分)(2015·金华模拟)函数y=(00且a≠1)的图象恒过一个定点P,且点P在直线mx+ny-1=0上,则2m·16n的值是 .【解析】函数f(x)=4ax-1(a>0且a≠1)的图象恒过一个定点P(1,4),因为点P在直线mx+ny-1=0上,所以m+4n=1,2m×16n=2m·24n=2m+4n=21=2.答案:23.(5分)(2015·宿迁模拟)定义在R上的函数f(x)满足:f′(x)>f(x)恒成立,若x1
