幼儿园中班语言活动《大馅饼》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班语言活动《大馅饼》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标1. 能听懂并理解简单的故事情节和人物动作；2. 能使用简单的词句表达故事中的事件和情节；3. 能初步感受故事中的感情，理解善良和分享的重要性2.能力目标1. 能够通过听故事提高理解能力和聆听能力；2. 能够通过角色扮演提高表达和沟通能力；3. 能够通过合作游戏提高协作能力和分享精神3.情感目标1. 培养孩子们的善良品德和分享精神；2. 培养孩子们的思维能力和逻辑思维能力；3. 培养孩子们对故事的兴趣和情感体验二、教学重点1. 通过故事情境讲述，提高孩子们的理解能力；2. 通过角色扮演和游戏，提高孩子们的表达和沟通能力；3. 通过引导，培养孩子们的善良品德和分享精神三、教学内容1.故事情境故事叙述一个山间村庄里的一场大馅饼派对派对上，大家都各自做了彩色馅饼，但是他们都太想吃到其他人的馅饼了最终，一位小女孩将自己的美味馅饼分成七份，并和大家分享了自己的心意2.教学环节1. 讲故事情境：老师讲述故事情境，引导幼儿与故事人物建立情感联系2. 角色扮演：以故事场景为背景，引导幼儿扮演故事人物，发挥自己的想象和表达力3. 游戏体验：引导幼儿一起制作馅饼，并组织一场大馅饼分享派对。

4. 教学反思：与幼儿一同回顾学习过程，引导他们自我反思四、教学组织和方法1.组织形式小组合作学习，分组进行角色扮演和游戏体验2.方法1. 讲述法：老师通过讲述故事情境，引起幼儿的好奇心和求知欲2. 体验法：游戏体验可以让幼儿充分发挥想象力和创造力，增强记忆力，并帮助幼儿更好地理解和体验故事内容3. 引导法：老师要及时引导幼儿提出问题，并帮助他们解决问题五、教学反思教学反思是本次活动的重要环节之一本次活动的教学反思分为以下几个方面：1.教师自我反思作为教师，在本次活动中需要及时调整教学方法和方式，使活动更加生动有趣，同时也要注意对于幼儿的引导和帮助2.幼儿自我反思在本次活动中，鼓励幼儿自我反思比如让幼儿分别谈谈自己在活动中的收获和不足，并寻找自我提升的途径3.教师与幼儿合作反思在本次活动中，教师应该与幼儿合作进行反思既要听取孩子们的意见和建议，也要对孩子们的表现给予肯定和指导六、教学通过这次教学活动，我们发现幼儿对于有趣的故事有天然的吸引力，能够通过角色扮演和游戏体验，进一步提升幼儿的表达和沟通能力教师应该在活动中充分发挥自己的引导作用，帮助幼儿从过程中发现问题并解决问题，同时也要关注幼儿的心灵世界，培养他们的善良品德和分享精神。