2023年广东深圳市小升初语文模拟试卷及答案解析.docx

2023年广东深圳市小升初语文模拟试卷一、积累运用（10分，每空0.5分）.（1分）《咏华山》是宋朝宰相 七岁时作的，他是这样歌咏的：只有天在上，更无山与齐举头红日近，O.（1分）杭州素有“”的美称西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠苏轼的 《》就是描写西湖美景的 o1 .（1分）《白鹭》一文是这样描写白鹭的：那雪白的蓑毛……增之一分,减之一分 那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑这段描写仿照了宋玉的《》中描写 东家之子的手法2 . （1分）默写毛泽东的《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲乌蒙磅礴 走泥丸金沙水拍云崖暖，o更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜3 .（1.5分）《只拣儿童多处行》中写道：花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会， 以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数这时候，自己感到快乐，别 人看着也快乐这篇文章的题目是将古人诗句改动而来的，原诗是“二虽然只 是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱冰心原名 o. （2分）填写诗句：,沙暖睡鸳鸯/黄师塔前江水东，o /,浪淘 风簸（bo）自天涯/黑云翻墨未遮山，o4 .（5分）王安石的《》通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法、强国富 民的抱负和乐观自信的情绪。

全诗如下：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏o.（1分）谈到太平国洪、杨内江这段历史，人们不禁会发出“”的叹息引用曹 植的诗句）5 .（0.5分）王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高 适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“:6 . （0.5分）开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略可以料想，不 久的将来，古人吟唱的“”的良好生态环境必将在大西北重现用《敕勒歌》 中的诗句填写）.（0.5分）赞颂教师无私奉献的精神，你能用上哪些诗句？二、阅读第1页共16页在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们 的心声；我们要把(火 花)一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们 炽(chi zhi)热的心跳1)选择括号内正确的答案，用横线划出2)给空白局部加上标点符号日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，己把您的青丝染成了白发3)读文中划线的局部，你想到了哪些成语：率先垂范、以身作那么、身先士卒4)仿照文中的句式，将文中省略号省略的内容写具体，至少写2句是您，在我们考试失利后，鼓励我们重拾信心；是您，帮助家庭困难的同学重返校园。

5) “在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！ ”谈谈你对这句话的理解作者对老师的赞美、眷恋、敬爱天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予 知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主 题6)教学前一段，在学生理解感悟后进行感情朗读时，教师作适当渲染，可预设导语如 下：教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己这 无私的奉献，令人永志不忘这节课我们来看看小学毕业班的同学们是如何赞美自己的 老师的分析】文章回忆了六年来老师对我们帮助和教诲，赞美了老师对教育事业的热爱和痴 情解答】(1)考查了选字词填空和汉字读音心血和汗水：心思和精力与汗水血汗： 比喻辛勤的劳动根据语义应选“心血和汗水”诲”读hui；“轻”读 qing；联系上下文“让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳J可以看出，应选“火二“炽”读chi2)考查了标点符号的运用分号主要表示并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的 作用即：日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白 发第10页共16页（3）考查了根据意思写词语与“以自己的言行为我们树立了典范”此一次相关的词语 有：率先垂范、以身作那么、身先士卒。

4）考查了句子仿写根据题干句式“是您……”可仿写为：是您，在我们考试失利后, 鼓励我们重拾信心；是您，帮助家庭困难的同学重返校园5）考查了句子意思的理解此句运用排比的句式，可以看出作者对老师的赞美、眷恋、 敬爱天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关 怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题6）考查了学生的写话的能力要求写课文的导语，要求结合文意，意思表达清楚如: 教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己这无 私的奉献，令人永志不忘这节课我们来看看小学毕业班的同学们是如何赞美自己的老 师的故答案为：（1）心血和汗水；hui ； qlng； 火；chi o（2）日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发3）率先垂范、以身作那么、身先士卒4）是您，在我们考试失利后，鼓励我们重拾信心；是您，帮助家庭困难的同学重返校 园5）作者对老师的赞美、眷恋、敬爱天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授 予知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了 主题6）教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘这节课我们来看看小学毕业班的同学们是如何赞美自己 的老师的点评】仿写句子时应该认真分析例句，首先分析给定的结构形式，然后确定内容能 灵活地根据例句去仿做题13.（23分）①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多现在想起来，有一件 往事留在记忆里挥之不去②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗一天午后，我 正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（feiqudn） fei o我猜测一定有不速之客 来了于是，我翻开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破第11页共16页 旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩我下意识地想他们是来讨钱的，于 是厌恶地挥挥手正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的， 有旧报纸卖吗？ ”③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，翻开院门，让母子俩（lidnglii） 1适 进来搬报纸这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她, 抢着搬报纸我顺口问：“这是你儿子吗？ ”“我们在一起生活，就算是吧！"我明白了： 他们并没有血缘关系，却能相依为命的生活在一起。

望着脸色蜡黄的小男孩，我（故 意 特意）多给了 10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走 了不多时的中年妇女和小男孩没等他们开口，我便（不耐烦 不高兴）地说：“报纸卖 完了，钱也多给了，你们还来干什么？ ”⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链我不禁一 怔（zheng zheng） zheng ,细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接 过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱要知道，这是我和我先生结婚12周年 的纪念品⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来 ⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半 歉意和一半谢意⑧母子俩谢绝了夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味1）在正确的读音上打在正确的词语下划横线（2）给短文选择一个最合适的题目，在序号上打②①背影 ②一根项链 ③母子俩（3）根据第③段的内容，在文中的横线上填入恰当的句子4）第②段“不速之客”中的“速”意思是 邀请 文中的“不速之客”指 指妇 女和那小男孩。

5） “我，第一次多给了 10元钱，是因为： “我”是出于同情他们两个人才给他们多 给了十块钱我”第二次又掏出100元给孩子，是因为：想表达一半歉意和一半谢意6）仔细读读第⑥自然段划线的语句，将“央求”换成“请求”“恳求”可以吗？为什 么？第12页共16页不可以，因为比请求、恳求更迫切请想象一下小孩发现金项链以后与妇女的对话，然后把“央求”的过程写具体，注意人 物的动作、神态、语气和心理妈妈，我们把项链送回去吧，这是人家的，不义之财，我们不能留下小男孩拉着 她的手，眼里流出了泪水，他乞求着，他在想“人家一定很着急J（7）读了这篇短文，你能用简洁的话语来赞赞文中的妇女和小男孩吗？语言可以引用也 可以自己组织人穷志不穷，物质上的穷人，精神上的富人分析】短文以《一根项链》为题，写的是在“我”记忆中印象非常深刻的一件事情 那时“我”住在一栋带花园的房子里，一天来了两个不速之客，是收旧报纸的母子两人,“我”出于同情将旧报纸给了他们，并多给了他们十元钱没想到过了一会，母子两人 将“我”遗失了很久的金项链送回来，从而表现了 “我”对母子两人的深深的愧疚之情解答】（1）此题考查生字的正确读音和词语吠”字的正确读音是意思是狗 叫。

俩”字有两个读音，读\idng”时表示伎俩，读“1适”时表示两个，所以应选读音 “1诂”怔zhGng中医指心悸，患者感到心脏跳动得很厉害zhBng发呆，发呆：发〜.所 以应选读音是"zheng故意：有意；存心特意：特地，结合语境选“特意”结合语 境选“不耐烦二（2）考查了给短文加题目，注意结合主要内容分析，短文围绕着“一根项链”来写的， 写了 “我”出于同情将旧报纸给了他们，并多给了他们十元钱没想到过了一会，母子 两人将“我”遗失了很久的金项链送回来，可以此为题3）此题考查填写句子的能力短文第三自然段：我顺口问：“这是你儿子吗？ ”“我们 在一起生活，就算是吧!”由此可知中年妇女与小男孩并没有血缘关系，所以“我”明白 的就是：他们并没有血缘关系，却能相依为命的生活在一起4）此题考查生字解释不速之客”的意思是不请自来的客人，所以“速”的意思是 “邀请”，“不速之客”这个词语出现短文第二自然段中，指的是一位穿着破旧衣裳的中 年妇女和一个六七岁的小男孩5）此题考查对短文内容的理解从短文第三自然段：这时我注意到中年妇女的腿有些 跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸我顺口问：“这是你儿子吗？ ”“我 们在一起生活，就算是吧!”望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了 10元钱。

由此可知，“我”看见中年妇女腿有些跛，小男孩脸色蜡黄，可以看出这两个的生活贫困，“我”是第13页共16页 出于同情他们两个人才给他们多给了十块钱第二问结合句子：急忙从口袋里掏出100 元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意6）考查了词语的理解，央求：恳求表达的含义要比“恳求”“请求”的程度深，要 求更迫切结合语境填“央求二注意结合要求，注意人物的动作、神态、语气和心理 写一段话，写出“央求”的过程，语句通顺，不写错字7）注意结合给出的要求来写，写一句话来赞美文中的妇女和小男孩，从全文看赞美了 他们不贪钱的品质，可用一些名言或者句子来赞美故答案为：（1） fei lia zheng 特意 不耐烦（2）②3）他们并没有血缘关系，却能相依为命的生活在一起4）邀请指妇女和那小男孩5） “我”是出于同情他们两个人才给他们多给了十块钱想表达一半歉意和一半谢意（6）不可以，因为比请求、恳求更迫切妈妈，我们把项链送回去吧，这是人家的， 不义之财，我们不能留下小男孩拉着她的手，眼里流出了泪水，他乞求着，他在想“人 家一定很着急7）人穷志不穷，物质上的穷人，精神上。