《五猖会》情节概述、赏析、习题-5页.pdf

五猖会情节概述、赏析、习题主要内容概括：家乡孩子盼望的除过年过节之外，就数迎神赛会的时候了因为我家所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，仪仗之类减而又减，所剩极其寥寥每次总是只留下一个纪念品制作粗糙一文钱一个的“吹嘟嘟”现在看陶庵梦忆 ，觉得那时的赛会，真是豪奢极了为了扮水浒传 ，会到处寻找合适的人，重价聘之然而记得有一回，我也亲见过较盛的赛会：有孩子骑马先来的“塘报” ；有用长竹竿揭起长旗的“高照”；还有“高跷” “抬阁” “马头”； 还有扮犯人的， 红衣枷锁， 也有孩子 我甚至希望自己生重病，让母亲到庙里许下“扮犯人”的心愿要到东关去看五猖会了，这是我儿时所罕逢的盛事，那会是全县中最盛的会东关离我家很远，出城有六十多里水路， 中途有两座特别的庙：梅姑庙、五猖庙五猖就是五通神，庙里神像是五个男人，后面列坐着五位太太大清早大家就起来了，往大船上搬东西，我笑着跳着催他们要搬得快父亲这时来到我背后，要我去把鉴略一书拿来然后我们坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的读， 两句一行，大约读了二三十行，父亲要求我背出来，背不出来就不准去看会我读着，强记着，大家都默默地静候着我我终于梦似的背完了 ，大家都高兴起来，我却并没有他们那么高兴。

途中的风景、 点心及五猖会的热闹，都觉得没有什么大意思了我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时叫我背书文章赏析 ：这篇文章以叙事为主，写了作者儿时到东关看五猖会前，父子之间发生的一场微妙的冲突文中记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，反映了封建教育对儿童天性的束缚和摧残文章还运用了对比的手法，“我”对观看五猖会的热切盼望和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴形成对比，几处比喻刻画了儿童的天真烂漫，反映了父亲的刻板保守；写出了孩子对父母毫不顾及自己心理的无奈和厌烦文章大量引用民俗风情，用语生动有趣，让文章更亲切生动，可读性强习题1、判断正误，正确的 ，打错误的打 .五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制 .“朝阳照着西墙，天气很清朗母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来 “他们都等候着；太阳也升得更高了在时间的推移中，“我”想要背诵书以及去看五猖会的心情越来越急切 .五猖会一文中既有繁华市井的描写，如“要到东关看五猖会去了这是我儿时所罕逢的一件盛事因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙”，又有细腻的心理描写，如“我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来” ，两者相得益彰，展示了作者儿时生活的酸甜苦辣 .“开首是一个孩子骑马先来，称为塘报；过了许久，高照到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖其次是所谓高跷抬阁 马头了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子通过正面描写五猖会的盛况，写出孩子对五猖会的期待和天真爱玩的天性2、 五猖会一文中，父亲让“我”背诵的，让“我”感到痛苦的书是3、 “自然是读着，读着，强记着，而且要背出来 这句话运用的修辞手法是，这样写的作用是4、请说说“我”看五猖会时发生的波折：“我”一大早就起来，要去东关看向往已久的五猖会，很兴奋 太 阳 升 得 老 高 了 ， 终 于 过 了 背 书 的 关5、五猖会记叙了作者，控诉了6、五猖会中到东关的途中有两座庙，分别是和7、五猖会中父亲是一个的人参考答案1、 2、 鉴略3、反复强调“我”背书的痛苦无奈4、父亲提出背熟鉴略的条件，否则不许看五猖会的热闹，对“我”已没多大意思5、儿时看五猖会时发生的波折封建家长、封建教育制度对儿童身心的摧残6、梅姑庙五猖庙7、专制、刻板保守、不了解儿童心理的封建家长。