幼儿园中班数学优质课教案《5以内的加减法》教学设计.doc

幼儿园中班数学优质课教案《5以内的加减法》教学设计【活动目标】1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力2、通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义3、积极参加游戏，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处活动准备】1、教具准备：加法、减法板；盒子一个；2、学具准备：加法、减法板；写有5以内加法、减法的算式题信封若干个；写有算式题的动物头饰若干个活动过程】1、开始部分碰球游戏：（复习5以内数的分解）老师出示一个宝盒，请幼儿猜猜里面有什么？（里面有数字卡片2-5老师伸手进去摸一张，然后问幼儿是多少？幼儿回答以后，老师说："我们来玩总数是5的碰球游戏"小朋友，我问你，我的2球碰几球？"婷婷老师，告诉你，你的2球碰3球"连续抽2次卡片，玩3次2、基本部分挑战游戏：完成信封的算式题请幼儿帮老师把信封上的算式题算出得数，两个小朋友一起合作，一个小朋友操作加法、减法板，两外一个幼儿负责记录得数，哪组小朋友最快完成，就能拿到老师的奖励笑脸3、结束部分游戏：小动物找家请幼儿帮小动物找到自己的家，每只小动物身上都有算式题，算出得数是多少，就找到相应的门牌号码。

老师事先在教室画上5个有号码的圈，（幼儿交换头饰，游戏可玩两次，根据时间而定）教师小结：“今天，我们复习了5以内的加法、减法小朋友们的表现都很不错，回家可以考考爸爸、妈妈今天的课就到这里，请幼儿轻轻的把头饰放到篮子教学反思1、联系学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边3、要使学生正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练习形式进行训练我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学交流的机会，目的是促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维能力由于提倡算法的多样化，不同的学生有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对解决数学问题有深切的体验，从而取得学习数学的经验这些算法都是学生根据自己已有的基础知识和生活经验思考的结果，每一个不同的算法，就代表了一个创新的意识，从而有效地进行了发散性思维训练中班数学优质课教案《5以内的加减法》教学设计这篇*共2816字相关*《中班教案《切蛋糕》》：中班教案《切蛋糕》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能积极动手尝试，探索分蛋糕的多种方法，学习将圆和正方形进行二等分，引发幼儿学习图形的兴趣，快来看看幼儿园中班《切蛋糕》教案吧。

《中班教案《感知7以内数的守恒》教学设计》：中班教案《感知7以内数的守恒》教学设计适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数守恒的有趣的现象，能不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确点数7以内的数，让孩子们能正确判断数量，快来看看幼儿园中班《感知7以内数的守恒》教学设计教案吧。