冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总.docx

冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总第 1 课 变化的世界1、我们生活的世界就是一个变化的世界2、自然界中没有永远不变化的事物3、记录物体的变化, 我们采用的方法有拍照片、文字描述、画图等4、完整细致的观察记录, 可以帮助我们分析物体变化的过程, 探寻物体变化的原因,这对科学探究来说非常重要第 2 课 多样的天气1、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况, 通常就是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪与风向、风力等2、获得天气信息的途径与方式: 报纸、电视、广播、网络、等3、随着科学技术的发展, 观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进 , 天气预报的手段也越来越丰富除了气温、阴晴、风力、风向等, 还增加了空气质量、紫外线强度与舒适度等内容4、空气质量预报就是对大气中主要污染物浓度等级的预测5、紫外线强度就是指太阳辐射中的紫外线辐射强度6、舒适度指数就是指人对气温、湿度与风的综合感受, 分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热7 个等级第 3 课 观测天气1、 风向就是指风吹来的方向 风向仪箭头所指的方向就是指风吹来的方向 , 例如 , 北风就是指风从北方吹向南方 , 风向仪指向北方。

2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象, 都就是由水、风与来自太阳的热三个要素变化形成的3、气象站的百叶箱内装的就是温度计4、风向仪可以用来测量风向5、制作风向标的技术关键就是风向标能自由转动6、雨量器可以用来测量雨量7、在校园的不同地方测量的天气数据不一样第 4 课 发布天气消息1、天气预报的制作过程可以分为三个阶段: 第一阶段就是用各种仪器观测天气,收集天气信息 ; 第二阶段通过人工与计算机计算, 分析观测到的天气信息 ; 第三阶段以报纸、电视、广播、等形式发布天气信息2、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径, 拍下云层的变化的照片 , 并把它传回地面3、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑 , 进行综合分析, 得出对未来天气的科学预测4、由于气象卫星的应用, 人们获得的天气数据更精确了 , 预报也越来越准确了第 5 课 天气与生活1、天气影响人们的生产与生活, 人们的活动也会影响天气的变化2、在生产与生活中 , 由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料, 使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加 , 因而造成了温室效应与酸雨3、检测酸雨方法:ph 试纸、牵牛花4、温室效应可以使全球气候变暖, 地球两极的冰川融化 , 从而引起海平面上升,淹没低洼地区。

5、酸雨会引起水中生物减少, 林木生长变慢乃至死亡, 土壤台风结构受到破坏,甚至会严重腐蚀古迹与城市建筑6、台风就是天气对我们生活与生产不利的一个例子7、农村与城市相比, 气温低 , 人流量小 , 建筑物低矮8、城市中心的气温会比农村的气温高第 6 课 固体、液体与气体一、知识点1、固体的主要性质就是: 有确定的形状与体积, 不流动 , 绝大多数不易被压缩2、液体的主要性质就是: 没有固定的形状, 能流动 , 并且能填充不同形状的容器不易被压缩3、气体的主要性质就是: 没有一定的形状或体积, 可以被压缩进一个较小的容器或无限膨胀二、演示实验（ 一） 使用天平1、将被测物体放在天平的左盘里, 砝码放在天平的右盘里, 并应注意以下事项:①每个天平都有它的称量范围 , 被测物体的质量 ; 能超过这个范围 , 称量之前 , 先要估量一下被测物体的质量, 再选用适当的砝码②要保护天平盘, 脏的、 湿的、 有腐蚀性的以及粉末状物体, 不能直接放在天平盘里③注意保护砝码, 往天平盘甲放砝码时要用镊子夹 , 而不能用手直接拿用完以后仍用镊子把砝码放回砝码盒里, 不允许放在其她地方④要保护天平, 取放物体、加减砝码都要轻拿轻放, 避免振动。

2、待指针指在标度盘中央, 或从标尺上瞧左右摆动的格数相等之后 , 停止加减砝码, 此时天平已平衡3、计算右盘中砝码的总质量（ 包括游码所指示的质量）, 即为被测物体的质量4、实验完毕, 把砝码放回盒中 , 把游码拨到零刻度处 二 ） 使用量筒把最筒 （ 或烧杯 ） 平稳地放在水平的桌面上 , 左手 （ 或一个人 ） 扶住量筒 （ 或烧杯 ）, 右手 （ 或另一个人） 慢慢地往量筒中注入液体为了防止溅出 , 要把杯子紧贴量筒（ 或烧杯 ） 在接近 1、 00 毫升时 , 要格外仔细 , 尽量保持液面平稳, 读量筒的数值时视线要与刻度持平三、拓展实验【实验课题】测量石块的体积【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水实验过程】方法 1: 向量筒中注入一定体积的水, 并记录下来; 将小石块顺着量筒壁轻轻滑入水里 , 再记录水的体积, 两次水的体积之差就就是小石块的体积方法 2: 在浅盘上放一个烧杯, 烧杯里面装满水; 将小石块轻轻浸入水中 , 溢出的水会流到浅盘里; 用量筒测出浅盘内水的体积, 就就是小石块的体积第 7 课 冰、水与水蒸气一、知识点1、用温度计测量水的温度时, 要将温度计的玻璃泡浸入水中 , 不要碰容器的底与壁。

读数时, 温度计不能拿出拿出水面2、 物质有三种常见的状态: 固态、 液态与气态 在一定条件下物质的状态就是可以改变的3、 把水加热到100℃时, 水会迅速地变成水蒸气, 并且不停地翻腾起来, 这种现象叫做沸腾4、冰化成水的过程中它的质量不变; 水在沸腾一段时间后它的质量减轻5、冰与水蒸气就是不同状态的水7、 冰变成水 , 再变成水蒸气的过程需要吸收热量; 水蒸气变成水, 再变成冰的过程需要释放热量8、在寒冷的冬天, 当气温降到 0 摄氏度以下时, 水会结冰9、冰受热后化成水, 还可以直接变成水蒸气10、水蒸气就是无气味、无味道、透明的气体二、分组实验【实验课题】化冰实验（ 冰水与水蒸气三者的变化实验）【实验器材】冰30 克、两个烧杯、温度计、铁架台、酒精灯、火柴【实验过程】实验一1、甲组的同学把冰放在室温下静置, 每两分钟观测一次, 记录在冰化成水的过程中温度的变化2、记下冰完全化成水的时间, 测量水的质量与温度并记录实验二1、乙组的同学用酒精灯加热乙杯, 每两分钟观测一次, 记录冰化成水及水沸腾时的温度变化;2、 几下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间 , 测量水沸腾时的温度并记录停止加热后, 测量沸水的质量并记录;3、水沸腾后继续加热, 观察水会有哪些变化？【注意事项】用温度计测量水的温度时, 要将温度计的玻璃泡浸入水中 , 不要碰容器的底与壁。

读数时 , 温度计不能拿出拿出水面第 8 课 水到哪里去了一、知识点1、在常温下 , 水会慢慢变成水蒸气散发到空中 , 这种现象叫做蒸发2、蒸发与沸腾都就是水从液体变成气体的现象, 在变化过程中都要吸收热量3、水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关4、 温度越高 , 表面积越大, 风力越大 , 蒸发的速度越快 相反 , 温度越低 , 表面积越小 , 风力越小 , 蒸发的速度越慢二、分组实验1、【实验课题】写字游戏【实验器材】温水、黑板、湿布【实验过程】①用湿布在黑板或桌面上写一个字, 记录观察到的现象②用手指蘸少量温水, 抹在脑门或手背上 , 仔细体会有什么感觉实验结论】 在常温下 , 水会慢慢变成水蒸气散发到空中 , 这种现象叫做蒸发 蒸发要吸收热量2、【实验课题】蒸发快慢与哪些因素有关【实验器材】水、玻璃 2 块等我的假设】 水蒸发的快慢与温度高低、 风的大小、 蒸发面积的大小等因素有关实验过程】①在两只碗里倒同样多的水, 分别放在向阳处与背阴处, 发现向阳处的水蒸发得快②在两块玻璃上分别滴一滴水, 在其中一块玻璃上方用扇子扇 , 发现扇子扇的水蒸发得快③在盆与碗里倒同样多的水, 同时放在阳光照射的同一地点 , 发现盆里的水蒸发得快。

实验结论】温度高、风大、蒸发面积大可以加快蒸发第 9 课 雨的形成一、知识点1、水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结2、 水的三种状态之间可以发生循环往复的变化, 我们把像水这样的变化过程称为可逆的3、 用人为的手段促使云层降水成为人工降水它不仅能有效的缓解旱情, 还有灭火的作用二、分组实验【实验课题】小水珠从哪里来【实验器材】两个大小相同的烧杯, 玻璃片、试管夹、温水、酒精灯【实验过程】1、向两个同样大小的烧杯中倒入同样多的温水2、用试管夹夹住一片玻璃片, 在酒精灯上加热注意要晃一晃 , 让玻璃片受热均匀3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上实验现象】冷玻璃片上有小水珠生成; 热玻璃片上没有小水滴生成实验结论】水蒸气遇冷会凝结成小水珠三、演示实验【实验课题】 : 雨就是怎样形成的？实验材料 : 碎冰若干、铝盘、三脚架、酒精灯、石棉网、水、大烧杯【实验过程】1、用锤子与铁钉在金属盘上打些小坑, 使盘底向下鼓起小凸点2、将石棉网放在三角架上, 酒精灯放在三角架下, 在烧杯中倒入约五分之一的温水 , 把盘放在烧杯口上3、点燃酒精灯加热实验现象】盘地出现小水珠, 随着水珠的增大, 从盘地落下。

实验结论】水蒸气凝结成小水珠, 降落下来形成雨第 10 课 周围的生物1、 自然界中的物体可以分为两大类: 一类就是没有生命的 , 我们称为非生物 ; 一类就是有生命的 , 我们称为生物2、 地球上生活着许许多多的生物 , 科学家们目前已经知道的生物大约有三四多万种3、 生物的主要特征有: 能生长发育、 能繁殖后代、 能制造或获取营养物质并将废物排出体外、能对周围的刺激能作出反应第 11 课 种茄子1、我们可以通过上网查资料、去图书馆查资料、向有经验的菜农请教等途径与方法了解植物生长的过程2、种茄子主要包括松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗等步骤3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有统计表、记录卡、拍照等第 12 课 植物的生长1、茄子从播种到结果主要包括出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花、结果等生长过程2、不同的植物对水的需求量不相同4、 1999年,第一代 508粒太空小麦在“与平号”空间站上收获了5、 20 世纪 90 年代 , 宇航员成功地在40 厘米高的温室里种出了莴笋与萝卜第 13课 养小鸡小鸡在生长过程中 , 我们应该从羽毛的颜色与形状、身长与体重、鸡粪的形状与颜色等方面进行观察记录。

第 14 课小动物的生长我们可以采用文字描述、拍照、表格等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况第 15 课毛毛虫不见了1、 蝴蝶把卵产在树叶上 , 卵孵化成幼虫 , 毛毛虫挂在树枝上成了蝶蛹 , 蝴蝶就是成虫蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段2、 像蝶、 青蛙这样在生长发育过程中 , 在形态结构、 生活习性上出现的一系列显著的变化 , 我们称为变态3、 蝌蚪就是青蛙的幼虫 , 生活在水里; 成年的青蛙主要生活在陆地上 , 以昆虫为食物4、制作蝴蝶标本的步骤:①，根据虫体大小，选择适当。