案例小溪流的歌.docx

案例 小溪流的歌课题： 小溪流的歌 课时：2课时教 学 目 标1、 认识9个生字，会写12个生字，了解课文的主要内容2、 培养学生对语言文字的感悟能力、思维能力、朗读能力3、 引导学生体会“只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大” 的道理教学重点：了解小溪流一路欢歌，冲过石块的阻拦，不理枯树桩和枯草以及乌鸦的劝阻，坚持前进，变成小河、大江的过程教学难点：引导学生体会“只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的 道理课前预习 作业：1、 读熟课文，在文中划词语、句子2、 针对课文中自己认为重要或者不理解的词语、句子质疑3、 做双胞胎、多音字、扩词教 学 过 程预 设生 成第一课时一、谈话导入1、 师：同学们，上学期，咱们跟随作者一起去聆听、辩识了泉声， 今天我们将来聆听另一种来自大自然的美妙声音，你们听（播放小 溪流淌），听到了吗？2、 师：对，今天我们就来听一曲一一（板书课题：小溪流的歌），齐读3、质疑：读了课题，你最关心的是什么呢?生可能性质疑：小溪流的歌里唱了些什么？4、过渡：好，让我们带着这一问题一起走进课文吧！二、自读自悟，整体感知1. 自由朗读课文，注意把字音读准，把句子读通顺。

2、 开火车带读生字一一游戏：男女生抽卡片组词PK赛清亮清脆阻止阻碍牢骚充沛汇合汇集3 .开心二选一：A、挑出你们认为不认识的字词，大家相互质疑，或自己自查工具书解决B、选出你认为最不好理解的三至五个词，联词成段，说个小片断4、 反馈；5、 快速浏览课文，思考：课文主要写了哪几个“人物” ？你最喜欢谁?他给你最深的印象是什么？他（小溪流）有哪些变化?小溪流的歌里唱了些什么？读了课文，你受到了怎样的启发？（整体感知，答案不需求全，求同）6、师生一起交流反馈师小结：同学们真会读书，通过自读自悟，同学们对课文内容有 了自己独到的见解和感悟，究竟文中为我们描述的是一条怎样的 小溪流呢？我们下节课继续分析第二课时一、 复习导入上节课我们整体感知了课文，从小溪流的歌唱里读出了深刻的 内涵，这是怎样的一条小溪流呀！让我们一起走进文本去探究探 究吧！二、 围绕重点、精读探究（一）学习1-3自然段 这是怎样的一条小溪流？ 1.生默读，作批注；2.反馈：重点句子：A、 “快活的小溪流哼哼唱唱……他歌唱的回声"（引导学 生体会小溪流的活泼、充满生机相机指导朗读）B、 “在他清亮的眼睛里……你好，你好！ ”（1）、生读句子，谈体会（引导学生体会小溪流充满了好奇 心和快乐）（2）、指导朗读（指名赛读）（3）、文中什么地方具体说明了小溪流对一切事物充满了好 奇呢？ （引导学生结合第三段“一会儿……一会儿……一会儿 ”来印证小溪流的这一特点，相机指导朗读，并 指导学生用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。

3、通过1-3段的学习，小溪流给你留下了怎样的印象呢？（开心、活泼，充满了好奇心4、齐读1—3段师：就是这样一条欢快、活泼的小溪流，就是这样一条对一切 事物充满了好奇心的小溪流，它欢笑着往前跑着，开始了它的 人生之旅请同学们读读课文的4-一最后一个自然段，看看如 果要你用一个词语来形容小溪流的成长过程，你认为应该是什 么？（二）探究学习4-完：1、 生带着问题，自读课文4一完2、 反馈：（该环节重在词语的积累，重在学生发表自己独到的见解和感悟）3、 师：从同学们的回答中，我们都能感受到小溪流的成长经 历并不是那么一帆风顺的那么在他的成长过程中，都遇到了 哪些阻力，它又是怎样克服的呢？请同学们快速浏览课文，在 书上作上批注4、 生自学，作批注；5、 四人小组讨论6、 反馈：A、 石头：生读句子，谈体会 相机指导朗读B、 枯黄的草、枯树桩（1） 生读句子，谈体会；（2） 分角色朗读枯黄的草、枯树桩与小溪流的对话；（注意 读出不同角色的性格特点）C、 石滩（1） 生读句子，谈体会（2） 师示范朗读：故意将语音变粗，引导学生发现此时的小 溪流已经变成了小河3） 相机指导朗读D、 乌鸦（1） 生读句子，谈体会；（2） 思考：从小河与乌鸦的对话中，你发现了什么？（3） 分角色读课文。

同位练习 指名赛读）7、 全班分成六人小组表演文章4—完（分六人小组练习-一指名上台表演，师生共同点评8、 现场采访：在文中出现的这么多角色中，你最欣赏谁？为 什么？9、 思考：阻碍小溪流成长的这几种角色分别代表了生活中的 哪种人？10、 学到这里，你想对文中的谁说点什么？（生自由发表观 点）三、回归整体，把握文旨1、 师：文中有一句反复出现的话，请同学们快速浏览课文， 看看你发现了没有？ “小河就这样不知疲倦地奔流，奔流……”2、 引导学生联系生活谈谈对这句不断反复的话的看法四、适当拓展、深化提高快乐二选一：A、续编故事：小河长大后，还会有哪些经历，请你接着把故 事编完B、和家人分角色朗读故事板书设计：3、小溪流的歌小溪流（不怕困难） 小河（勇往直前） 流往大海 流向大海。