六年级数学期末总复习数与代数练习题.pdf

六年级数学期末总复习数与代数练习题班级 姓名1、一个多位数的百万位和百位上都是9,十万们和十位上都是5 ,其他数位上都是0 ,这个数写作（ ） ,四舍五人到万位约是（ ） 2、一个九位数，最高位是是奇数中最小的合数，百万位上是最小的质数，万位上是最大的一位数, 千位上是同时能被2和3带队的一位数,百位上是最小的合数， 其余各位上都是最小的自然数，这个数写作（ ） ,读作 （ ） 3、三个连续奇数的和是645这三个奇数中，最小的奇数是（4、差 是1的两个质数是（ ）和（ ） ,它们的最小公倍数是（ ） 5、观察并完成序列：0、1、3、6、1 0、（ ） 、2 1、（ ） 6、 在一条长5 0米的大路两旁， 每 隔5米栽一 棵 树 （ 两端都要栽） ，一共可栽（ ）棵树7、被减数减去减数，差 是0 . 4 ,被减数、减数与差的和是2 ,减 数 是（ ） 8、两个数的积是4 5 . 6 , 一个因数扩大1 0 0倍 ， 另一个因数缩小到原来的， 积是（ ） 9、将一条5 7长的绳子平均截成5段，每段占这条绳子的，是 （ ）米10、的分数单位是（ ） ,它含有（ ） 个这样的单位，它的倒数是（ ） 。

11、的分子加上1 2 ,要使分数的大小不变，分母应加上（ ） 12、三个分数的和是，它们的分母相同，分子的比是1 ： 2 ： 3 ,这三个分数分别是（ ） 、（ ） 、（ ） 13、小明有一摞书，分别平均分给5人、6人、7人后， 都剩下3本， 这摞书至少有（ ）本真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？六年级数学毕业总复习数与代数（ 二 ）班级 姓名一、判 断 （ 对 的 打 “ M” ，错 的 打 “ x” ）1 、所有的小数都小于整数 ）2 、比小而比大的分数，只有一个数 ）3 、不能化成有限小数 ）4 、1 米的与 7 米的同样长5 、合格率和出勤率都不会超过1 0 0 % ）6 、0 表示没有，所 以 0 不是一个数 ）7、0 . 4 7 5 保留两位小数约等于0 . 4 8 8、比3小的整数只有两个 ） 9、4和0 . 2 5互为倒数 ）1 0、 去掉小数点后面的0 ,小数的大小不变 ）1 1、5 . 0 9 5保留一位小数约是5 . 0 ）1 2、6 0 0 0 0 6 0 0 0是 由6个亿和6个千组成的 . （ ）1 3、 一个小数的小数点先向右移动两位， 再向左移动一位，这个小数就扩大了 1 0倍.（ ）1 4、一 个 数（ 0除外）除以一个真分数，所得的商大于被除数.（ ）1 5、 饲养场鸡比鸭多， 则鸭比鸡少")二、填空1、根据国家统计局统计，2004年我国总人口为129988万人，读 作 （ ）万人，四舍五人到亿位约是（ ） 。

2、京福高速公路三明段已顺利通车，累计投资二十九亿四千二百万元，这个数写作（ ） ,改写成以“ 亿元” 作单位的数 是 （ ）亿元3、我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米， 写作（ ） 平方米,改写成用“ 万平方米” 作单位（ ）4、你知道全国小学生的人数吗？这个数是由1个亿、2个千万、8个百万和9个十万5个千组成的，这个数写作（ ）,这个数四舍五人到万位约是）万真的不掉线呜？ ？、？？？？？？？？？？？？六年级数学毕业总复习数与代数（ 三 ）班级 姓名一、填空1、米表示把（ ）平均分成（）份，取 其 中 的 （）份 ，也可以表示把（）平均分 成 （ ）份，取 其 中 的 （ ）份2、分数单位是的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ） 个这样的分数单位就成了假分数3、、把0.65万改写成以“ 一” 为单位的数,写 作 （ ）4、一个三位小数，保留两位小数取近似值后是5 . 6 0 ,这个三位小数最小是（ ），最大是（ ）o5、、是2 1的倍数，又 是2 1的因数，这个数最小 是 （ ）6、在自然数中，最小的奇数是（），最小的质 数 是 （ ），最小的合数是（）。

7、找规律填数 （ 1 ） 1、2、4、（） 、1 6、（ ） 、6 4（ 2 ）有一列数，2、5、8、1 1、1 4 . . . . .问1 0 4在这列数中是第（ ）个数8、5是8的（ ） % , 8是5的（ ）5比8少 （ ） % , 8比5多 （ ）9、一件衣服以原价的八五折出售，可以把（）看 作 单 位“1”，现价比原价 降 低 （ ）% 1 0 .某批玉米种子的发芽率是96% ,也就是 （ ）是 （ ）的96%11、做800个零件，有760个是正品，这批零件的正品率是（ ）%12、 一批货物有1000吨， 第一次运走20% ,第二次运25% ,剩下的货物占这批货物的（ ）% 13、 一件商品480元，商场的优惠活动是满300元 减120元，实际上这件商品打了（ ）折14、跑 完240米的一段路，小明用40秒，小亮用50秒， 小明和小亮所用时间比是）,所走的速度比是真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？汇编语言入门教程一、 所有电脑语言写出的程序运行时在内存中都以机器码方式存储, 机器码可以被比较准确的翻译成汇编语言， 这是因为汇编语言兼容性最好 ， 故几乎所有跟踪、 调试工具（ 包括WIN95/98下 ） 都是以汇编示人的， 如果阁下对CRACK颇感兴趣……；二、汇编直接与硬件打交道，如果你想搞通程序在执行时在电脑中的来龙去脉, 也就是搞清电脑每个组成部分究竟在干什么、 究竟怎么干？ 一个真正的硬件发烧友，不懂这些可不行。

三、如今玩D OS的 多 是 “ 高手”，如能像吾一样混入（ 我不是高手）“ 高手”内部，不仅可以 从 “ 高手”朋友那儿套些黑客级“ 机密”， 还可以自诩“ 高手”尽情享受强烈的虚荣感—# $ %& “ 醒醒！ ”对初学者而言，汇编的许多命令太复杂， 往往学习很长时间也写不出一个漂漂亮亮的程序，以致妨碍了我们学习汇编的兴趣，不少人就此放弃所以我个人看法学汇编，不一定要写程序，写程序确实不是汇编的强项，大家不妨玩玩D E B U G ,有 时C R A C K出一个小软件比完成一个程序更有成就感（ 就像学电脑先玩游戏一样）某些高深的指令事实上只对有经验的汇编程序员有用，对我们而言，太过高深了为了使学习汇编语言有个好的开始， 你必须要先排除那些华丽复杂的命令, 将注意力集中在最重要的几个指令 上（ C MP LOOP MOV J NZ . . .）但是想在啰里吧嗦的教科书中完成上述目标， 谈何容易，所以本人整理了这篇超浓缩（ 用W I NZ I P、W I NR A R -依次压迫，嘿嘿！） 教程大言不惭的说，看通本文， 你完全可以“ 不经意”间在前辈或是后生卖弄一下DEBUG,很有成就感的，试试看！那么- - - 这个接下来呢？- - - - Here we g o ! （ 阅读时看不懂不要紧，下文必有分解）因为汇编是通过CPU和内存跟硬件对话的，所以我们不得不先了解一下CPU和内存：（ 关于数的进制问题在此不提）C P U 是可以执行电脑所有算术/逻辑运算与基本I/O 控制功能的一块芯片。

种汇编语言只能用于特定的CPU也就是说，不同的CPU其汇编语言的指令语法亦不相同 个人电脑由1981年推出至今，其 CPU发展过程为：8086f 80286f 80386—80486f PENTIUMf……，还 有 AM D、CYRIX等旁支后面兼容前面 CPU的功能， 只不过多了些指令（ 如多能奔腾的 M M X指令集）、增大了寄存器（ 如 386的32位 EAX）、增多了寄存器（ 如 486的 FS）为确保汇编程序可以适用于各种机型， 所以推荐使用8086汇编语言，其兼容性最佳本文所提均为8 0 8 6汇编语言寄 存 器( R e g i ste r )是C P U内部的元件，所以在寄存器之间的数据传送非常快用途：1. 可将寄存器内的数据执行算术及逻辑运算2 .存于寄存器内的地址可用来指向内存的某个位置，即寻址3. 可以用来读写数据到电脑的周边设备8 0 8 6有8个8位数据寄存器，这 些8位寄存器可分别组成1 6位寄存器：A H &AL = AX：累加寄存器，常用于运算；B H &B L = B X：基址寄存器，常用于地址索引；CH & C L = CX：计数寄存器，常用于计数；DH & D L = DX：数据寄存器，常用于数据传递。

为了运用所有的内存空间，真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？8 0 8 6设定了四个段寄存器，专门用来保存段地址：C S ( C o d e S e g m e n t) :代码段寄存器；D S ( D a ta S e g m e n t):数据段寄存器；S S( S ta c k S e g m e n t) :堆栈段寄存器；E S ( E xtraS e g m e n t):附加段寄存器当一个程序要执行时， 就要决定程序代码、 数据和堆栈各要用到内存的哪些位置， 通过设定段寄存器C S , D S , S S来指向这些起始位置通常是将D S固定，而根据需要修改C S所以，程序可以在可寻址空间小于6 4 K的情况下被写成任意大小 所以，程序和其数据组合起来的大小，限制在D S所指的6 4 K内，这就是文件不得大于6 4 K的原因8 0 8 6以内存做为战场， 用寄存器做为军事基地，以加速工作除了前面所提的寄存器外， 还有一些特殊功能的寄存器：IP ( In truc t i o n P o i n te r )：指令指针寄存器，与C S配合使用，可跟踪程序的执行过程；S P ( S t a c k P oi nt e r ) ：堆栈指针,与S S配合使用，可指向目前的堆栈位置。

B P(B a s e P oi nt e r )：基址指针寄存器，可用作S S的一个相对基址位置；S I ( S ou rc e I nd e x ) ：源变址寄存器可用来存放相对于D S段之源变址指针；D I ( D e s t i na t i on I nd e x ) ：目的变址寄存器，可用来存放相对于E S段之目的变址指针还有一个标志寄存器FR ( Fl a g R e g i s t e r ),有九个有意义的标志，将在下文用到时详细说明内存是电脑运作中的关键部分, 也是电脑在工作中储存信息的地方 内存组织有许多可存放数值的储存位置，叫 “ 地址”8 0 8 6地址总线有20位，所以CPU拥有达1M的寻址空间，这也是DOS的有效控制范围，而 8086能做的运算仅限于处理16位数据，即只有0 到 64K ,所以，必须用分段寻址才能控制整个内存地址完整 的 20位地址可分成两部份：1.段基址（ Segment） : 16位二进制数后面加上四个二进制0 , 即一个16进 制 0 , 变成20位二进制数，可设 定 1M中任何一个64K段， 通常记做16位二进制数；2. 偏移量（ O ffset） : 直接使用16位二进制数，指向段基址中的任何一个地址。

如：2222（ 段基址） ： 3333 （ 偏移量），其实际的20位地址值为：25553除了上述营养要充分吸收外，你还要知道什么是DOS、 BIOS功能调用，简单的说 ， 功能调用类似于WIN95 A PI,相当于子程序汇编写程序已经够要命了，如果不用MS、IBM的子程序， 这日子真是没法过了（ 关于功能调用详 见 《 电脑爱好者》98年 11期 ）编写汇编语言有两种主要的方法：1.使 用 MASM或 TASM等编译器；2. 使用除错程序DEBUG. o DEBUG其实并不能算是一个编译器，它的主要用途在于除错，即修正汇编程序中的错误不过，也可以用来写短的汇编程序，尤其对初学者而言，DEBUG更是最佳的入门工具因为DEBUG操作容易：只要键入DEBUG回车，A回车即可进行汇编，过程简单，而使用编译器时，必须用到文本编辑器、编译器本身、L IN K以及EXE2BIN等程序，其中每一个程序都必须用到一系列相当复杂的命令才能工作， 而且用编译器处理源程序， 必须加入许多与指令语句无关的指示性语句，以供编译器识别，使 用DEBUG可以避免一开始就碰到许多难以理解的程序行DEBUG除了能够汇编程序之外， 还可用来检查和修改内存位置、 载入储存和执行程序、以及检查和修改寄存器，换句话说，DEBUG是为了让我们接触硬件而设计的。

（ 8 0 8 6常用指令用法将在每个汇编程序中讲解，限于篇幅，不可能将所有指令列出）真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？DEBUG的的A命令可以汇编出简单的文件 ，所以DEBUG编写的程序一定要由地址100h（ 文件要求）开始才合法FOLLO W M E, SETP B YSETP （ 步步回车）：输 入A100 ; 从DS: 100开始汇编2 .输 入M O V DL, 1 ; 将 数 值O lh装 入D L寄存器3 .输 入M O V A H , 2 ; 将 数 值02h装 入D L寄存器4 . 输 入INT 21 ; 调 用D OS 21号中断2号功能，用来逐个显示装入DL的字符5 . 输 入INT 20 ; 调 用D O S 20号中断，终止程序，将控制权交回给D EBU G6 .请 按E nter键7 .现在已将汇编语言程序放入内存中了，输 入G （ 运行）8 . 出现结果：输出一个符号0 一输出结果其实不是它，因WORD97无法显示原结果，故找一潢品将就着Program terminated normally我们可以用U命令将十六进制的机器码反汇编( U n as s e m b l e )成汇编指令。

你将发现每一行右边的汇编指令就是被汇编成相应的机器码，而8 0 8 6实际上就是以机器码来执行程序1. 输入 U 1 0 0 , 1 0 61 F E D : 0 1 0 0 B 2 0 1 M O V D L , 0 11 F E D : 0 1 0 2 B 4 0 2 M O V A H , 0 21 F E D : 0 1 0 4 C D 2 1 I N T 2 11 F E D : 0 1 0 6 C D 2 0 I N T 2 0D E B U G可以用R命令来查看、改变寄存器内容C S ： I P寄存器，保存了将执行指令地址1. 输入RA X = 0 0 0 0 B X = 0 0 0 0 C X = 0 0 0 0 D X = 0 0 0 0S P = F F E E B P = 0 0 0 0 S I = 0 0 0 0 D I = 0 0 0 0D S = 1 F E D E S = 1 F E D S S = 1 F E D C S = 1 F E DI P = 0 1 0 0 N V U P E I P L N Z N A P O N C1 F E D : 0 1 0 0 B 2 0 1 M O V D L , 0 1当程序由D S : 1 0 0开始执行， 那么终止程序时,D E B U G会自动将I P内容重新设定为1 0 0。

当你要将此程序做成一个独立的可执行文件， 则可以用N命令对该程序命名但一定要为文件，否则无法以DEBUG载入输 入 N SMILE.;我们得告诉DEBUG程序长度：程序从100开始到1 0 6 ,故占用7； 字节 我们利用BX存放长度值高位部分,而以CX存放低位部分2 . 输入RBX ; 查 看 BX寄存器的内容，本程序只有7 个字节，故本步可省略真的不掉线吗？ ？、 ？？？？？？？？？？？？3 . 输 入 RCX ; 查 看 CX寄存器的内容4 . 输 入 7 ;程序的字节数5 . 输 入 W ; 用W命令将该程序写入(W rite )磁盘中修行至此，我们便可以真正接触8086汇编指令了 当我们写汇编语言程序的时候，通常不会直接将机器码放入内存中， 而是打入一串助记符号(Mnemonic Symbols ) , 这些符号比十六进制机器码更容易记住，此之谓汇编指令助记符号，告 诉 CPU应执行何种运算 也就是说 ，助忆符号所构成的汇编语言是为人设计的,而机器语言是对PC设计的现在，我们再来剖析一个可以将所有ASCII码显示出来的程序1 .输入 DEBUG2 .输 入A1003 .输 入MOV CX, 0100 ;装入循环次数MOV DL, 00 ;装入第一个ASCH码，随后每次循环装入新码MOV AH, 02INT 21INC DL ; INC:递增指令，每次将数据寄存 器D L内的数值加1LOOP 0105 ; LOOP：循环指令，每执行一次LOOP,次 值 减1 ,并跳;到循环的起始地址105,直到CX为0,循环停止INT 204.输 入G即可显示所有ASCII码当我们想任意显示字符串，如:U N D E R S T A N D ? ,则可以使用D O S 2 1 H号中断9H号功能。

输入下行程序，存盘并执行看看：1. 输 入A 1 0 0M O V D X , 1 0 9 ; D S : D X = 字符串的起始地址M O V A H , 9 ; D O S的0 9h功能调用I N T 2 1 ;字符串输出I N T 2 0D B z U N D E R S T A N D ? $ ， ;定义字符串在汇编语言中， 有两种不同的指令：1 .正规指令：如M O V等，是属于C P U的指令，用来告诉C P U在程序执行时应做些什么， 所以它会以运算码( O P - c o d e )的方式存入内存中；2. 伪指令：如D B等， 是属于D E B U G等编译器的指令,用来告诉编译器在编译时应做些什么D B( D e f i n e B y t e )指令用来告诉D E B U G将单引号内的所有A S C H码放入内存中使 用9 H功能的字符串必须以$ 结尾用D命令可用来查看D B伪指令将那些内容放入内存6. 输 入D 1 0 01 97 5 : 0 1 0 0 B A 0 9 0 1 B 4 0 9 C D 2 1 C D - 2 0 7 56E 64 65 72 73 74 .............!. underst1975: 0110 61 6E 64 24 8B 46 F8 89-45 048B 46 34 00 64 1 9 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？and$. F .. E.. F4. d.1975: 0120 89 45 02 33 CO 5E 5F C9-C3 00C8 04 00 00 57 56 . E. 3. A. .............W V1975: 0130 6B F8 0E 81 C7 FE 53 8B-DF 8BC2 E8 32 FE O B CO k.........S..........2 ...1975: 0140 74 05 33 CO 99 EB 17 8B-45 O CE8 D4 97 8B FO 89 t . 3.........E...............1975: 0150 56 FE O B D O 74 EC 8B 45-08 03C6 8B 56 FE 5E 5F V... t . . E.... V. A.1975: 0160 C9 C3 C8 02 00 00 6B D8-0E 81C3 FE 53 89 5E F E ...........k..........S. A.1975: 0170 8B C2 E8 FB FD O B CO 75-09 8B5E FE 8B 47 O C E 8 .............u .. A. . G..现在， 我们来剖析另一个程序：由键盘输入任意字符串，然后显示出来。

db 20指示D E B U G保 留2 0 h个未用的内存空间供缓冲区使用输 入A 1 0 0M O V D X , 0 1 1 6 ; D S : D X = 缓冲区地址，由D B伪指令确定缓冲区地址M O V A H , 0 A ; O A h号功能调用I N T 2 1 ;键盘输入缓冲区M O V D L , 0 A ;由于功能A h在每个字符串最后加一个归位码( O D h由E n t e rM O V A H , 0 2 ;产 生 ) ，使光标自动回到输入行的最前端，为了使新输出的I NT 2 1 ;字符串不会盖掉原来输入的字符串，所以利用功能2 h加一;个换行码( O A h ) ,使得光标移到下一行的的最前端M O V D X , 0 1 1 8 ;装入字符串的起始位置M O V A H , 0 9 ; 9 h功能遇到$ 符号才会停止输出，故字符串最后必须加上I NT 2 1 ; $ ,否 则9 h功能会继续将内存中的无用数据胡乱显示出来I NT 2 0D B 2 0 ;定义缓冲区送你一句话：学汇编切忌心浮气燥客套话就不讲了。

工欲善其事， 必先利其器与其说D E B U G是编译器，倒不如说它是“ 直译器”，D E B U G的A命令只可将一行汇编指令转成机器语言，且立刻执行真正编译器（ M A S M ）的运作是利用文本编辑器（ E D I T等 ）将汇编指令建成一个独立且附加名为.A S M的文本文件， 称源程序 它是M A S M程序的输入部分M A S M将输入的A S M文件，编译成.O B J文件，称为目标程序O B J文件仅包含有关程序各部份要载入何处及如何与其他程序合并的信息， 无法直接载入内存执行链结程序LI NK则可将O B J文件转换成可载入内存执行（ E X E c u t e ）的E X E文件还可以用E X E 2 B I N,将符合条件的E X E文件转成文件（文件不但占用的内存最少，而且运行速度最快）下面我们用M A S M写一个与用D E B U G写的第一个程序功能一样的程序真的不掉线吗？ ？、 ？？？？？？？？？？？？用EDIT编 辑 一 个SMILE. ASM的源程序文 件 源 程 序DEBUG程序prognam segmentassume cs:prognamorg lOOh A100mov dl, 1 mov dl, 1mov ah, 2 mov ah, 2in t 21h in t 21in t 2Oh in t 20prognam endsend比 较 一 下 ：1.因 为MASM会 将 所 有 的 数值 假 设 为 十 进 制 ， 而DEBUG则 只 使 用 十 六 进 制 ，所 以 在 源 程 序 中 ， 我 们 必 须 在 有 关 数 字 后 加 上 代表 进 制 的 字 母 ，如H代 表 十 六 进 制 ，D代 表 十 进制 。

若 是 以 字 母 开 头 的 十 六 进 制 数 字 ，还 必 须 在字 母 前 加 个0 ,以 表 示 它 是 数 ，如0AH2.源 程序 增 加 五 行 叙 述 ：prognam segment 与 progname n d s是 成 对 的 ，用 来 告 诉MASM及LIN K ,此程序 将 放 在 一 个 称 为PROGNAM (PROGram NAMe)的程序段内，其中段名(PROGNAM)可以任取，但其位置必须固定assume cs: prognam必须在程序的开头， 用来告诉编译器此程序所在段的位置放在CS寄存器中end用来告诉MASM,程序到此结束，ORG 100H作用相当于DEBUG的A100,从偏移量100开始汇编 文件的所有源程序都必须包含这五行，且必须依相同的次序及位置出现，这点东西记下就行，千篇一律接着，我们用 MASM 编译 SMILE. ASMO输 入MASM SMILE + 不用打入附加名.ASMMicrosoft (R) Macro Assembler Version5.10Copyright (C) Microsoft Corp 1981,1988. Al 1 rights reserved.Object filename [SMILE. OBJ]:一是否改动输出OBJ文件名，如不改就ENTERSource listing [NUL. LST]:一是否需要列表文件(LST),不需要就ENTERCross-reference [NUL. CRF]:一是否需要对 照 文 件(CRF) ,不需要则ENTER50162 + 403867 Bytes symbol space free0 Warning Errors 一警告错误，表示编译器对某些语句不理解，通常是输入错误。

0 Severe Errors - 严 重 错 误 ，会造成程序无法执行，通常是语法结构错误如果没有一个错误存在，即可生成OBJ文件OBJ中包含的是编译后的二进制结果，它还 无 法 被 DOS载入内存中加以执行，必须加以链结( Linking ) 以 LINK# OBJ 文件( SMILE. OBJ)链 结 成 E X E 文 件 (SMILE. EXE ) 时，1. 输 入 LINK SMILE - 不 用 附 加 名 OBJMicrosoft (R) Overlay Linker Version3. 64真的不掉线吗？ ？、 ？？？？？？？？？？？？Copyright (C) Microsoft Corp 1981,1988. Al 1 rights reserved.Run File [SMILE. EXE]: 一是否改动输出EXE文件名，如不改就ENTERList File [NUL.MAP]: — 是否需要列表文 件 (MAP), 不需要则ENTERLibraries [ . LIB]: 一是否需要库文件，要就键入文件名，不要则E N T E RL I N K : w a r n i n g L 4 0 2 1 : n o s t a c ks e g m e n t -由于文件不使用堆栈段, 所以错误信息― " n o s t a c k s e g m e n t "并不影响程序正常执行至此已经生成E XE文件， 我们还须使用E XE 2 B I N 将 E XE 文 件( SM I L E . E XE ),转换成文件( SM I L E .) 。

输入 E XE 2 B I N SM I L E 产生 B I N 文件 (SM I L E . B I N ) o其 实B I N文件与 文件是完全相同的，但由于D O S只认、E XE及B A T文件，所以B I N文件无法被正确执行， 改名或直接输入E XE 2 B I N SM I L E SM I L E .即可现在，磁盘上应该有SM I L E .文件了，你只要在提示符号C : ＞ 下，直接输入文件名称SM I L E ,就可以执行这个程序了你是否觉得用编译器产生程序的方法，比DEBUG麻烦多了！以小程序而言，的确是如此，但对于较大的程序，你就会发现其优点了我们再将ASCII程序以编译器方式再做一次, 看看有无差异 首先， 用EDIT.建 立ASCII. ASM文件prognam segment ; 定义段assume cs: prognam ; 把上面定义段的段基址 放 入CSmov ex, 100h ;装入循环次数mov dl, 0 ;装入第一个ASCII码，随后每次循环装入新码next: mov ah, 2int 21hinc dl ; INC:递增指令，每次将数据寄存器DL内的数值加1loop next ;循环指令，执行一次，CX减1 ,直到CX为0 ,循环停止int 2O hprognam ends ; 段终止end ; 汇编终止在汇编语言的源程序中，每一个程序行都包含三项元素：start: mov dl, 1 ;装入第一个 ASCII码 ，随后每次循环装入新码标 识 符 表达式注解在原始文件中加上注解可使程序更易理解，便于以后参考。

每行注解以“ ；”与程序行分离编译器对注解不予理会，注解的数据不会出现在OBJ、EXE或文件中由于我们在写源程序时，并不知道每一程序行的地址，所以必须以符号名称来代表相对地址，称 为 “ 标识符”我们通常在适当行的适当位置上，键入标识符标 识 符（label）最长可达3 1个字节，因此我们在程序中， 尽量以简洁的文字做为标识符 现在， 你可以将此ASCH. ASM文件编译成ASCII.了真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？l.MASM ASCII, 2. LINK ASCII, 3. EXE2BINASCII ASCII.o注意： 当你以编译器汇编你设计的程序时，常会发生打字错误、标识符名称拼错、十六进制数少了 h、 逻辑错误等汇编老手常给新人的忠告是： 最好料到自己所写的程序一定会有些错误（ 别人告诉我的） ； 如果第一次执行程序后，就得到期望的结果， 你最好还是在检查一遍，因为它可能是错的 原则上， 只要大体的逻辑架构正确，查找程序中错误的过程，与写程序本身相比甚至更有意思写大程序时， 最好能分成许多模块， 如此可使程序本身的目的较单纯，易于撰写与查错， 另外也可让程序中不同部份之间的界限较清楚，节省编译的时间。

如果读程序有读不懂的地方最好用纸笔记下有关寄存器、 内存等内容，在纸上慢慢比划，就豁然开朗了 下面我们将写一个能从键盘取得一个十进制的数值 ， 并将其转换成十六进制数值而显示于屏幕上的 “ 大程序”前言：要 让8086执行这样的功能，我们必须先将此问题分解成一连串的步骤，称为程序规划首先，以流程图的方式，来确保整个程序在逻辑上没有问题（ 不用说了吧！ 什么语言都要有此步骤）这种模块化的规划方式，称 之 为 “ 由上而下的程序规划” 而在真正写程序时，却是从最小的单位模块（ 子程序）开始，当每个模块都完成之后， 再合并成大程序；这种大处著眼， 小处著手的方式称为“ 由下而上的程序设计”我们的第一个模块是BINIHEX,其主要用途是从8086的BX寄存器中取出二进制数， 并以十六进制方式显示在屏幕上注意：子程序如不能独立运行，实属正常binihex segmentassume cs: binihexmov ch, 4 ; 记录转换后的十六进制位数（ 四位 ）rotate: mov cl, 4 ; 利用CL当计数器，记录寄存器数位移动次数rol bx,cl ; 循环寄存器BX的内容，以便依序处理4个十六进制数mov al, bl ; 把bx低八位b l内数据转移至aland al,0fh ; 把无用位清零add al, 30h ; 把41内数据加30H,并存入alcmp al, 3ah ; 与 3ah 匕 匕 较jl printit ; 小 于3ah则转移add al,7h ; 把人1,内数据加30H,并存入alprintit: mov dl, al ; 把 ASCII 码装入 D Lmov ah, 2int 21hdec ch ; ch减一，减到零时，零标志置1jnz rotate ; JNZ：当零标志未置1 ,则跳到指定地址。

即：不等，则转移int 2O h ; 从子程序退回主程序binihex endsend利用循环左移指令ROL循环寄存器BX（ BX内容将由第二个子程序提供） 的内容，以便依序处理4个十六进制数:1 .利 用CL当计数器，记录寄存器移位的次真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？数2. 将B X的第一个十六进制值移到最右边利 用A N D ( 逻 辑 “ 与”运算：对应位都为1时，其结果为1 ,其余情况为零) 把不要的部份清零，得到结果：先 将B L值存入A L中，再利用A N D以O F h ( 0 0 0 0 1 1 1 1 )将A L的左边四位清零由于0到9的A S C I I码 为3 0 h到3 9 h ,而A到F之A S C H码 为4 1 h到4 6 h ,间断了 7 h ,所以得到结果：若A L之内容小于3 A h ,则A L值只加3 0 h ,否则A L再 加7 hA D D指令会将两个表达式相加，其结果存于左边表达式内标志寄存器( F l a g R e g i s t e r )是一个单独的十六位寄存器，有9个标志位，某些汇编指令( 大部份是涉及比较 、算术或逻辑运算的指令) 执行时，会将相关标志位置1或 清0,常碰到的标志位有零标志( Z F )、符号标志( S F )、溢出标志( O F )和进位 标 志( C F ) o标志位保存了某个指令执行后对它的影响， 可用其他相关指令，查出标志的状态，根据状态产生动作。

C M P指令很像减法，是将两个表达式的值相减， 但寄存器或内存的内容并未改变， 只是相对的标志位发生改变而已：若A L值 小 于3 A h ,则正负号标志位会置0 ,反之则 置L J L指令可解释为：小于就转移到指定位置，大于、等于则向下执行C M P和J G、J L等条件转移指令一起使用， 可以形成程序的分支结构，是写汇编程序常用技巧第二个模块D E C I B I N用来接收键盘打入的十进制数，并将它转换成二进制数放于B X寄存器中，供模块1 B I N I H E X使用d e c i b i n s e g m e nta s s um e c s : d e c i b i nm ov b x , 0 ; B X 清零ne w c h a r : m ov a h , 1 ;i nt 21 h ; 读一个键盘输入符号入a l ,并显示s ub a l , 3 O h ; a l减 去3 0 H ,结果存于a l中，完成A S C H码转二进制码jl e x i t ；小于零则转移c m p a l , 9 djg e x i t ; 左＞右则转移c b w ; 8位a l转换成1 6位a xx c h g a x , b x ; 互换a x和b x内数据m ov e x , l O d ; 十进制数1 0入e xm ul e x ; 表达式的值与a x内容相乘，并将结果存于axxchg ax, bxadd bx, axjmp newchar ; 无条件转移exit: int 20 ; 回主程序decibin endsendCBW实际结果是: 若AL中的值为正，则 A H填 入 0 0 h ;反之，则 AH填入FFho XCHG常用于需要暂时保留某个寄存器中的内容时。

当然，还得一个子程序( CRLF ) 使后显示的十六进制数不会盖掉先输入的十进制数真的不掉线吗？ ？、 ？？？？？？？？？？？？c rlf segmentassume c s:c rlfmov dl, Odh ; 回车的 ASCII 码 O D H 入 DLmov ah, 2int 21hmov dl, Oah ; 换行的 ASSII 码 O A H 入 A Hmov ah, 2int 21hint 20 ; 回主程序c rlf endsend现在我们就可以将BINIHEX、DECIBIN及 CRLF等模块合并成一个大程序了首先，我们要将这三个模块子程序略加改动然后， 再写一段程序来调用每一个子程序c rlf proc near;mov dl, Odhmov ah, 2int 21hmov dl, Oahmov ah, 2int 21hretc rlf endp类 似 SEGMENT与 ENDS的伪指令，PROC与 ENDP也是成对出现，用来识别并定义一个程序其实，PROC真正的作用只是告诉编译器：所调用的程序是属于近程（ N E A R ）或远程（ F A R ）一般的程序是由D E B U G直接调用的，所以用I N T 2 0返回，用C A L L指令所调用的程序则改用返回指令R E T , R E T会把控制权转移到栈顶所指的地址，而该地址是由调用此程序的C A L L指令所放人的。

各模块都搞定了，然后我们把子程序组合起来就大功告成decihex segm ent ; 主程序assum e cs: decihexorg lO O hm ov ex , 4 ; 循环次数入e x ;由于子程序要用 到ex ,故子程序要将ex入栈repeat: cal 1 decibin;调用十进制转二进制子程序call crlf ; 调用添加回、换行符子程序call binihex ; 调用二进制转十六进制并显示子程序call crlfloop repeat ; 循 环4次，可连续运算4次m ov ah, 4 ch ;调 用D O S 21号中断4 c号功能，退出程序，作 用跟I N T 20Hint 21H ; 一样，但适用面更广，I N T 20H退不出时，试一下它decibin proc near push ex ; 将 ex 压入堆栈，；;ex it: pop ex ; 将 ex 还原；retdecibinendp binihex proc near push ex; pop ex retbinihex endp crlf procnearpush ex;pop ex retcrlf endpdecihex ends endC A L L 指令用来调用子程序，并将控制权转移到子程序地址，同时将C A L L 的下行一指令地址定为返回地址，并压入堆栈中。

C A L L 可分为近程（ N E A R ） 及 远 程 （ F A R ）两种：1. N E A R ：I P 的内容被压入堆栈中，用于程序与程序在同一段中2. F A R ： CS、I P 寄存器的内容依次压入堆栈中， 用于程序与程序在不同段中P U S H 、P O P 又是一对指令用于将寄存器内容压入、弹出， 用来保护寄存器数据， 子程序调用中运用较多堆栈指针有个“ 后进先出”原则，像 P U S HA X , P U S H B X - P O P B X , P O P A X这样才能作到保护数据丝毫不差汇编语言超浓缩教程到这要告一段落了， 希望能奠定你独立设计的基础而更多更好的技巧则全依赖你平时的积累了祝你成功！真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？高等教育自学考试旅游英语（05 0219 ）专科专业旅游服务礼仪（03885 ）自学考试大纲真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？黑龙江大学应用外语学院目录编写前言编写说明一、课程性质和学习目的1、本课程的性质2、本课程设置的目的3、总体课程教学要求4、本课程与其它专业课程的关系5、学时安排二、 自学考试大纲有关说明和实施要求1、考纲与教材关系2、考核目标3、命题原则4、学习要求5、 自学教材6、 自学方法7、社会助学8、本课程训练内容及方法三、课程内容和考核目标第一章旅游服务礼仪概述第二章 旅游服务人员礼仪修养第三章 旅游服务人员仪表礼仪第四章旅游服务人员仪容礼仪第五章 旅游服务人员仪态及举止礼仪第六章 旅游服务人员服务用语礼仪第七章旅游服务人员日常见面礼仪第八章旅游专题活动服务礼仪第九章 旅游行业主要岗位服务礼仪第十章旅游宴请服务礼仪第十一章 旅游服务人员人际交往礼真的不掉线吗？ ？、？？？？？？？？？？？？仪第十二章 我国部分民族和港澳台地区的礼仪习俗及禁忌第十三章我国主要客源国礼仪习俗与禁忌第十四章宗教活动礼仪四、样题及参考答案真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？编写前言为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要， 我 国 20世 纪 80年代初建立了高等教育自学考试制度，经过近20年的发展，高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。

高等教育自学考试是个人自学， 社会助学和国家考试相结合的一种新的高等教育形式， 是我国高等教育体系的一个组成部分 实行高等教育自学考试制度， 是落实宪法规定的“ 鼓励自学成材”的重要措施， 是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要， 也是造就和提拔人才的一种途径 应考者通过规定的考试课程并经思想品德鉴定达到毕业要求的， 可以获得毕业证书，国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇从 80年代初期开始，各省、 自治区、直辖市先后成立了高等教育自学考试委员会, 开展了高等教育自学考试工作， 为国家培养造就了大批专门人才为科学、 合理地制定高等教育自学考试标准， 提高教育质量， 全国高等教育自学考试指导委员会（ 以下简称全国考委） 组织各方面专家对高等教育自学考试专业设置进行了调整， 统一了专业设置标准， 全国考委陆续制定了几十个专业考试计划 再此基础上， 各专业委员会按照专业考试计划的要求， 从造就和选拔人才的需要出发， 编写了相应专业的课程自学考试大纲， 进一步规定了课程学习和考试的内容与范围， 有利于社会助学， 使自学要求明确， 考试标准规范化、具体化黑龙江省考委根据国务院发布的《 高等教育自学考试暂行条例》 ，参照教育部真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？拟定的普通高等学校有关课程的教学大纲，结合自学考试的特点， 组织制定了《 旅游服务礼仪自学考试大纲》 。

《 旅游服务礼仪自学考试大纲》 是该课程编写教材和自学书的依据， 也是个人自学， 社会助学和国家考试（ 课程命题） 的依据，希望各位应考者及授课教师应认真贯彻执行黑龙江大学应用外语学院二00九年十月编写说明中国加入WT0意味着中国将进一步与世界各国的政治、经济、 文化各个方面的交流与合作力度的加大然而，中国经济的发展在许多领域里都面临着人才匮乏的局面， 特别是能够适应国际竞争需要的国际管理人才，因此， 培养并造就一批优秀的国际化人才， 是我们在新一轮国际竞争中赢得主动的关键黑龙江大学应用外语学院正是根据人才市场的这一需求， 凭借多年开办应用英语专业的经验以及雄厚的应用英语师资力量， 特开办了旅游英语专业（ 独立专科段） 一方面为国家解决国际性商务人才缺乏尽一份微薄之力；另一方面，也为有志于在国际商务方面有更深要求的人士，提供了一个深造的机会为此， 我们经过课程的精心论证、挑选了有丰富教学和实践经验的教师， 认真的选择了有针对性的教材来满足学员的要求根 据 《 旅游服务礼仪》的课程要求，我们编写了本书的考试大纲 本考试大纲依据高等自学考试旅游英语（ 独立专科段） 专业的考试计划的要求编写而成， 使学生在旅游英语的听， 说， 读,写等各方面都得到了贴近实际工作的训练， 在学习规范的旅游用语的同时， 也学到了专业的旅游知识。

针对以上要求， 本考试大纲进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？本考试大纲的目的在于使学生在学习的过程中，能够思路清晰、重点突出、一目了然知道哪些知识应该必须掌握；哪些知识应该理解；哪些知识应该作为一般性的了解； 同时也有利于学习者学以致用， 并能够帮助学员最大限度的发挥自己的潜能达到学习的目的，顺利的通过考试， 用所学到的知识解决实际工作中的问题能够达到这样一个目的， 是我们开办旅游英语专业（ 独立专科段） 的办学目的， 也是广大学员所衷心希望的一、课程的性质和学习目的1、本课程的性质旅游服务礼仪是高等自学考试旅游英语专业 （ 独立专科段）的必考的基础课程旅游服务礼仪是根据旅游英语自学考试的需要而设置的 本课程目的在于扩大学生对于旅游行业的了解， 并对旅游服务礼仪相关知识进行学习掌握, 要求学生具有扎实的运用英语进行交际的基本功；具有较全面的服务礼仪文化知识，能了解旅游行业的发展趋势， 会使用主要的工具书和计算机等科技手段, 具有较强的科研和撰写学术论文的能力； 在需要和可能的条件下结合英语掌握某一专业方向， 培养学生的创新、 社交和涉外工作能力， 使学生具备较强的英语交际和独立的工作能力。

2、本课程设置的目的旅游服务礼仪， 是根据旅游英语自学考试的需要而设置 通过该课程的学习使学生理解旅游服务业服务礼仪的基本理论， 掌握旅游服务礼仪方面的基本技能， 该课程既注重中国传统礼仪与现代国际礼仪的结合，实践与理论的结合， 有突出了可操作性，该课程对于将从事宾馆、饭店、旅行社等其他涉外从业人员有很大的帮助3、总体课程教学要求真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？旅游服务礼仪是专业基础课, 要求学生能够从专业的角度阐述旅游从业人员应该怎样利用服务礼仪的基本理论， 结合各个具体方面的实际情况，解决实际问题，也能顺利通过自学考试4、本课程与其它专业课的关系旅游服务礼仪是高等自学考试旅游英语专业 （ 独立专科段） 的必考基础课程，它虽然是以提高学生对于旅游服务业从业人员服务礼仪基本理论知识的理解并以通过国际统一考试为教学目的， 但它与旨在培养学生综合运用语言能力的 “ 旅游英语”的专业核心课程是相辅相成的，并有助于学生顺利的完成论文写作5、学时安排旅游服务礼仪为2学分的基础课程， 其授课进程为18周，每 周2学时二、有关说明和实施要求1、考纲与教材的关系本考试大纲本着科学性、 指导性、 可行性和可检查性的原则， 所作的各项规定是旅游英语专业基础阶段旅游服务礼仪编写教材、个人自学、国家考试命题，社会助学和检查学习质量的依据。

旅游服务礼仪教材的总体要求和总体水平以及教材的选材、 习题设计等方面与大纲中规定的课程性质、任务、内容、考核目标等方面的内容相一致2、考核目标为了使本课程的自学考试达到标准化、 规范化的要求， 本大纲在规定各章自学考试内容提要的基础上， 对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求，明确考核目标、 可使应考者进一步了解考试内容和要求，知道怎么学和怎么考，更有目的有计划地学习教材；可使社会助学单位知道应该如何组织教学， 根据应考者的实际情况进行， 使之达到既定的要求；可使命题单位正确把握试题的广度、深度和难易程度考真的不掉线吗？ ？、？？？？？？？？？？？？核知识点是指考核知识范围的广度， 明确考生最低限度应该掌握的知识内容考核要求是指需要应考者掌握知识的深度和应用知识的能力本大纲中的考核要求按照“ 了解”“ 掌握”“ 领会” 、“ 应用”四个应达到的能力层次来规定 四个能力层次是递进的等级关系，各个能力层次的含义如下：了解： 是指要求应考者对本课程的基本知识和相关知识应有所知晓掌握： 是指要求应考者对基本方法和基本技能 ，不 仅 要 知 道 “ 是什么” ，“ 为什么” ，而且要学 会 “ 怎么做” 、“ 在什么情况下如何处理” ，要能够独立操作。

领会：能全面把握有关的基本概念、 基本原则、 基本方法、 并能表述其基本内容和基本道理,分析相关问题的区别和联系应用：能运用基本概念、基本原则、基本方法等去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行分析3、命题原则( 1 )本课程考试的命题，应根据本大纲所规定的考试内容提要和考试目标， 确定考试范围和考核标准，不要扩大或缩小考试范围， 也不要提高或降低考核标准 考试内容要覆盖到各个章节， 并适当突出课程的重点内容， 难易程度要适中2 )试题要合理安排题目的考察能力层次结构 每份考卷中各种能力层次题目所占的分数比例一般为：了解占1 0 % ,掌握占1 0 % ,领会占3 0 % ,应用占50% 3 )试题要合理安排难度结构试题难易程度可分为易、较易、较难、难四个等级每份试卷中，不同难易程度试题的分数比例一般为：易占2 0 % ;较易占4 0 % ;较 难3 0 % ;难 占10%试验难度和能力层次不是一个概念, 在各能力层次中都会有不同难度的问题, 切勿将二者混淆 在每一个能力层次的题目中， 都会难易程度不同的问题 4 )本课程考试要合理安排试卷的题型结构本课程题型分为选择、填空、真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？简答、案例分析、论述。

5 )评分要求采用百分制，6 0分为及格考试为一次性通过，每次考试时间150分4、 自学教材指定教材《 旅游服务礼仪》 ，李俊、谭增勇主编，武汉大学出版社，2008年版5 .自学方法根据本课程的目的要求, 应考者在学习中应该着重掌握以下几个环节：( 1 )认真阅读教材阅读教材是基本的教学环节只有把教材仔细消化了， 其他学习环节才能搞好如果不把教材真正弄懂弄通， 就忙于阅读其他教学资料或做复习题， 必然事倍功半阅读教材前， 应先看自学大钢中的学习目的和要求及内容提要， 理解每一章节的要点，然后系统地读书 读书时， 首先要掌握每一章的梗概,弄清每一章的重点内容; 其次在全面理解每章内容的基础上， 要把本章与以前各章内容联系起来加以思考 2 ) 作好读书笔记写读书笔记是巩固所学知识的一个重要方法，这对于自学尤为重要阅读教材是理解课程内容的基础， 但看了书并不一定就能弄懂弄通，更不一定就能学得扎实 要切实掌握课程内容，必须将读书与思考结合起来， 手脑并用， 通过笔记用自己的英语表述出来,变成自己的东西写笔记的方法可以多种多样，如写内容提要 、名词解释、问题解答、学习心得等等 3 ) 参阅有关资料。

旅游服务礼仪一书中包含大量的概念、基本术语及专业知识等内容应考者如觉得书上解释不够详细， 还可适当查阅一些参考书，如百科全书等(4 )认真完成作业旅游服务礼仪每章都设复习题, 应考者应在认真读书的基础上做好这一练习，以便复习巩固所学知识 在完成作业过程中要注意三个问题：看清真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？题意， 按复习题中提出的要求进行； 仔细做题 ， 要认真细致地对待作业中的语言， 努力做到用词恰当， 语法正确； 尽是用自己的语言来回答问题 书上的复习题是为应考者掌握各章的重点提供线索的，不是考试题 考试题中会有各种变化6、社会助学社会助学是高等教育自学考试的必要条件，要切实抓好 社会助学单位和教师应注意如下几项要求：( 1 )要把握社会助学的正确导向社会助学单位和教师应根据自学考试大纲规定的考试内容和考核目标，认真研究指定教材，明确本课程的特点、学习范围和学习要求， 对自学者进行切合需要的，并从学习方法上给以指导 特别要注意引导他们全面系统地掌握课程内容 ， 不搞猜题押题， 防 止 把 “ 助学”变 成 “ 助考” 2 )要正确处理专业知识和实际运用英语能力的关系。

要自学者一方面要提高在商务活动的一般工作环境中使用英语的能力( 听 、 说 、 读 、写 ) 另一方面则通过听讲、阅读、 讨 论 、 做作业,角色扮演等方式，扩大词汇量，复习巩固课中所学到的知识和技能， 进一步提高实际运用英语的能力 3 )要正确处理一般和重点的关系课程内容有一般和重点之分， 但两者是密切联系，不可分离的，不掌握全面就不可能深入重点，而且考试的内容要覆盖全部课程的因此，社会助学单位和教师都应指导自学者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再对重点问题深入研究 要此导自学者把全面理解和重点深入探讨结合起来， 切忌孤立地只抓重点 4 )要正确处理基础知识和应用能力的关系 社会助学单位和教师既要重视基础理论知识，又要重视语言应用能力的培养； 要在全面的基础上， 着重培养应考生分析问题和解决问题的能力， 引导学员将简单应用综合应用联系起来, 把学到的有关基础理论知识和技艺转化成应用的能力真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？三、课程内容和考核目标第一章一. 学习目的及要求通过本章的学习，掌握旅游服务礼仪的概念 ， 理解旅游服务礼仪的特点，了解旅游服务礼仪的重要作用。

二 . 学 习 要 点掌握：旅游服务礼仪的概念理解：旅游服务礼仪的特点了解：旅游服务礼仪的重要作用三 . 考 核 目 标1. 考核知识点旅游服务礼仪的概念、特点及重要作用2. 考核要求掌握旅游服务礼仪的概念， 理解旅游服务礼仪的特点，了解旅游服务礼仪的重要作用 真的不掉线吗？ ？、？？？？？？？？？？？？四 、推荐阅读:《 服务礼仪教程》 ， 金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年 版 第二章一 . 学 习 目 的 及 要 求通过本章的学习， 掌握旅游服务人员加强礼仪修养的重要性，理解旅游服务人员的职业修养 二 . 学 习 要 点掌握：旅游服务人员加强礼仪修养的重要性 理解：旅游服务人员的职业修养三 . 考 核 目 标1 .考核知识点旅游服务人员加强礼仪修养的重要性及旅游服务人员的职业修养2 .考核要求掌握旅游服务人员加强礼仪修养的重要性,理解旅游服务人员的职业修养四、推荐阅读:《 服务礼仪教程》 ， 金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年 版 第三章一 . 学 习 目 的 及 要 求通过本章的学习， 掌握旅游服务人员仪表礼仪的相关内容, 理解旅游服务人员服饰礼仪的重要 性 ， 了解旅游服务人员饰品的佩戴原则。

二 . 学 习 要 点掌握：旅游服务人员加强礼仪修养的重要性 理解：旅游服务人员的职业修养了解：旅游服务人员饰品的佩戴原贝八三 . 考 核 目 标1 .考核知识点旅游服务人员仪表礼仪的相关内容, 旅游服务人员服饰礼仪的重要性， 旅游服务人员饰品的佩戴原则2 .考核要求掌握旅游服务人员仪表礼仪的相关内容， 理解旅游服务人员服饰礼仪的重要性， 了解旅游服务人员饰品的佩戴原则真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？四、推荐阅读:《 服务礼仪教程》 ， 金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版第四章一. 学习目的及要求通过本章的学习， 掌握旅游服务人员仪容礼仪的相关知识， 理解旅游服务人员妆容礼仪的重要性二 . 学 习 要 点掌握：旅游服务人员仪容礼仪的相关知识理解：旅游服务人员妆容礼仪的重要性三 . 考 核 目 标1 .考核知识点旅游服务人员仪容礼仪的相关知识， 旅游服务人员妆容礼仪的重要性2 .考核要求掌握旅游服务人员仪容礼仪的相关知识， 理解旅游服务人员妆容礼仪的重要性四 、推荐阅读：《 服务礼仪教程》 ， 金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年 版 第五章一. 学习目的及要求通过本章的学习， 掌握旅游服务人员仪态礼仪的相关知识， 理解旅游服务人员举止礼仪的重要性。

二 . 学 习 要 点掌握：旅游服务人员仪态礼仪的相关知识理解：旅游服务人员举止礼仪的重要性三 . 考 核 目 标1 .考核知识点旅游服务人员仪态礼仪的相关知识， 旅游服务人员举止礼仪的重要性2 .考核要求掌握旅游服务人员仪态礼仪的相关知识， 理解旅游服务人员举止礼仪的重要性四、真的不掉线吗？ ？、？？？？？？？？？？？？推荐阅读：《 服务礼仪教程》 ，金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版第六章一 . 学习目的及要求通过本章的学习， 掌握旅游服务行业用语的基本特征， 理解旅游服务行业用语的正确使用方法，了解旅游服务行业规范用语二 . 学 习 要 点掌握：旅游服务行业用语的基本特征理解：旅游服务行业用语的正确使用方法了解：旅游服务行业规范用语三 . 考 核 目 标1 .考核知识点旅游服务行业用语的基本特征, 旅游服务行业用语的正确使用方法，旅游服务行业规范用语2 .考核要求掌握旅游服务行业用语的基本特征， 理解旅游服务行业用语的正确使用方法， 了解旅游服务行业规范用语四、推荐阅读：《 服务礼仪教程》 ，金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版第七章一. 学习目的及要求通过本章的学习， 掌握旅游服务人员日常见面礼仪的相关知识，理解称呼礼仪、问候礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、名片礼仪、通讯礼仪和馈赠礼仪的正确方法。

二 . 学 习 要 点掌握：旅游服务人员日常见面礼仪的相关知识理解：称呼礼仪、问候礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、 名片礼仪、 通讯礼仪和馈赠礼仪的正确方法三 . 考 核 目 标1 .考核知识点旅游服务人员日常见面礼仪的相关知识， 称呼礼仪、问候礼仪、介绍礼仪、真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？握手礼仪、 名片礼仪、 通讯礼仪和馈赠礼仪的正确方法2 .考核要求掌握旅游服务人员日常见面礼仪的相关知识，理解称呼礼仪、问候礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、 名片礼仪、 通讯礼仪和馈赠礼仪的正确方法四、推荐阅读:《 服务礼仪教程》 ，金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版第八章一. 学习目的及要求通过本章的学习， 掌握旅游专题活动服务礼仪的相关知识， 理解旅游商务会议礼仪、专题新闻发布会礼仪、 茶话会礼仪、 旅游商务谈判礼仪、电视会礼仪等活动的相关事宜二 . 学 习 要 点掌握：掌握旅游专题活动服务礼仪的相关知识理解：旅游商务会议礼仪、 专题新闻发布会礼仪、茶话会礼仪、旅游商务谈判礼仪、电视会礼仪等活动的相关事宜三 . 考 核 目 标1 .考核知识点旅游专题活动服务礼仪的相关知识， 旅游商务会议礼仪、 专题新闻发布会礼仪、 茶话会礼仪、旅游商务谈判礼仪、 电视会礼仪等活动的相关事宜。

2 .考核要求掌握旅游专题活动服务礼仪的相关知识， 理解旅游商务会议礼仪、专题新闻发布会礼仪、 茶话会礼仪、 旅游商务谈判礼仪、电视会礼仪等活动的相关事宜四、推荐阅读:《 服务礼仪教程》 ，金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版第九章一 . 学 习 目 的 及 要 求通过本章的学习， 掌握旅游行业主要岗位服务礼仪的相关知识，理解酒店前厅部服务礼仪、酒店客房部服务礼仪、酒店餐饮部服务礼仪、酒店康乐部服务礼仪、酒店商场部服务礼仪、 导游服务礼仪等相关内容二 . 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？学习要点真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？掌握：旅游行业主要岗位服务礼仪的相关知识理解：酒店前厅部服务礼仪、 酒店客房部服务礼仪、酒店餐饮部服务礼仪、酒店康乐部服务礼仪、酒店商场部服务礼仪、 导游服务礼仪等相关内容三 . 考 核 目 标1 .考核知识点旅游行业主要岗位服务礼仪的相关知识， 酒店前厅部服务礼仪、酒店客房部服务礼仪、酒店餐饮部服务礼仪、酒店康乐部服务礼仪、酒店商场部服务礼仪、导游服务礼仪等相关内容2.考核要求掌握旅游行业主要岗位服务礼仪的相关知识， 理解酒店前厅部服务礼仪、酒店客房部服务礼仪、酒店餐饮部服务礼仪、酒店康乐部服务礼仪 、酒店商场部服务礼仪、 导游服务礼仪等相关内容。

四、推荐阅读：《 服务礼仪教程》 ，金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版第十章一. 学习目的及要求通过本章的学习， 掌握宴请活动组织礼仪的相关知识， 理解出席宴会的礼仪要求，了解西餐礼仪知识二 . 学 习 要 点掌握：宴请活动组织礼仪的相关知识理解： 出席宴会的礼仪要求了解：西餐礼仪知识三 . 考 核 目 标1 .考核知识点宴请活动组织礼仪的相关知识， 出席宴会的礼仪要求，西餐礼仪知识2.考核要求掌握宴请活动组织礼仪的相关知识， 理解出席宴会的礼仪要求，了解西餐礼仪知识四、推荐阅读：《 服务礼仪教程》 ，金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版第十一章真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？一. 学习目的及要求通过本章的学习， 掌握旅游服务人员人际交往礼仪的相关知识， 理解与朋友交往礼仪、与同事交往礼仪、 与上下级交往礼仪及与异性交往礼仪的差异性二 . 学 习 要 点掌握：旅游服务人员人际交往礼仪的相关知识理解：与朋友交往礼仪、与同事交往礼仪、与上下级交往礼仪及与异性交往礼仪的差异性三 . 考 核 目 标1 .考核知识点旅游服务人员人际交往礼仪的相关知识， 与朋友交往礼仪、与同事交往礼仪、与上下级交往礼仪及与异性交往礼仪的差异性。

2.考核要求掌握旅游服务人员人际交往礼仪的相关知识，理解与朋友交往礼仪、与同事交往礼仪、与上下级交往礼仪及与异性交往礼仪的差异性四、推荐阅读：《 服务礼仪教程》 ，金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版第十二章一. 学习目的及要求通过本章的学习，掌握汉族礼仪习俗及禁忌， 理解部分少数民族礼仪习俗与禁忌，了解港澳台地区礼仪习俗与禁忌二 . 学 习 要 点掌握：汉族礼仪习俗及禁忌理解：部分少数民族礼仪习俗与禁忌了解：港澳台地区礼仪习俗与禁忌三 . 考 核 目 标1 .考核知识点汉族礼仪习俗及禁忌， 部分少数民族礼仪习俗与禁忌，港澳台地区礼仪习俗与禁忌2.考核要求掌握汉族礼仪习俗及禁忌， 理解部分少数民族礼仪习俗与禁忌， 了解港澳台地区礼仪习俗与禁忌四、推荐阅读：《 服务礼仪教程》 ，金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版第十三章一. 学习目的及要求通过本章的学习， 掌握亚洲国家和地区礼仪习俗及禁忌，理解主要欧洲国家礼仪习俗与禁忌， 了解美洲、 大洋洲主要国家礼仪习俗与禁忌二 . 学 习 要 点掌握：亚洲国家和地区礼仪习俗及禁忌理解：主要欧洲国家礼仪习俗与禁忌了解：美洲、大洋洲主要国家礼仪习俗与禁忌。

三 . 考 核 目 标1 .考核知识点亚洲国家和地区礼仪习俗及禁忌， 主要欧洲国家礼仪习俗与禁忌，美洲、大洋洲主要国家礼仪习俗与禁忌2.考核要求掌握亚洲国家和地区礼仪习俗及禁忌， 理解主要欧洲国家礼仪习俗与禁忌，了解美洲、大洋洲主要国家礼仪习俗与禁忌四、推荐阅读：《 服务礼仪教程》 ，金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版第十四章一. 学习目的及要求通过本章的学习， 掌握基督教礼俗的相关知识， 了解伊斯兰教、 佛教及道教礼俗的相关知识二 . 学 习 要 点掌握：基督教礼俗的相关知识了解： 伊斯兰教、 佛教及道教礼俗的相关知识三 . 考 核 目 标1 .考核知识点基督教礼俗的相关知识， 伊斯兰教、 佛教及道教礼俗的相关知识2 .考核要求掌握基督教礼俗的相关知识，了解伊斯兰教 、佛教及道教礼俗的相关知识四、推荐阅读:《 服务礼仪教程》 ，金正昆主编，中国人民大学出版社，1999年版四、样题及参考答案( 略) 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？第 三 次 测 试 卷姓名：得分听写所听到的音标(20)二 . 中 英 互 译 ( 2 0 )轻的 h e a v y 1 i v i n g - r o o ml o o k a t铅笔 家庭主妇短袜 有点儿P y j a m a s b r i g h t r e d三 . 选 择 正 确 的 词 填 空 ( 2 0 )1 . _ _ _ _ _ _ _ _ i s t h i s p e n ? ( w h a t / w h o s e )I f s L u c y ' s .2 . - - - - - i s t h i s j a c k e t ? ( w h a tt i m e / w h a t c o l o r )3.______ is the secretary? She is nearthe door, (where/whose)4.--------- pauTs new pyjamas brightred ? (Is /Are)5. There a teacher in theclassroom. ( are /is )6. what color are your bags?--------------black. (It is /They are)7. D ad \ are dirty, (shirts/shirt)8. my is red. (bag/bag )四 . 连 词 成 句(20)1. m y are dogblack --------------------------------------------------真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？2. what are color yoursocks ?------------------------------------------?3. are theygreen . ---------------------------------------------4. are shirts blueyour ?---------------------------------------- ?5. here are you6 .look them at7 . pink if s8 . is there a book on thefloor.-------------------------------------------------9 . done harm no10 . give your meruler__________________________________五. 用英文作介绍（ 20）真的不掉线呜？ ？、？？？？？？？？？？？？我们的上机实验结束了， 经过了一周的模拟实习， 让我认识到了贸易工作的复杂性， 变化性,灵活性，困难性， 也体会到了作为一名优秀的外贸工作者应加盖具备的基本业务素质和心理素质。

在实习的过程中， 有许多环节的操作， 是我包以前没有接触过的， 虽然一笔进出口业务也没完成，但每天都有新收获，可以说是受益匪浅,这也令我感到非常的满意 我也逐步意识到国际贸易的重要性和其独有的特点： 国际贸易既是一项经济活动， 也是涉外活动的一个方面；它属于跨国交易， 情况错综复杂；受国际局势变化的影*1 0■有不稳定性; 面临的风险应口国内贸易大,线长面广，中间环节多；商战不止，竞争异常激泵二所" 作为从事国际经贸的人员，不仅必须掌握国际贸易的基本原理、 基本知识和基本技能与方法， 而且还应具备开拓创新的能力、 驾驭市场的能力和善于应战与随机应变的能力基于以上要求， 结合本次实习的情况， 我总结了自己今后学习这门课程应该注意的事项和学习方法：1. 加强理论联系实际的能力以前学过的《 国际贸易理论》和 《 国际贸易实务》 都是书本上的知识， 和实际情况脱节较大,实际操作起来和想象中的出入很大，很不习惯因此要充分利用好类似的机会, 多做一些实际的操作， 充分理解和掌握已经学到的理论知识 有机会的话还应多去海关、进出口公司等参加实习，或者参观询问，了解情况，提高业务水平2 . 加强商务英语的学习真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？国际贸易中的绝大多数信息的发布、交流、磋商、谈判、单证、文件等都是以英语为主，而且都是非常专业和正式的英语。

所以今后还得在英语的学习上下功夫，把基本的英语技能掌握好 ， 提高双语沟通的能力， 进而在专业的商务英语 、 外贸函电、 商务谈判等课程中能更好的去深入学习， 全面提高自己的英语水平， 尽量不使语言成为交流的障碍，避免因为对语言的造诣不深，而在出口贸易的过程中蒙受损失3 . 加强相关知识的学习和了解国际贸易实务作为综合性很强的一门专业课 ， 和其他相关学科联系很紧密， 需要我们去多多了解掌握比如价格学、商品学、物 •学 、保险学和法学等 我们平时在学习的过程中要注意各学科之间的交叉和补充, 充分掌握和贸易相关的知识， 使我们在做起贸易工作来能对各种流程应付自如，提高效率4 . 要踏实做事，按部就班，不能投机取巧做贸易讲究的是诚信, 所以要求我们真诚待人 ， 认真对待每一个客户 每一件事都要严谨认真，一丝不苟，不能耍小聪明，投机取巧工作时提前安排， 按照一般的流程按部就班， 踏踏实实，优质高效的完成5 .注重培养良好的心里素质贸易人员要求具有非常良好, 非常过硬的心里素质 因为贸易过程的复杂和风险是无法估量的， 要有充分的心里准备，同时还要有相应的备选解决方案贸易人员要做到有耐心，有信心，有恒不J有真心。

同时还要做到严谨仔细，责任心强，勇于承担责任综上所述， 从事国际贸易活动， 要求贸易人员在掌握基本知识的同时， 必须具有很强的实际工作能力 通过这次实验， 我深刻地了解到了外贸实务操作的困难, 也学到了具体的操作流程应该怎么做 在今后的学习中， 我会继续吧欠缺的这些只是和技能尽快掌握，以适应工作的需要国际贸易的中间环节多， 涉及面广， 除交易我方当事人外，还涉及商检、运输、保险、真的不掉线吗？ ？、？？？？？？？？？？？？金融、 车站、 港口和海关等部门以及各种中间商和代理商 如果哪个环至省工问题， 就会影响整笔交易的正常进行, 并有可能引起法律上的纠纷另外， 在国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大， 而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险 所以通常还需要办理各种保险，以避免或减少经济损失这次实习不但巩固了我们平时所学， 也为我们日后的专业工作提供了非常实际的便利 作为一名大学生， 应当具备较强的举一反三的能力，而在这些实习中，恰有不少单证的填写是相互联系、相互依靠的因此，我们应当举一反三，利用诸多单证格式和填写原理类似这一特点, 将各类单证的填制和审核紧密联系到一起。

这样做无疑可以大大提高我们的学习效率 也可以使我们的实习结果相互对应， 利于即使查缺补漏， 保证单证记录内容的准确有效 我们也必须严格注意各类单据记载内容的一致， 以单单一致、 单证一致来求得结汇工作的顺利进彳亍厂我认为， 这次实习收获是丰富的实习中的各类单证如信用证、汇票、海运提单、商业发票等等都是我们专业知识的凝聚和承载因此, 认真地履行实习要求， 努力完成实习， 不仅有利于我们巩固所学到的国际贸易实务专业知识， 更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、 方法以及各种困难，利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷，以便我们更好地进行学习和工作， 利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力, 把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验另外， 我了解到商务英语对国际贸易的重要 进出口合同中、 进出口贸易中的各项单证中都是英文单证，若英语基础弱的话对业务工作是种阻碍， 减低了工作效率阅读能力弱往往会真的不掉线吗？ ？、？？？？？？？？？？？？导致错误若是实际交易则会引发纠纷， 所以说英语能力在国际贸易中是十分重要的o对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写 、书信。

如果商务英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行因此，在实习中要求我们加强商务英语及外贸英文函电的学习， 掌握外贸专业术语， 才能在对外贸易中掌握主动经过了三周的实习，让我了解了外贸业务的流程 ， 单证在具体的事情上该如何使用， 掌握了如何使用SimTrade这个软件，而且在工作中要有忍心、恒心、信心实习中， 我们在模拟的商务活动中， 有十五个主要业务操作, 针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题， 可以说在是受益非浅国际贸易的中间环节多，涉及面广， 除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和代理商 如果哪个环节由亍同窥T就会影响整笔交易的正常进行, 并有可能引起法律上的纠纷 另外，在国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大 ， 而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、 意外事故和其它外来风险 所以通常还需要办理各种保险，以避免或减少经济损失这次实习不但巩固了我们平时所学， 也为我们日后的专业工作提供了非常实际的便利 作为一名大学生， 应当具备较强的举一反三的能力，而在这些实习中，恰有不少单证的填写是相互联系、相互依靠的。

因此，我们应当举五 三 ，利用诸多单证格式和填写原理类似这一特点， 将各类单证的填制和审核紧密联系到一起 这样做无疑可以大大提高我们的学习效率真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？也可以使我们的实习结果相互对应， 利于即使查缺补漏， 保证单证记录内容的准确有效以商业发票为例， 商业发票是出口商向进口商开立的说明货物名称、 数量、价格的清单商业发票在出口商必须提供的单据中起核心作用， 其他单据均需要参照它来进行缮制 商业发票是我重点练习的一个环节， 因为商业发票记载的各项内容是其他单据核心内容的重要依据比如， 发票中关于合同规定货物的各属性描述（ 货物价格、 货物包装等等） 是汇票、产地证、海运提单等贸易单据填写的参照因此， 我们还必须能够以一项单据的填写来影响到其他单据的填制 只有保证核心单据的准确、系统、完整，才能利于其他单据的制作，促进整个贸易流程顺利开展二当然，我们也必须严格注意各类单据记载内容的一致，以单单一致、 单证一致来求得结汇工作的顺利进行我认为， 这次实习收获是丰富的实习中的各类单证如信用证、汇票、海运提单、商业发票等等都是我们专业知识的凝聚和承载因此, 认真地履行实习要求， 努力完成实习， 不仅有利于我们巩固所学到的国际贸易实务专业知识， 更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、 方法以及各种困难，利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷， 以便我们更好地进行学习和工作， 利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力， 把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验。

另外， 我了解到英语对国际贸易的重要 对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识,而且还必须会用英语与外商更痣谈判及写、书信如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任£布; 甚至会影响业务的顺利进行因此，在实习中要求我们加强英语的学习， 掌握外贸专业术语基础国际贸易是一门综合性的学科, 与其他课程内容紧密相联 应该将各门知识综合运用比如真的不掉线吗？ ？、？？？？？？？？？？？？讲到商品的品质、 数量和包装内容时就应去了解商品学科的知识； 讲到商品的价格时， 就应去了解价格学、国际金融及货币银行学的内容；讲到国际货物运输、 保险内容时， 就应去了解运输学、 保险学科的内容； 讲到争议、 违约、索赔、不可抗力等内容时， 就应去了解有关法律的知识等等这次实习虽然不是去外贸公司真正的深入实务中进行操作, 但是软件超仿真的模拟环境日那个我们真是的感受到国际贸易操作过程， 步骤， 相关单证, 给我们在今后的实务操作中进行了一次很好的演练，让我们学到了很多东西在模拟实习中我扮演了出口商， 进 口 商 ㈤ ^ 地银行三种角色， 其中做出口商的时间最长， 承担的业务业多， 要签订内销外销合同， 填写各式单据 ，做成了将近20笔生意，收获颇丰。

当然也有不成功的交易， 有亏本的合同， 这些都给我带来很多启发和经验, 每一次交易成功都会让我万分的惊喜， 看到自己努力后公司的金额渐渐多起来， 口袋鼓起来的时候真的觉得自己的努力没有白费 当然这个并不能说我以后的工作也可以这么简单, 但是这次的经验一定对我未来的工作有着重要的作用综上所述， 通过这次实习， 我掌握了很多日后工作所需的基本技能， 检验了平时所学习的基础知识， 衡量了个人的能力和水平， 发觉了自身存在的不足和缺点这于我来说无疑是受益匪浅的我相信， 这次实习让我获得的经验、 心得会促进我在以后的学习、 工作中寻找到合理的方法和定确的方向真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？。