学校家庭社会三结合教育说明报告(5篇).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑学校家庭社会三结合教育说明报告(5篇) 社会，即是由生物与环境形成的关系总和人类的生产、消费消遣、政治、教导等，都属于社会活动范畴动物或其他生物社会行为也属于社会范畴社会指在特定环境下共同生活的生物，能够长久维持的、彼此不能够离开的相依为命的一种不轻易变更的布局（社会又被歪曲， 以下是为大家整理的关于学校家庭社会三结合教导说明报告5篇 , 供大家参考选择 学校家庭社会三结合教导说明报告5篇 【篇一】学校家庭社会三结合教导说明报告 学校、家庭、社会三结合教导网络图 学校 家庭 社会 学校、家庭、社会三结合教导制度 为了更好的对学生举行教导，现制定学校、家庭、社会教导三结合管理制度： 1.建立学校教导、家庭教导和社会教导的管理系统 (1)学校教导方面由校长为首，政教处主任、班主任代表、共青团及少先队负责人共同组成其职责是宣传国家的教导方针、政策，协调与家庭教导、社会教导的关系，对家庭教导、社会教导举行指导，主动沟通与家庭教导、社会教导的信息渠道，交流教导信息 (2)家庭教导方面，建立家长委员会，由热心教导工作并有确定威信的家长组成，其职责是参与学校教导管理，共同监视学校教导、教学工作，并提出建议和观法，传达学校教导信息，成为学校与家庭联系的纽带。

(3)社会教导方面，建立社区教导组织，由社区或地方行政部门分管宣传教导的领导为首，街道、社会教导团体及社区内学校领导等有关负责人组成其职责是合作学校教导抓好青年学生的社会教导、宣传国家教导方针政策、组织有意义的社会教导活动、创造良好的社会教导环境学校教导、家庭教导和社会教导三方面组成的管理系统中，以学校教导为主导，协调其他两方面的工作 2.学校教导与家庭教导的协调途径 (1)彼此访问 学校同家长就教导孩子问题彼此访问、交谈是教导好学生不成缺少的途径家庭和学校间的彼此访问既可交流学生处境，全面了解学生，也可在此根基上研究教导措施、统一教导口径，达成提高教导效果的目的概括作法有： ①校级举行的研究性家庭访问这种访问，面不确定宽，可以重点举行一些个案家访目的在于针对当前学生处境，同家长研究现代家庭教导方面的问题，了解当前家庭教导的现状，征求对学校工作的提升观法，为学校工作决策供给依据 ②常规性访问这是学校教师和班主任的常规性工作教师、班主任代表学校就教导孩子问题对家出息行访问目的在于实现家庭教导与学校教导相互沟通、相互合作，商讨教导策略，明确教导目标，协调统一教导影响，提高教导效果。

③家长访问学校，其目的在于商讨教导策略、明确教导目标、协调统一教导影响，提高教导效果 ④家长访问班主任，其目的在于向学校通报学生在家的表现、了解学生在校的处境、征求对学生举行教导的建议 (2)通讯联系 家庭和学校之间通过家校联系卡、、E-MAIL等方式实现双方的联系、互通教导信息的途径这种途径可以弥补因学生多或学生家庭距校路程较远而带来的不便彼此访问、面商也可由学校将某些问题通知家长，或就某些问题征求家长的观法通讯联系是中小学与家长联系用得较多的途径 (3)召开家长座谈会 召开家长座谈会是学校与家长联系主要的且具有高效率的途径家长座谈会包括全校性的、年级的和班级的三种类型，其中较多的采取班级的家长座谈会家长座谈会的类型不同，其内容的侧重点也各异全校性的家长座谈会一般由学校领导向家长报告学校处境以及学校下步工作计划和梦想家长合作的问题，征求家长对学校工作的观法和建议年级家长座谈会由分管年级工作的校领导和年级负责教师主持召开，年级内各班班主任负责组织目的在于通报全年级学生的共可怜况，以及学校对学生提出的共同要求，并征求家长对年级工作的观法这种座谈会多在起始年级和毕业年级召开，班级家长座谈会一般由班主任主持召开，目的在于向家长通报近期内班内处境及学生表现，分析学生德、智、体等方面的进展处境及存在的问题，并同家长共同研究措施。

还可以召开片面家长加入的座谈会，目的在于磋商特殊学生的教导问题如特长学生的教导、后进学生的教导等问题 (4)建立家长委员会 建立家长委员会是协调家庭教导和学校教导的有效形式，是家长直接参与学校教导工作，共同管理、教导好学生的有效途径，它的特点是巩固了家长对学校工作的参与程度，提高了家庭对学校工作的责任感，不仅有利于家庭与学校协调一致地教导好学生，而且有利于争取家长更多方面地对学校工作的理解和支持家长的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分发挥，家长委员会的当然成员是校长、热心学校工作、联系和活动才能较强、教导子女有效且有确定威信的家长家长委员会会议由校长主持召集、定期召开，研究学校、家庭如何合作教导学生的问题家长委员会的委员们要向家长转达学校对家庭教导工作的观法和要求，以指导家庭教导同时还要反映家长们对学校工作的观法和要求，以及如何支持学校教导工作等，以协调学校和家庭之间的关系 (5)开办家长学校 开办家长学校目的在于提高家长素质，从而提高其教导子女的水平，充分发挥家庭教导的作用家长学校的教导内容一般有教导学、心理学学识的讲授、教子有方的家长阅历交流，探讨子女教导中的共同性问题等。

家长学校授课的教师由校长、德育处主任和有阅历的教师承担，也可邀请专家学者到校授课或请有教子阅历的家长承受 家长学校的特点是能够从理论上提高家长教导子女的水平，从方法上给家长以指导，从而通过提高家长素质达成提高家庭教导效果的目的，更好地合作学校教导好子女，为学校教导供给良好的根基 3.学校教导与社会教导协调的途径 (1)学校的社会宣传、社会服务工作学校主动地安置、组织社会宣传和服务性工作，这是学校与社会教导做到合作协调的一个分外重要的途径学校要向社会各单位、团体宣传国家的教导方针、政策，宣传教导的功能与作用，宣传学校教导与社会教导协调合作的重要性以及学校自身的进展规划、工作筹划和现在举行的主要工作等，以争取社会各界尤其是社会教导机构对学校工作的了解、理解，从而与学校教导工作协调合作，支持、扶助学校搞好对青年学生的教导工作学校要利用自身的优势适当开展社会宣传服务性活动，宣传党政部门的方针、法规及中心工作和举行科技传播等，强化学生的社会意识和社会责任感，巩固学校同社会之间的关系，巩固社会对学校工作的信任感，从而有利于学校与社会教导的协调合作 (2)加强学校与社会宣传部门的联系，开展有益学生身心健康的活动。

学校与社区联系途径是广泛的，概括起来主要有三个方面：一是将学校的重大事情及将要开展的活动实时向社区反映，以争取通过宣传媒体向社会宣传，让更多的人了解学校、支持学校二是学校要争取社会宣传的合作支持，开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动，寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动 (3)建立稳定的社会教导基地学校要把那些对学生具有教导意义的单位作为教导学生的基地如工厂、企业、敬老院，这些单位是教导学生的好教材、活教材，学校要加强同这些单位的联系，充分发挥这些单位的教导作用，要依托这些单位建立起长久的、稳定的社会教导基地 (4)聘请校外员本着就地、就近的原那么，在一些重点联系的单位中，并经这些单位的同意聘请校外教导员聘请校外员的条件是：他们在所在单位具有较高的声望、有专长、关切教导、喜欢青少年学生，具有确定的组织才能、教导才能                                 【篇二】学校家庭社会三结合教导说明报告 东峤赤岐小学 学校、家庭、社会三结合教导活动记录 地点：赤岐小学操场 主持人：林明华  加入人员：全校师生，家长代表 主题：安好学识讲座 目的：树立“安好第一”思想、提高安好意识、学会防范方法、培养自救自护才能 过程： 林明华：各位老师、同学们 “安好无小事”高度重视安好工作，是做好任何事情的前提和根基。

学校和学生的安好工作是全社会安好工作的主要组成片面，是学校教导、家庭教导，乃至全社会教导中不成缺少的重要内容 近几年来，校园安好事故特别严重，火灾、溺水、中毒、交通事故、校园暴力时有发生发生的主要理由是缺乏安好意识，没有举行安好教导 1.行路安好：靠右边走、不并排多人行走莫在马路上闲逛、踢足球、打闹 2.骑车安好：不并排、不带人、不逞英雄追汽车、不大撒把、不强行穿越马路 3.下坑洗澡：不私自下坑、下坑应有大人监护 4.伏天中暑：烈日当空下活动时间不宜太长、运动量应有所限制、多喝开水 5.玩火安好：不带火种、鞭炮等易燃物品进校园点燃垃圾等物品应在老师监视下举行，老师应在火完全熄灭的处境下离开 6.校园内遏止带弹弓、玩具枪、刀剑等危害物品 7.严防病从口入，严禁吃食不明净的食品，不喝生水，不吃变质食物 8.不吸烟、不喝酒、不偷吃校外果园的果子 总结：树立了师生“安好第一”思想、提高了师生的安好意识、学会了防范方法、培养学生的自救自护才能同时也为家长敲响了警钟，提高了家长的安好教导意识 【篇三】学校家庭社会三结合教导说明报告 云台初级中学 建立学校、家庭、社会“三结合” 教导网络说明报告 一、建立学校、家庭、社会“三结合”的教导网络，为加强青少年思想道德创办创造更加有利的条件，为宏大青少年的健康成长创造更好的社会环境。

探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教导工作的合作模式，共同促进未成年人思想道德创办，促进素质教导的全面实施 二、加强学校与家庭、社会的联系，深入了解家庭、社会、学校教导工作的观法和要求，使家长了解学校、了解教师、了解孩子，使社会了解学校、了解教师，理解并支持学校和教师工作，形成学校教导、家庭教导和社会教导的正向合力，促进学生的全面、和谐的进展推动家庭和社区的精神文明创办 三、通过“三结合”教导网络创办，促举行风创办工作的深入开展，进一步树立教导的良好形象，争取社会各界对教导工作的理解和支持，为教导事业的健康进展创造更好的外部环境 我校“三结合”教导工作活动的开展，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作筹划得到落实，圆满完成预期目标 云台初级中学 2022年10月15日 建立学校、家庭、社会“三结合” 教导网络说明报告 云 台 初 级 中 学 2022年10月15日 【篇四】学校家庭社会三结合教导说明报告 育 才 小 学 “三结合教导” 工作说明报告 为了进一步加强德育工作，提高德育实效，一学期来我校的“三结合教导”从学生的进展角度，一切为了学生的进展，为学生的成长搭桥铺路为目标，在学校、家庭和社会之间架起教导的桥梁。

德育工作由此也上了一个新台阶 一、学校教导 1、模范升旗仪式，专心做好国旗下讲话每周一次的升旗仪式，全体师生都专心加入，仪式安置模范、肃穆，讲话人员、讲话内容事先由学校少先大队部和政教处结合当月相关教导日、以及学校不同学期应有的德育、安好教导等相关内容相结合，将其系统化，内容均举行实况录制，然后编辑并在《育才有道》平台道德文化讲堂视栏目发表升旗仪式已成为我校德育教导的一道亮丽的风景线。