高中地理教师工作计划（汇编13篇）.docx

Word格式、可编辑排版高中地理教师工作计划（精选13篇） 高中地理老师工作方案（精选13篇） 高中地理老师工作方案 篇1 本学期我连续担当高二班级12，13，18，三个班的地理教学工作应当说通过一个学期的教学，无论是教学内容还是教学方法的把握都有了肯定的基础在详细的教学中主要做如下工作 一、仔细执行教学五仔细原则 教材是最重要的课程资源，它直接体现了课程标准因此首先钻研教材，吃透教材，深化挖掘和精确     把握在教学活动中充分调动同学的学问储备及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学活动中乐观调动同学活跃课堂气氛，突出同学主体性，促进同学全面进展在教学中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月考都要抓住机会，对教学内容不断补充完善当然3个班可以说同学参差不齐，这就需要无论是备课还是实际教学中都要做好充分预备，敏捷多变，既要驾弩教学内容还要驾弩同学 二、乐观参与备课组教研组活动 在每周五的备课组活动中，乐观探讨教学中重点，难点的突破，以及教学中遇到的问题通过探讨准时改进另外利用没课时间相互听课，乐观评课，取长补短，发觉问题准时解决，力求尽善尽美。

这是本学期的一项重要工作争取在教学中有一个较大的突破 三、充实自我完善自我 在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充实自己提升自己，在教学中，尽量尝试采纳新的教学方法，教学手段总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的老师 在今后的教学中，要连续认仔细真踏踏实实从严致教通过加强自身的修养，竭尽全力投身到教学事业中，无愧于自己也无愧于同学 高中地理老师工作方案 篇2 作为一名老师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平高中地理训练是基础训练，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理老师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下方案： 1、喜爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好同学的表率 2、我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关怀国内外教学改革的动态;努力提高对训练教学科研的力量 3、作好教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后，准时登记自己教学实践的心得体会，是老师积累教学阅历，进行教学反思提高自身素养的有效方法一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行状况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用训练学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

4、坚持写好训练教学随笔每学期读一本有关训练的书籍，并准时反思 5、学习先进的训练理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历深化学习贯彻新课标精神，树立新的训练观念，从本班同学的实际水平、阅历动身寻求相匹配的训练目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学支配同学一日活动，合理制订方案，活动中注意同学团结合作精神的培育结合学校训练特色，对同学在日常活动中加强训练 6、仔细参与参加教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调整准时进行教后反思，以提高自己的教学水平 高中地理老师工作方案 篇3 作为一名老师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平高中地理训练是基础训练，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理老师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下方案： 1、喜爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好同学的表率 2、我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关怀国内外教学改革的动态;努力提高对训练教学科研的力量 3、作好教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后，准时登记自己教学实践的心得体会，是老师积累教学阅历，进行教学反思提高自身素养的有效方法。

一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行状况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用训练学、心理学原理等，分析、解剖自己的`教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑 4、坚持写好训练教学随笔每学期读一本有关训练的书籍，并准时反思 5、学习先进的训练理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历深化学习贯彻新课标精神，树立新的训练观念，从本班同学的实际水平、阅历动身寻求相匹配的训练目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学支配同学一日活动，合理制订方案，活动中注意同学团结合作精神的培育结合学校训练特色，对同学在日常活动中加强训练 6、仔细参与参加教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调整准时进行教后反思，以提高自己的教学水平 7、在本学期5月份《畅游重庆滨江路》课题展现，6月份完成资料归档 高中地理老师工作方案 篇4 一、同学状况分析： 同学经过高二上学期的地理学习，基本把握了高中地理必修三册和选修五的基本内容，对高中地理学问已经有了初步的全面了解，把握了高中地理的基础学问，初步把握了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图力量和分析地理现象、地理事物的力量，具有简洁的地理思维力量这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。

但同学在地理空间概念方面、读图力量方面都有肯定的局限性，学校地理基础学问严峻缺乏，读图识图的基本方法欠缺好在经过高二上学期后期的地球地图部分的复习同学具有了肯定的解决地理问题的力量和读图识图力量，这也为今后的教学减轻了些难度 二、教材分析： 由于高考改革特别性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特别性，同学要在有限的时间内完成包括学校区域地理学问在内的高中地理选修三和选修六的学习与复习，学习任务重学校地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异 三、教学任务及总要求： 1、复习学校世界地理学问，重点使同学熟悉各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析熟悉形成特色的缘由 2、学习高中地理选修三和选修六，通过案例教学使同学学会分析区域形成的基本方法和规律; 3、教会同学阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去熟悉实际问题的力量，全面提高同学的综合运用力量 四、教学主要措施： 1.在教学方式上，虽然留意到了同学主体性的发挥，但在导向上，仍以老师为主，同学的自主取向表现得不明显虽然同学能比较多地参加到学习的过程中来，但是基本上仍旧是根据老师预先设定的路在走。

同时过于周密的设计往往会导致过度的掌握，不敢放手对于在课堂上生成的问题，老师的处理仍旧带有比较强的传统教学的痕迹如何让同学学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步讨论 2.要提高同学对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让同学去独立思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成同学学习的资料，在同学活动的深度、广度上做文章 3.要留意到同学的个别差异，既要考虑到发挥好同学的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次同学都能自主地参加学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高 高中地理老师工作方案 篇5 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养训练，深化训练教学改革制造优良的育人环境，使每个同学都在原有的基础上得到提高引导广阔老师不断开发同学的各种潜能，培育同学的各种特长，增加自信和力量并从老师的学问更新、方法转变等方面绽开了多次培训、学习、展现、推广形式的活动使广阔地理老师的训练教学思想目标、态度方法都有了根本转变 地理学科在整个中学训练教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深化学习训练教学理论，转变训练教学思想和观念，才能真正转变训练教学现状。

要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作塌实做好新教材的训练教学培训，关心每一位老师进行新教材的备课，把握训练教学的新方法新规律，上好每一堂课引导广阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“训练家”的转变，提高吴江的地理老师整体素养 深化课堂仔细听课，为广阔地理老师的训练教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标;能不断地改进方法和措施，提高效率建立训练教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高老师业务的有效手段 二、主要目标： 以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让同学乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育同学的观看力量、思维力量、综合力量在课堂教学中让同学更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。

3、乐观有效地提高地理老师的训练教学力量，培育一批优秀的地理老师通过各类教研活动、培训活动……提高广阔地理老师的训练教学力量并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为训练教学的改革、提高教学质量、提升训练教学的层次起作用在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与训练教学实践亲密结合，并实实 在在出成果出效果 5、探究训练教学的评价体系改革的方法在学校和高中的训练教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路 三、详细工作高中地理教研活动 ⑴高一、高二班级教研活动： 地点：黎里中学 开课老师：丁金菊、钱明霞 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a由同学来选择学习方法进行学习进一步探讨网络课的开展讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高同学的学问运用力量 ⑵高三班级教研活动： 讨论新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目标 地点：开学后定 ⑶协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。

2、学校地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好学校地理的教学讨论工作 ⑴建立学校教研网络：各校选派一名地理老师参与《历史与社会》的地理部分培训成为学校学科联络员 ⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平望片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广吴江市级课题也将结题，要。