2022年2022年高考生物第八单元专项七.docx

张静中学高考生物第八单元专项七概念图类解题技能典例剖析 如图表示某草原生态系统中的能量流淌过程,①～④表示相关过程中的能量流 动量.以下有关表达正确选项 〔 〕A ．①是流入该生态系统的总能量B ．分解者获得的能量最少C．图中② /①代表草→兔的能量传递效率D ．③和④分别属于草和兔同化量的一部分解析 流入生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量,而 ① 表示兔的同化量.生产者及各级消费者都有一部分能量流向分解者,分解者获得的能量不愿定是最少的. ② 表示狐的同化量,图中 ② /① 代表兔 → 狐的能量传递效率.答案 D技法点拨1. 能量流淌图解该图表示的是生态系统能量流淌过程,识别该图时要留意以下几点： 〔1〕 明确生态系统的能量来源,入射的太阳能并非全部被生产者吸取. 〔2〕 每个养分级的能量总和,除了最高养分级外,每个养分级的能量是四个数值之和：本身呼吸消耗的能量，流向下一养分级的能量， 被分解者利用的能量， 未利用的能量和最高养分级没有流向下一养分级的能量.〔3〕两个相邻养分级之间的能量传递效率是两个养分级的同化量之比.2. 物质循环图解可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载该图表示的是生态系统的碳循环过程,识别时要留意： 〔1〕 正确判定图解中字母表示的成分. A 与 CO 2 大气库之间是双向箭头,就 A 为生产者, C，D 为消费者, B 为分解者.〔2〕 正确识别图解中数字表示的生理过程及发生的场所.过程 ① 为光合作用,是大气中CO 2 进入生物群落的主要途径,主要发生在绿色植物叶肉细胞的叶绿体中.过程 ②③⑤ 是生物的呼吸作用, 过程 ⑤又称为分解者的分解作用. 〔3〕 该图中仍缺少化石燃料的燃烧, 假如该过程过度,就会导致温室效应.跟踪训练 如图为某生态系统的部分物质循环简图, 其中 M 表示非生物成分. 以下表达正确的是 〔 〕A ．如 M 表示大气中的 CO2 ,就碳元素在图示④过程中是以有机物的形式传递B ．从图中可以看出能量相伴着物质循环而循环C．如 M 表示大气中的 CO2 ,就碳元素可在生物群落中循环利用D ．如 M 表示无机环境中的能量,就①过程的能量值为②与③过程对应的能量值之和答案 A解析 消费者捕食生产者的过程也就是以有机物的形式猎取能量的过程.能量沿食物链是单向流淌， 逐级递减， 不循环的.如 M表示大气中的 CO2,碳元素在生物群落与无机环境之间循环利用.由于 ① 过程固定的能量中一部分被生产者呼吸消耗 〔 ② 〕 ，一部分传递给消费者,仍有一部分被分解者利用 〔 ③ 〕 ,所以 ① >②＋ ③ .试验技能突破 9—— 分析评判类试验技能归纳 “五看 ” 法解决试验评判题可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载典例剖析 某同学设计了如下三个试验装置,在适宜的温度，光照条件下放置一段时间, 可得到的结论是 〔 〕①甲，乙对比可验证水体富养分化与水体中含大量的 N，P 等矿质元素有关 ②甲，丙对比可验证生活污水导致水体富养分化 ③乙，丙对比可验证生活污水中的有机质被微生物降解后,产生大量的 N ，P 等矿质元素 ④甲，乙，丙对比可知,生活污水的排放是水体富养分化的唯独因素A ．①②③ B ．②③④C．①③④ D ．①②④解析 由图示信息可以看出,甲与乙，甲与丙，乙与丙的自变量分别为 N，P 等矿质元素,生活污水和污染物的种类,所以甲，乙对比可验证水体富养分化与水体中含大量的N ，P 等矿质元素有关,同理可推出 ②③ 正确.甲，乙，丙对比可知,生活污水的排放和水体中含大量的 N ，P 等矿质元素都是富养分化的因素.答案 A即时巩固 生态系统成分中分解者是不行缺少的, 分解者能将动植物的遗体分解成无机物,重新被绿色植物利用.下面是某小组的同学为证明某种细菌对植物遗体的分解作用提出可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载的两种方案.他们将同一种树的落叶分成甲，乙两组,试验过程中不断地滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.方案一将甲组落叶放在无菌条件下,乙组落叶放在自然条件下〔暴露在空气中 〕,观看记录落叶的变化.方案二将甲乙两组落叶灭菌后,甲组落叶放在无菌条件下,乙组落叶放在自然条件下〔暴露在空气中 〕,观看记录落叶的变化.〔1〕上述两种试验方案能否达到试验目的？请说明理由.方案一：.方案二：.〔2〕甲，乙两组为什么要用相同的树叶？.〔3〕请写出正确的试验方案：①将甲，乙两组落叶都进行.②甲组放在无菌条件下,乙组③试验过程中.,使树叶保持潮湿.④观看记录落叶的变化.答案 〔1〕方案一：不能.甲乙两组落叶均未进行灭菌处理,甲组落叶会被自身所含微生物分解从而失去对比作用. 在自然条件下空气中含有多种分解落叶的微生物, 因此不能说乙组落叶分解只是由某种细菌引起的 方案二： 不能. 在自然条件下, 空气中含有多种分解落叶的微生物,因此不能说乙组落叶分解只是由某种细菌引起的 〔2〕由于该试验的目的是争论细菌对植物遗体的分解作用, 所以在设计对比时除了有无细菌的条件 不同外,其他条件应完全相同 〔3〕①灭菌处理 ②接种细菌后放在无菌条件下 ③不断地滴加蒸馏水可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载解析 本试验是为了证明某种细菌对植物遗体的分解作用, 试验自变量是该种细菌的有 无,故需要设置两组 〔甲，乙〕,甲组 〔对比组 〕的叶片不接种该细菌, 乙组 〔试验组 〕的叶片接种该细菌. 试验的无关变量为落叶的种类， 落叶的含水量以及空气中的微生物等. 为了排除落叶本身所含的微生物及空气中其他微生物对试验的影响, 应将甲， 乙两组落叶灭菌后置于无菌环境中,对于乙组 〔试验组 〕再接种某种细菌,从而确定落叶的分解是否由该细菌引起.热点专项聚焦 9—— 例谈高考试题中的养分结构近几年高考试题对养分结构的考查, 可谓形式多样, 别具匠心. 养分结构的显现方式或文或图, 或图文结合, 其既可以考查考生对养分关系的把握, 也可以提升考生的识图， 辨图，析图等图文转换才能.1. 常规型典例 1 〔2021 ·海南卷, 19〕如图是某池塘生态系统中的两条食物链,大量捕捞花鲢后, 种群将有所变化,以下能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是 〔 〕A ．绿藻上升 B ．白鲢下降C．水溞下降 D ．乌鱼上升解析 由于花鲢被大量捕捞,乌鱼将会加大对白鲢的捕食,因此白鲢会下降,水 溞因没有天敌将会上升.绿藻是生产者,乌鱼能连续得到充分食物,两者均不发生大的变化.答案 B2. 典线型典例 2 〔大纲卷 〕如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲，乙，丙分别表示三种鱼的数量变化.以下对 此图的分析,错误选项 〔 〕A ．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B ．此图说明鱼类对食物的竞争状况C．此图说明海洋中鱼类的捕食状况可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载D ．此图说明海洋中鱼类的共生关系解析 由曲线可以看出,甲，乙，丙生活的区域不相同,表现出明显的垂直分层现象.它们的生存区域和食物有重叠部分,存在竞争.三种鱼主要食物有所不同,有利于各种群的生存.答案 D3. 柱条型典例 3 〔浙江高考 〕经调查,某生态系统中 Y ，X ，Z 分别为第一，其次和第三养分级, 每个养分级不同物种的个体数量如图甲所示 〔图中每一柱条代表一个物种 〕.一段时间后个体数量发生变化,结果如图乙所示.以下表达正确选项 〔 〕A ． X 养分级的生物被捕食的压力明显增加B．Z 养分级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的C．Y 养分级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果D． X 养分级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势解析 生物个体数量的变化受气候，食物，天敌等多种因素的影响.由于 Y， X ，Z 分别为生态系统中第一，其次和第三养分级的生物,由图乙可以看出,一段时间后, X 养分级的生物数量削减,被捕食的压力明显增加. Z 养分级生物捕食对象没有转变,个体数量的增加不是由捕食对象专一引起的.从图中不能看出 Y 养分级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果. X 养分级的生物之间存在竞争关系, 某种生物处于劣势的现象不明显.因此 A 正确.答案 A4. 圆饼型典例 4 〔上海高考 〕下图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,就这四种生物之间的食物关系最可能的是 〔 〕可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载解析 由图可知,甲所占的生物量最多,应当属于生产者.乙与丙占的生物量接近,因此可判定属于同一养分级.丁占的生物量最少,应属于第三养分级.答案 A5. 表格型典例 5 〔江苏高考 〕〔节选 〕为争论环境污染物对某湖泊中生物的影响, 一组同学开展了争论性学习.他们第一选取了该湖泊中 5 种不同的生物 A ，B ，C，D，E,并对其进行消化道内食物组成的分析.然后又请当地一所湖泊争论所的专家对这 5 种生物体内的 2 种污染物的含量进行了测定,再将争论数据绘制成下表.千克体重污染物含量 /mg生物种类 消化道内食物组成汞某种杀虫剂A鱼〔甲〕鱼〔乙〕7896B河蚌水蚤，小球藻2557C小球藻/35D鱼〔乙〕水蚤1031E水蚤小球藻515依据上表供应的信息,以食物网的形式表示 5 种生物之间的养分关系 〔以 A ，B ，C，D ，E 代表 5 种生物 〕.解析 确定食物链和食物网关系,不能单纯依据污染物的含量,认为污染物含量越高的生物所处的养分级越高,仍应依据消化道内的食物组成.答案6. 文图综合型典例 6 〔四川高考 〕〔节选 〕某石质海滩的潮间带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成,主要生长着浒苔，角叉苔等海藻和滨螺，岸蟹等动物.岸蟹主要以滨螺 等小动物为食,其主要天敌是海鸥.(1) 有人选择大小，深度等相像的两个自然水坑 〔A ，B〕 ,把 B 坑中的全部滨螺 〔233 只〕捉可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载出,移入几乎无滨螺的 A 坑,争论滨螺对海藻及岸蟹种群的影响,结果如以下图.①图 A 中浒苔数量下降的主要缘由是从种间关系角度看,浒苔和角叉苔是,关系.②水坑中岸蟹种群密度与海藻的种群相对数量呈正相关.争论发觉,此种海藻占优势的环境有利于岸蟹躲避天敌.而另一种海藻占优势的环境就相反.请据此说明B 坑中的滨螺在移出前数量较多的缘由.③本争论涉及到的生物构成的最长食物链为.〔2〕 通过对水坑和凸出基质这两类微型生态系统中滨螺密度和海藻物种数的调查,绘制成。