初中地理课堂实录印度迅速发展的服务外包产业教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

印度教学设计(第二课时)迅速发展的服务外包产业教学目标1、 知识与技能：(1) 印度外包服务产业发展的特点2) 读图掌握印度的主要城市及工业特点2、 过程与方法：运用地图和其他资料，简要分析某国家因地制宜发展经 济的实例3、 情感态度与价值观：通过学习树立正确的人地观、可持续发展观和一 分为二的评价意识重难点印度服务外包产业的发展情况课前准备多媒体课件教学过程设计 设计思想师：上节课我们学习了印度的前两个框题，看一下大家的掌握情况用地图考察学生对印度邻国、周围海域、地形的了解读图填写下列标号中相对应名称 国家：1 中国 2巴基斯坦3尼泊尔 4孟加拉国5缅甸 6斯里兰卡海洋:A阿拉伯海 B孟加拉湾C印度洋半岛：D印度半岛河流：E 恒河山脉：F喜马拉雅山考考你1 .印度的人口，位居世界第二2. 印度的北部是喜马拉雅山山脉,中部填空题考察学生知识点的掌握情况是恒河平原,南部是德干高原 3. 印度以热带季风 气候为主,其特征是终年高温.降水分旱雨两季，受夏季风影响，水旱灾害频繁4. 印度1月风向东北,此时是 旱 季（旱雨）；7月 风向是西南,此时是雨季5. 水稻和小麦是印度主要的粮食作物师：印度是发展中国家，人口也多，虽然实行了绿色革命，但只是解决了温 饱问题，但不是发展中国家的方方面面都落后的，印度也有它突出的一方面。

出示材料，学生起来读材料2.印度是一个比较贫穷的国家.它的人均国民生产总值仅及世界人均 国民生产总值的9%.但是.贫穷的国家未必什么都是落后的，阅读下面的 信息，谈谈你的感想.印度是世界上几个核技术比较发达的国家之一.全国共是有5个核电站.另外，印度还将核技术应用于国防建设.印度是世界第二软件大国,2000年.软件产业总产值 达到83亿美元，软件出口量仅次于美国.印度是全球少敷几个掌握发射卫星技术的国家之一,航天技术达到 世界较先进水平.饵63年成功发射第一枚火箭,冷75年发射第一 颗人造地球卫星.结论发展中国家要赶超世界经济潮流必须做到：1、 在宏观上实行对外开放2、 在微观上以计算机、航天、原子能高新 技术为突破口，带动其他产业发展共同阅读教学目标，了解学习目的语音介绍服务外包产业的产生背景小组讨论：学生了解印 度的核技术、软件、发射卫 星技术得出 相应的结论， 强调科技的 重要性，引入“迅速发展 的服务外包产业”老师的语音介绍，吸引学生的注意力1. 印度能成为“世界办公室”是因为它发展服务外包产业具有哪些优势？人力资源丰富劳动力成本较低英语普及信息技术发展较早2. 服务外包产业具有什么特点？信息技术含量高利润大资源消耗少阅读p38页的阅读材料，了解印度的软件外包产业找准发源地 班加罗尔，记清主要城市位置及准确写法。

读图7.46, 了解比较印度软件外包产业收入增速与世界国内生产总值增速比读图7.45,小组讨论：1. 找出20世纪80年代印度的软件外包产业中心这些软件外包产业中心 又是软件产业中心谈谈软件外包产业最初出现在这些地方的原因软件产业中心往往软件设计人才济济，有过硬的软件技术那里既有人 才，又有技术，因而能够承接境外软件业务，发展软件外包产业通过分析图,锻炼学生的 能力2. 指出20世纪90年代、21世纪初印度新出现软件外包产业中心20世纪90年代在新德里、孟买附近21世纪初集中在西部沿海地区3. 谈谈印度软件外包产业空间分布的变化特点20世纪80年代集中在软件产业中心20世纪90年代向软件产业中心周围中小城镇扩散21世纪初扩散至西部沿海中小城镇讨论后回答，教师纠正答案扩充：发展中的工业 用考印度主要有哪些 工业部门？ 钢铁工业 棉纺织工业 麻纺织工业思考：1、 印度主要有哪些工业部门？2、 工业中心和原料产地有何关系？课堂小测：1、 被称为“世界办公室”的国家是哪个？2、 印度服务外包产业的发源地在哪里？3、 印度的主要河流4、 印度最大的麻纺织工业中心是哪个城市？小组讨论，尽 量让每个学 生动起来，投 入到学习中。

学生了解主 要的工业部 门，通过观察 原料产地，分 析工业中心 与原料产地的关系工业中心和原料产 地有何关系？ 工业布局靠近原 料产地5、印度发展服务外包产业的优势条件有哪些?师：总结小组得分情况，发奖杯迅速发展的服务外包产业板书设计1、优势2、特点3、发源地学情分析由于学生小学学习成绩参差不齐，所以目前很难在短时间内提高他们的地理综合能力 地图掌握较差，读图能力太差，分析问题抓不住要点，语言表达能力欠缺，课外知识积累较 少由于目前教材与实际生活有些差距，所以学生学习缺少热情初一学生，经历了半年的学习后，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步 的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识及学习地理的方法，对地理的 学习有了一定的经验，对世界概况有了一定的了解但也有一少部分学生对地理学科的学习 不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的水平《印度迅速发展的服务外包产业》课堂检测效果分析学科地理 学校—年级初一班级一 参考人数 一、成绩统计：分数108644以下人数208220占百分比62. 5%25%6. 25%6. 25%0二、原因分析：1、选择题第2题，有个别学生对印度发展服务外包产业的优势掌握的不熟练，对于给 的4个小选项组合错误。

2、选择题第3题，个别学生没有认真读清题干要求，把正确的选出来了3、填图题，部分学生未记清主要城市的位置，弄混了，也有个别学生的字写错了，如 把“加尔各答”的“答”字写成了 “达”三、教学建议：教师方面：在教学中，关注学困生，注重引导学生学会认真审题，养成独立解决问题的 习惯学生方面：夯实基础，学会认真全面的分析问题，提高读图分析能力教材分析印度是南亚大国，面临广阔的印度洋，扼印度洋交通要冲，地理位置十分重要印度 与我国同为发展中国家，国情与我国既相似，又相异；既有竞争，又有合作，印度是众多邻 近的国家中我们必须了解的一个区域大国印度虽然是世界第二人口大国，人口增长还较快，将来可能成为世界第一人口大国 人口众多是印度的重要人文特点,这对资源和经济发展压力巨大；印度的热带季风气候典型, 水旱灾害频繁，以水稻和小麦为主，粮食生产不稳定；20世纪80年代开始，印度利用自身 的优势，积极承接软件设计等服务业务，因地制宜地发展了信息技术服务外包产业选择题：1、 某国承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的2 / 3,被形象地称为“世界办公室该国是（）A、印度 B、巴西 C、中国 D、日本2、 印度发展信息技术服务外包产业的优势有（）①人力资源丰富，劳动力成本低。

②煤、铁资源丰富③英语普及，信息技术发展较早④纺织、钢铁工业发达A、①② B、③④ C、①③ D、②④3、 下列叙述中，错误的是（）A、印度是世界上几个核技术比较发达的国家之一B、 印度是世界第二软件大国C、 印度是人口最多的国家D、 服务外包产业非常发达读图题：读图题A B C D 课后反思本节课我按照新课程标准的要求，综合考虑学生认知水平能力，重新整合教学内容，确 立了以“学案导学”为操作平台，以培养学生学习能力、提高课堂教学效率为目的的教学模 式本节课以小组合作为主，学生带动学生，让尽量多的学生融入到课堂中，通过“学案与 多媒体”的完美结合，培养学生自主读图用图能力，合作探究与思考能力，激发学生兴趣， 培养关注世界，关注人与自然和谐发展意识特别是合作探究的主要学习效果在于过程，让 学生在分析问题，解决问题的过程中，教师对学生进行学法指导，有助于学生多种能力的培 养与良好习惯的养成，也使学生精于语言表达，善于倾听并接纳别人的意见课后发现，本节课也存在很多不足之处，比如学生思考讨论与练习的时间显得有些急促, 学生对图的分析不到位，今后多加强练习课标分析印度是南亚大国，与我国同为发展中国家，国情与我国既相似，又相异。

我们在地图上 能指出印度的地理位置、邻国和首都并且根据资料和地图，说出印度的人口方面的概况以 及印度自然环境的基本特点，指出印度的水旱灾害频繁及其形成的主要原因联系印度的自 然特点，说出印度发展农业和工业的实例这节课重点是阅读课文和其它资料，了解印度服务外包产业的发展状况学会运用地图 和其他资料，简要分析某国家因地制宜发展经济的实例，以及某国家与其他国家在经济方面 的联系。