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语文百花园四语文百花园四语文S版￿￿六年级上册读句子，体会引用名句名言的好处读句子，体会引用名句名言的好处 （（1 1）自己读读课本中的三个例句，想一想每句话）自己读读课本中的三个例句，想一想每句话的意思及引用名言的好处的意思及引用名言的好处 （（2 2）同桌之间交流交流同桌之间交流交流温故知新温故知新［引用名句名言］［引用名句名言］2 人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青 这句话出自文天祥的《过零丁洋》一诗，意思这句话出自文天祥的《过零丁洋》一诗，意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！ 通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨、耿耿忠心通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨、耿耿忠心3 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 这是我国古代杰出的史学家和文学家司马迁的一这是我国古代杰出的史学家和文学家司马迁的一句名言，意思是：人都难免一死，但死的价值不同，句名言，意思是：人都难免一死，但死的价值不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻 在这里引用司马迁的话，告诉大家张思德为人在这里引用司马迁的话，告诉大家张思德为人民利益而死，重于泰山，把高深的理论诠释得透彻、民利益而死，重于泰山，把高深的理论诠释得透彻、易懂4 台上一分钟，台下千日功台上一分钟，台下千日功 这是一句谚语意思是一个演员在舞台上一分钟这是一句谚语意思是一个演员在舞台上一分钟的精彩演出，在台下要付出多日的心血舞台上的成的精彩演出，在台下要付出多日的心血舞台上的成功表演，看起来时间很短暂，却是长期刻苦演练的结功表演，看起来时间很短暂，却是长期刻苦演练的结果也泛指一切成就都是经过长期努力得来的也泛指一切成就都是经过长期努力得来的 通过引用，表达的意思更清楚、明白通过引用，表达的意思更清楚、明白5小结学法：小结学法：刚才我们怎样体会的？刚才我们怎样体会的？先弄明白引用的语句的意思，先弄明白引用的语句的意思，再想引用的作用再想引用的作用6（（1 1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴2 2）每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲3 3）有朋自远方来，不亦乐乎有朋自远方来，不亦乐乎。

4 4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5 5）拳不离手，曲不离口拳不离手，曲不离口6 6）少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲7（（1 1）逐一说一说名言名句的意思逐一说一说名言名句的意思2 2）自己根据语境选句填空自己根据语境选句填空3 3）交流汇报交流汇报读一读这三句话，再次体会引用的作用读一读这三句话，再次体会引用的作用8（（1 1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴2 2）每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲 指时间非常宝贵，我们必须去珍惜，也泛指指时间非常宝贵，我们必须去珍惜，也泛指时间非常紧迫，一刻也不能耽误时间非常紧迫，一刻也不能耽误 这是唐代诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟这是唐代诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》中的兄弟，意思是：每到佳节就加倍地思念亲人》中的兄弟，意思是：每到佳节就加倍地思念亲人9（（3 3）有朋自远方来，不亦乐乎有朋自远方来，不亦乐乎4 4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 这是我国古代思想家、政治家、社会活动家孔这是我国古代思想家、政治家、社会活动家孔子的一句名言。

意思是：有朋友从远方来，不是很子的一句名言意思是：有朋友从远方来，不是很高兴吗？高兴吗？ 这是我国北宋时期著名的政治家、军事家和文学这是我国北宋时期著名的政治家、军事家和文学家范仲淹的一句名言，以天下为己任，表现了他博大家范仲淹的一句名言，以天下为己任，表现了他博大高尚的政治抱负和胸怀，为后人津津称道和传诵高尚的政治抱负和胸怀，为后人津津称道和传诵10（（5 5）拳不离手，曲不离口拳不离手，曲不离口6 6）少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲比喻要掌握某种技能，必须经常地练习比喻要掌握某种技能，必须经常地练习 这是我国汉代这是我国汉代 乐府民歌《长歌行》中的名句意乐府民歌《长歌行》中的名句意思是：少壮时如果不努力，到老的时候，就是后悔、思是：少壮时如果不努力，到老的时候，就是后悔、悲伤也没有用了悲伤也没有用了11根据情境，用恰当的名言名句填空根据情境，用恰当的名言名句填空1 1、这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都、这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都翻遍了，没想到最后却在桌子底下找到了，真是翻遍了，没想到最后却在桌子底下找到了，真是“ “ （（ ），（），（ ））””。

2 2、、““读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路””，旅游可以使我们眼界开，旅游可以使我们眼界开阔当我荡舟西湖，不禁想起苏轼阔当我荡舟西湖，不禁想起苏轼““（（ ），（），（ ））””的诗句踏破铁鞋无觅处踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫得来全不费工夫淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜欲把西湖比西子欲把西湖比西子123 3、每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然想起、每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然想起曹植《七步诗》中的诗句曹植《七步诗》中的诗句““（（ ），（），（ ））”” 4 4、从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而、从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“ “ （（ ），（），（ ））””也成为了我的座右铭，用也成为了我的座右铭，用来每天不断地激励和鞭策自己，它成了我的路标，成来每天不断地激励和鞭策自己，它成了我的路标，成了我的导航台，让我成为一个做事干净利落的小男子了我的导航台，让我成为一个做事干净利落的小男子汉。

汉相煎何太急相煎何太急本是同根生本是同根生一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴寸金难买寸光阴135 5、上周，我带了几位朋友回老家上周，我带了几位朋友回老家 ），（），（ ））””，妈妈热情地招待了大家妈妈热情地招待了大家6 6、老人后悔年轻时的努力不够，以至事业无成，这、老人后悔年轻时的努力不够，以至事业无成，这正印证了中国传统的警句正印证了中国传统的警句““（（ ），（），（ ））””不亦乐乎不亦乐乎有朋自远方来有朋自远方来老大徒伤悲老大徒伤悲少壮不努力少壮不努力14 本单元课文给我们讲述了一个个充满民族本单元课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事回顾五篇课文，想一想自己有哪正气的故事回顾五篇课文，想一想自己有哪些感想？让我们一起来畅所欲言，说出自己的些感想？让我们一起来畅所欲言，说出自己的感受15 看看阅读平台给我们提供了什么文章？看看阅读平台给我们提供了什么文章？ （（1 1）默读文章，你能总结出小作者有什么好的）默读文章，你能总结出小作者有什么好的读诗方法？读诗方法？ （（2 2）选择一首你喜欢的诗，朗读给大家听。

选择一首你喜欢的诗，朗读给大家听 这篇短文写的是这篇短文写的是““我我””读有关描写秋天古读有关描写秋天古诗的心得体会诗的心得体会［阅读平台］［阅读平台］16青松青松 陈毅陈毅大雪压青松，青松挺且直大雪压青松，青松挺且直要知松高洁，待到雪化时要知松高洁，待到雪化时积少成多积少成多1718陈毅：陈毅：字中宏，四川乐至人无产阶级政治字中宏，四川乐至人无产阶级政治家、军事家、著名诗人，中国共产党家、军事家、著名诗人，中国共产党的优秀党员，中华人民共和国十大元的优秀党员，中华人民共和国十大元帅之一，党和国家的卓越领导人新帅之一，党和国家的卓越领导人新中国第一任上海市长中国第一任上海市长191 1、联系生活来读古诗，就容易读懂；、联系生活来读古诗，就容易读懂；2 2、读诗时在脑海里描绘一幅画面，就能进入诗的意境；、读诗时在脑海里描绘一幅画面，就能进入诗的意境；3 3、把不同的诗比较着读，可以更好地体会诗人的情感；、把不同的诗比较着读，可以更好地体会诗人的情感；4 4、了解诗人的身世际遇，与诗人的心相通，体会诗人、了解诗人的身世际遇，与诗人的心相通，体会诗人的情感。

的情感［阅读指导］［阅读指导］20 《青松》是陈毅《冬夜杂诗》组诗中的一《青松》是陈毅《冬夜杂诗》组诗中的一篇作者借物咏怀，表面写松，其实写人作者借物咏怀，表面写松，其实写人作者写松是把它放在一个严酷的环境中，一个近者写松是把它放在一个严酷的环境中，一个近乎剑拔弩张的气氛中，让我们看到了雪的暴虐，乎剑拔弩张的气氛中，让我们看到了雪的暴虐，感受到了松的战争感受到了松的战争21语文大课堂 正确使用祖国语言文字正确使用祖国语言文字         22教学目标                   1.能正确书写、使用祖国语言文字 3.能根据讨论和研究的内容，写一份关于正确、规范地使用祖国语言文字的研究报告重点难点难点 2.到教室外、生活中去学习语文23  小明经常把小明经常把““歇歇””写成写成““喝喝””，他有篇日记写道：，他有篇日记写道：““班长指班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢谁都不敢喝喝一一喝喝后来我们实在后来我们实在有些累，就背着班长偷偷有些累，就背着班长偷偷喝喝了了喝喝 ... ...... ...  ““歇歇””与与““喝喝””歇歇歇歇歇歇歇歇24药停潢驾25广告电视网络错别字广告电视网络错别字慨慨寞寞陈陈震震赌赌藏藏涸涸既既赢赢2627一、误读的kě hàn      juè qiáng     xiá yì  可汗可汗             倔强倔强             狭隘狭隘     qì fèn     xiào duì      jiě pāo气氛气氛          校对校对            解剖解剖       kè hánjué jiàngxiá ’ aìqì fēnjiào duìjiě pōu28二、错别字自已（自已（己己）） 蜿蜓（蜿蜓（蜒蜒））再接再励（再接再励（厉厉）） 相形见拙（相形见拙（绌绌））迫不急待（迫不急待（及及）） 口干舌躁口干舌躁( (燥燥) ) 自立更生（自立更生（力力）） 悬梁刺骨（悬梁刺骨（股股）） 29三、病句 1.通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

成分残缺) 2.数学对我不感兴趣词序不当） 3.他那锐利的眼睛投向了人群搭配不当) 4.刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家 (重复啰嗦) 5.张亮和李明约定一起在他家复习功课指代不明）目光目光张亮张亮30四、使用不规范1.1.兄弟兄弟 馆馆2.2.林浩电林浩电3.3.金鹏金鹏 店店 1.1.山地车山地车山地车山地车广告：广告：““骑骑””乐无穷乐无穷 2.2.眼镜广告：一眼镜广告：一““明明””惊人惊人 3.3.驱蚊器广告：默默无驱蚊器广告：默默无““蚊蚊” ” 4.4.网吧广告：一网吧广告：一““网网””情深情深 31板书设计正确使用语言文字正确使用语言文字认真细致，书写规范认真细致，书写规范每有迷惑，常查字典每有迷惑，常查字典甘当卫士，定期清除甘当卫士，定期清除 加大力度，政府监管加大力度，政府监管 32研究报告研究报告姓名姓名调查时间调查时间    资料来源（书籍、报刊、辞典、影视、或网站等）资料来源（书籍、报刊、辞典、影视、或网站等）    1.    2.    3.     …..                         报告正文报告正文                    一、问题的提出一、问题的提出                                       二、调查、分析与研究二、调查、分析与研究                    三、改进的措施三、改进的措施333435在这次调查错别字活动中，你在这次调查错别字活动中，你肯定会遇到不少事，有开心的，肯定会遇到不少事，有开心的，不开心的，别人乐意接受的，不开心的，别人乐意接受的，不乐意接受的，选择让你思索、不乐意接受的，选择让你思索、触动的一件事，先想一想，再触动的一件事，先想一想，再讲给同桌听。

讲给同桌听 第一关：芝麻开门第一关：芝麻开门36习作内容•1 1、调查过程中值得你思索或让你触动的事、调查过程中值得你思索或让你触动的事 •2 2、表达自己的感受、表达自己的感受习作要求第二关：火眼金睛第二关：火眼金睛1 1、叙事完整、叙事完整2 2、叙事具体、叙事具体3 3、感受真实、感受真实37讨讨   论：论：•1 1、怎样才能把事情写完整？、怎样才能把事情写完整？•2 2、怎样把事情写具体？、怎样把事情写具体？•3 3、怎么写真实感受？、怎么写真实感受？382 2、叙事具体、叙事具体1 1、叙事完整、叙事完整3 3、感受真实、感受真实调查中的“小插曲”（（时间、地点、人物、起因、经过、结果时间、地点、人物、起因、经过、结果）） （（语言、动作、神态、心理语言、动作、神态、心理……）） （（自己的真实感想自己的真实感想）） 小结：39 调查中的调查中的“小插曲小插曲” 星期日，我和我班上的几位同学组成一个调查小组，一起到街星期日，我和我班上的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象　　　　上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。

　　　　      我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶庶汁买五汁买五曾曾一，一，“咦，甘蔗的咦，甘蔗的”蔗蔗“字少写了个草字头，买五字少写了个草字头，买五“赠赠”一写了买五一写了买五“曾曾”一我们告不告诉他呢？一我们告不告诉他呢？”我是这个组的组长，我是这个组的组长，告不告诉由我决定如果告诉也得由我出面告不告诉由我决定如果告诉也得由我出面我心里不由得泛起了我心里不由得泛起了嘀咕最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来我把这两我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受，谁知他个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受，谁知他恼羞成恼羞成怒怒，，挥动着他的拳头挥动着他的拳头吼道：吼道：“关你屁事，快滚！关你屁事，快滚！”我们几个人很我们几个人很无无奈，也很沮丧的走了。

奈，也很沮丧的走了　　　　　　　　　　　　　　       从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞正确使用中国文字，人人有责！用方面的漏洞正确使用中国文字，人人有责！40调查中的小插曲调查中的小插曲 每每个个人人都都会会因因为为一一些些事事而而去去进进行行调调查查，，而而调调查查时时必必然然会会遇遇到到一一些些困困难难时时的的苦苦楚楚，，也也会会遇遇到到收收获获时时的的欢欢乐乐，，有有时时会会遇遇到到让让自自己己苦苦笑笑不不得得的的，，有有事事还还会会遇遇到到很很尴尴尬尬的的我我的的任任务务是是调调查查不不正正确确使使用用祖祖国国语语言言的的情情况况，，当当我我去去调调查查时时也碰到了调查时的小插曲也碰到了调查时的小插曲………… ““浩浩浩浩你你该该出出去去调调查查了了吧吧！！””妈妈妈妈这这一一提提醒醒我我才才想想起起来来还还有有调调查查者者想想作作业业，，我我立立马马骑骑车车出出发发，，我我骑骑车车到到了了五五区区，，我我到到了了一一个个买买热热水水器器的的店店铺铺门门口口，，我我在在墙墙上上看看见见一一个个很很显显眼眼的的宣宣传传单单上上面面写写道道：：热热水水器器跳跳楼楼价价，，八八拆拆。

我我一一看看心心想想：：我我还还以以为为那那，，原原来来是是跳跳楼楼价价于于是是我我继继续续往往前前走走，，我我又又一一想想不不对对，，那那里里边边好好像像有有个个错错别别字字我我过过去去又又读读了了一一遍遍果果然然，，他他把把打打八八折折的的折折写写成成了了打打八八拆拆，，我我一一看看，，立立马马跑跑到到店店里里边边对对老老板板说说：：““老老板板！！老老板板！！你你外外边边的的宣宣传传单单上上把把折折字字写写41成了拆字，身为一个大人怎么能把字写错呢成了拆字，身为一个大人怎么能把字写错呢这时，店里这时，店里边的顾客都把目光头像我打击一听我这么说都立马出去看，边的顾客都把目光头像我打击一听我这么说都立马出去看，我突然有一些害羞，声音小了下来大家一看果真是，一大我突然有一些害羞，声音小了下来大家一看果真是，一大部分的顾客都走了，老板见状对我吼道：部分的顾客都走了，老板见状对我吼道：““小孩子，说什么小孩子，说什么说！说！””这个店主本以为我被他的气势所吓，可是我却一点不这个店主本以为我被他的气势所吓，可是我却一点不害怕：害怕：““你大人写错字了，自己还不害羞，如果这些字被小你大人写错字了，自己还不害羞，如果这些字被小朋友看到了，他们会以为这就是正确的字。

朋友看到了，他们会以为这就是正确的字而那个老板却而那个老板却不以为然：不以为然：““一个小孩子家，来找什么错别字一个小孩子家，来找什么错别字如果大如果大家不行动起来，就会让错别字越发猖狂，中华民族的字全都家不行动起来，就会让错别字越发猖狂，中华民族的字全都会被错别字代替会被错别字代替我勇敢的说我勇敢的说 老板一听觉得自己做错了立马去把外面的宣传单撕了下老板一听觉得自己做错了立马去把外面的宣传单撕了下来我一看心想：啊又减少了一个错别字我美滋滋的回家来我一看心想：啊又减少了一个错别字我美滋滋的回家了 这次行动让原本胆小如鼠，容易害羞得我的我变得大这次行动让原本胆小如鼠，容易害羞得我的我变得大胆、勇敢了许多而且，也体会到了什么叫帮助别人，自己胆、勇敢了许多而且，也体会到了什么叫帮助别人，自己很快乐42调查中的调查中的“小插曲小插曲” 这个星期五，老师给我们布置了一项作业，调查这个星期五，老师给我们布置了一项作业，调查关于人们关于人们““正确使用祖国语言文字正确使用祖国语言文字””的情况，并写的情况，并写一份研究报告星期天，我和几位同学就组成一个一份研究报告。

星期天，我和几位同学就组成一个调查小组，一起到市场上调查人们对汉字的正确使调查小组，一起到市场上调查人们对汉字的正确使用情况，寻找错别字用情况，寻找错别字 来到集贸市场上，各商店的招牌真是琳琅满目，来到集贸市场上，各商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接呀！我和同学到处走来走去，可是找了大目不暇接呀！我和同学到处走来走去，可是找了大半天却还是一无所获正当我们灰心丧气，准备要半天却还是一无所获正当我们灰心丧气，准备要回家的时候，忽然我发现旁边卖鸡蛋的小摊上写着回家的时候，忽然我发现旁边卖鸡蛋的小摊上写着一行字：水诸鸡蛋我心想：什么一行字：水诸鸡蛋我心想：什么““水诸鸡蛋水诸鸡蛋””啊啊？应该是水煮鸡蛋吧！我连忙戳了戳旁边的同学，？应该是水煮鸡蛋吧！我连忙戳了戳旁边的同学，他们看了后，笑的前仰后合于是我们壮着胆他们看了后，笑的前仰后合于是我们壮着胆43子，去跟卖鸡蛋的人说子，去跟卖鸡蛋的人说 “ “叔叔，您上面的那行字写错了，应该是水煮叔叔，您上面的那行字写错了，应该是水煮鸡蛋，不是水诸鸡蛋鸡蛋，不是水诸鸡蛋我一说完，旁边的人都我一说完，旁边的人都哈哈大笑，老板有些挂不住脸，笑里藏刀地说道：哈哈大笑，老板有些挂不住脸，笑里藏刀地说道：““小孩子到一边玩去！小孩子到一边玩去！”“”“可是您这样会引起别可是您这样会引起别人的误解呀！人的误解呀！””我急忙对他说。

我急忙对他说你们不要狗拿你们不要狗拿耗子耗子————多管闲事！多管闲事！””老板恶狠狠的说道我们老板恶狠狠的说道我们感到一阵害怕，于是就跑开了过了一会儿，我感到一阵害怕，于是就跑开了过了一会儿，我不甘心的说道：不甘心的说道：““不行，我们不能这样就放弃，不行，我们不能这样就放弃，因为我们是中国人，应该正确的使用我们老祖宗因为我们是中国人，应该正确的使用我们老祖宗留下的汉字，我们一定要让他改过来！留下的汉字，我们一定要让他改过来！””因此，因此，我们又跑了回来我们又跑了回来 44老板看见了我们，脸黑了下来，说：老板看见了我们，脸黑了下来，说：““你们怎么你们怎么又回来了？又回来了？””我耐心地对他说：我耐心地对他说：““这回我们来只这回我们来只给你讲一个故事，从前有一个人的食指坏死了，给你讲一个故事，从前有一个人的食指坏死了，他到医院去检查，医生说要马上进行手术，但是他到医院去检查，医生说要马上进行手术，但是那位医生把那位医生把‘‘食指食指’’写成了写成了‘‘十指十指’’，结果那人，结果那人从手术室出来以后，十个手指都没了由此可见，从手术室出来以后，十个手指都没了由此可见，错别字的危害是多么的大啊！错别字的危害是多么的大啊！””旁边的一位阿姨旁边的一位阿姨看不下去了，说：看不下去了，说：““就是，人家小学生三番五次就是，人家小学生三番五次的来劝你，你就把这个字改了吧，反正也费不了的来劝你，你就把这个字改了吧，反正也费不了你一点时间。

你一点时间这个老板一副服了我的表情，说：这个老板一副服了我的表情，说：““好，我认输！好，我认输！””拿出一支笔，把拿出一支笔，把““水诸鸡蛋水诸鸡蛋””改了过来，我们高兴极了改了过来，我们高兴极了 45 通过这次调查，我的感受很深，我明白了两通过这次调查，我的感受很深，我明白了两点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，不要像那位卖鸡蛋的老板一样；二是我们一定要不要像那位卖鸡蛋的老板一样；二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用不规范的字不规范的字 46         《《记一次小调查记一次小调查》》  《《难忘的教训难忘的教训》》         《《我的收获我的收获》》    《《调查中的调查中的“小插曲小插曲”》》         《《正确使用中国文字人人有责正确使用中国文字人人有责》》          动笔写作动笔写作                参考题目：参考题目：47修改方法：•1 1、自己读一读，先自行修改、自己读一读，先自行修改•2 2、同桌之间互相修改、同桌之间互相修改•3 3、同一小组互改（或小组之间互改）、同一小组互改（或小组之间互改）修改内容：1 1、找出错别字、病句，并修改、找出错别字、病句，并修改2 2、看文章是否写完整了、看文章是否写完整了3 3、试着把写得不细致的地方修改具体（有能、试着把写得不细致的地方修改具体（有能力的同学可以进行此项修改）力的同学可以进行此项修改）48 读书是学习，使用也是学习，而且读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

是更重要的学习————毛泽东毛泽东Thank you!50。