数学教学计划总结小学三年级数学期未试卷分析.doc

数学教学计划总结小学三年级数学期未试卷分析　　一、试题分析：　　从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平试题注重根底，内容紧密联络生活实际，注重了兴趣性、实践性和创新性突出了学科特点，以才能立意命题，表达了《数学课程标准》精神有利于调查数学根底和根本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养　　二、考生答题情况分析；　　1、填空题：此题面广量大，分数占全卷的1/5此题主要调查学生书本知识的掌握情况特别多学生不能按照书本上知识灵敏处理征询题错的较多的题是第1,3,6,9小题此题平均得分率约60％，全对的约10％，总体情况不太好　　2、推断题：此题共5小题，五个知识点其中2，5题出错最多，时间的计算对学生来说特别难，还有面积和周长在进展比较的时候，特别多学生只会去比较它们的大小，不会去考虑单位不同不能去比较　　3.等量代换特别多学生思维转不过来，这说明平时的思维训练不够求平均数学生没有细心去读题，在找份数的时候出错　　4、口算、列式计算题：口算12个小题通过修正，觉察全镇学生对此题掌握得还可以，得分率在80%以上，有个别学生掌握的较差，偶尔能做1题到2题错的较多的是8946。

建议教学中做好补差工作用竖式计算，此题正确率在70%以上学生计算方法学的较好，出错的缘故主要有：（1）两位数乘两位数用十位相乘时不会对位；（2）碰到数字较大的题时学生没有细心认确实去做　　5.按要求写地点：调查学生区分方向的才能，大部分学生答得比较好出错的缘故是找不准以谁为标准来定方向　　6、处理征询题共5题，其中第1、4两题错误率达60%以上，第1题是时间的计算，尤其在计算有第二天的时间的时候，特别多同学都出现失误第4题事实上是综合上学期所学的周长，来求拼图形的做法，旨在训练学生的对周长和面积的理解。