第3单元第3节《数豆子》（教案）-一年级下册数学北师大版.docx

第3单元第3节《数豆子》（教案）-一年级下册数学北师大版1. 教学目标1. 通过数豆子的活动，培养学生的计数能力；2. 理解个数的概念，掌握使用数字表示数量的方法；3. 了解加法运算的基本概念；4. 培养学生的观察力和动手能力2. 教学重难点1. 数数的方法和技巧；2. 加法运算的基本概念3. 教学过程A. 导入新知1. 老师出示一些豆子，让学生数数，然后问学生，如果要数更多的豆子，应该怎么办呢？2. 引导学生思考，如果每次只数一颗豆子，数到100颗会不会很累？如何才能更快速地数到100颗豆子？3. 提出跳着数或两两配对再数的方法，让学生尝试并反馈方法的好处和不足之处B. 讲解新知1. 引导学生使用数字来表示数量，从10开始数到20，并让学生观察数字的规律和变化2. 老师出示10颗豆子，让学生数出来，再将10颗豆子与5颗豆子放在一起，问学生一共有多少颗豆子，引出加法运算的概念3. 演示如何用算式表示加法运算，让学生理解加法的运算方法，并通过练习来巩固理解C. 师生互动讨论1. 分组讨论如何在日常生活中使用计数和加法运算；2. 学生讨论一些具体的场景，如计算所需购买的物品的数量和价格，或者解决一些简单的数学问题。

D. 实践操作1. 老师分发物品，让学生用计数和加法运算来完成一些实际的任务，如计算教室里的座位数，分发文具等；2. 学生进行练习，纠正错误，提高计算准确度4. 实际应用1. 考虑如何将数豆子和加法运算运用到实际生活中；2. 帮助学生将所学的知识与日常生活相联系，提高解决问题的能力5. 总结与反思1. 回顾本节课所学的内容；2. 总结学生的所学过程，了解学生存在的问题；3. 发现教学方法存在的不足，反思教学过程，寻找改进方法6. 作业布置1. 出题目：计算10 + 5 = ？；2. 完成数豆子和加法的练习；3. 培养动手实践的习惯7. 教学反思1. 教学内容简明易懂，学生理解良好；2. 练习环节要注意时间的安排，注意帮助学生纠错和加强实践；3. 师生互动讨论环节要充分发挥学生的主动性和创造性，有利于提高学生的综合素质。