科研项目申请书(人文社会科学类)王梅11.05.doc

1毕节职业技术学院院级科研项目申请书毕节职业技术学院院级科研项目申请书（人文社会科学类）（人文社会科学类）项目名称：五年制大专五年制大专《《煤矿开采技术煤矿开采技术》》专业专业人才培养模式的探索人才培养模式的探索项目类别：一般项目一般项目申 请 人：王梅王梅所在部门：工矿建筑系工矿建筑系申请日期：20142014 年年 8 8 月月 2828 日日毕节职业技术学院科研处制毕节职业技术学院科研处制2014 年年 8 月月登记号项目编号2说说 明明一、申请书各项内容必须实事求是，逐项认真填写表达要明确、严谨，字迹清晰易辨二、学科名称按照“国家标准 GB/T13745-92” 《学科分类与代码》的二级学科名称填写三、项目名称要确切反映申请项目的内容，字数不超过 24 个汉字四、申请书 A4 纸、宋体 5 号字双面打印，一式三份，左侧装订成册，由所在部门签署意见后报送科研处五、申请书除 “简表”外，各栏填写不下时，请自行加页六、如不按规定填写，以形式审查不合格处理申请者承诺：我保证上述填写内容的真实性如果获得资助，我与本项目组成员将严格遵守毕节职业技术学院科研项目管理的有关规定，切实保证研究工作时间，按计划认真开展研究工作，按时报送有关材料。

申请者（签章）年 月 日3一、简表一、简表项目名称五年制大专 《煤矿开采 技术 》专业 人才培养 模式 的探索项目类别BA、重点项目 B、一般项目 学科名称 职业技术教育学 学科代码GB/T13745-92·880.61研究类型A A、理论基础研究 B、应用研究负责人姓 名王梅性别女民族汉出 生日 期1989 年 12 月 26 日行政 职务专业 职务助教研究 专长煤矿开采 学科教学、科研最后 学历大学本科最后 学位工学学士从事 专业煤矿开采技术研究起止年月2012 年 10 月 至 2013 年 08 月工作 部门毕节职业技术学院 工矿建筑系 联 系电 话18230750572通讯 地址毕节市学院路邮 政编 码551700姓 名性别年 龄专 业 职 务研 究 专 长学 历学位工作部门工作分工签 字孙 波男41副教授动物营养与 动物生产教 学、科研本科 学 士 工矿建筑系参与制定方 案、课题实 施组织、管 理余 鹏男25助 教机械专业 教学科研本科 学 士 工矿建筑系参与制定方 案、课题实 施组织、管 理毛成华男26助 教汽车专业 教学科研本科 学 士 工矿建筑系课题实施、 资料整理张 倩女25助 教材料专业 教学科研本科 学 士 工矿建筑系课题实施、 资料整理主 要 参 加 者李唐方女28助 教机械专业 教学科研本科 学 士 工矿建筑系课题实施、 资料整理申 请 经 费（单位：万元） 0.3 万元4二、项目立论依据二、项目立论依据项目探索目的、意义及国内外研究现状项目探索目的、意义及国内外研究现状探索目的、意义探索目的、意义随着毕节地区经济社会的大力发展，对社会从业人员的实际动手能力的要求越来越高，职业教育要向整个地区培养和输送合格技能型人才。

《煤矿开采技术》专业是为地区支柱性产业各个煤矿及周边行业培养技术员的，随着生产加工技术不断提升，对从事人员的素质和能力要求越来越高，借鉴国外的先进经验，推进工学结合，改《汽车制造与装配技术》专业教学方法体系，构建科学合理的高职高专《汽车制造与装配技术》专业教学方法体系势在必行教学方法体系是一个包涵一定教学思想指导下的教学方式、教学组织形式和教学方法的整体作为一个具有特定意义、性质和内涵的整体，真正符合职业教育规律，以就业为导向的高职高专《汽车制造与装配技术》专业工学结合教学方法体系尚在研究和探索之中以就业为导向的工学结合教学方法体系研究的意义（一）工学结合教学方法体系研究是我国职业教育内涵建设的重要内容目前，工学结合教育模式已成为我国职业教育内涵建设的重要内容实行工学结合是遵循职业教育发展规律，全而贯彻党的教育方针的需要；是坚持以就业为导向，有效促进学生就业的需要；是全面提高《汽车制造与装配技术》专业教育内涵建设的需要；是减轻学生经济负担，扩人职业教育规模的需要所谓工学结合教育模式，是指高职院校和相关企业或行业在共同育人方面遵循平等互利的原则进行优势互补的合作以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业不同的教育资源和社会资源，采取课堂教学与学生参加实际工作相结合的学习方式。

学习与工作的结合贯穿于教学过程之中，培养适合不同用人单位需要的具有较高的创新和实践能力人才的教育活动工学结合教育模式要求学校把课堂设置到企业岗位上，企业把学生视为正式员工使用，按企业要求进行管理和考核，教育计划由教育单位和企业共同商定并实施与管理，学生的生产工作是教育计划的重要组成部分，是学生学习成绩考核评定的重要内容二)工学结合教学方法体系研究是深化高校教学改的迫切需要高等职业教育教学方法是在教学思想和教学原则的指导下，师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改的重要切入点，研究以就业为导向的高职《汽车制造与装配技术》专业工学结合教学方法体系，就是要探索适应现代高等职业教育发展需要，5适应高等职业教育教学规律和特点，与现代社会相适应的教学方法，应该使学生“会学”而不是“学会”构建以提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力，体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的高等职业教育现代教学方法体系教育方法存在过死和落后的现象限制了教学效果和教学质量的提高因此，大力改教师为中心、以书本为中心的灌输式教学，推进工学结合教学方法的研究，使素质教育、能力教育等在教学过程中得以落实，使教学内容和课程体系小断优化，就成为当前深化教学改的迫切需要。

国内、外研究现状：国内、外研究现状：目前国内外汽车相关专业工学结教学方法探索与实践虽以初见成效，但是由于各校专业发展与所处当地区域经济社会环境不同，仍然是见仁见智，没有一个统一的，系统的，具有坚实理论基础和广泛实践指导意义的《汽车制造与装配技术》专业工学结合教学方法理论综上所述，本课题就高职院校《汽车制造与装配技术》方面工学结合教学方法提出系统研究，旨在探索出一套科学合理、有效可行、符合我校所处地域环境的《汽车制造与装配技术》专业工学结合教学方法体系，为我院《汽车制造与装配技术》专业教育教学乃至我国汽车专业职业教育建设发展作一些努力6三、项目研究方案三、项目研究方案71 1、研究目标、研究内容和拟解决的问题：、研究目标、研究内容和拟解决的问题：1.11.1 研究目标：研究目标：探清当前经济社会环境对 《汽车制造与装配技术》专业人才需求情况，结合实际提出适合我院当前情况及周边环境的教育教学方法系统全面的为《汽车制造与装配技术》专业工学结合教学方法进行探索总结1.21.2 研究内容研究内容1.2.11.2.1 传统教学方法的完善研究传统教学方法的完善研究传统教学方法在于耗时少、成本低、效率高，学生能在短时问内获得系统的理论和大量的知识。

1.2.21.2.2 实践教学研究实践教学研究从高等职业教育的培养目标出发，运用理论实践一体化、教学实践服务一体化等教学方法，培养应用型、技能型人才1.2.31.2.3 教学手段的改研究教学手段的改研究由“口授+黑板”向“多媒体课件、网络化、现代教育技术”转变研究1.2.41.2.4 课课程程教教学学改改研研究究课程建设与改是提高教学质量的核心，也是教学方法改的重点和难点更是实现学生动手能力与用人单位对接的有效途径1.2.51.2.5 对对教教师师素素质质与与推推行行工工学学结结合合教教学学方方法法关关系系研研究究教学方法的推动与教师的配合密切相关教学方法的运用是教师内在素质的外在表现1.2.61.2.6 实实训训基基地地建建设设对对推推进进工工学学结结合合教教学学方方法法的的必必要要性性研研究究工学结合教育模式强调学生的职业能力培养，因此在整个教学环节上要突出学生实践技能的提高根据专业能力要素的需要，加大实验、实训等实践性教学环节课时的比重，建立与理论教学相适应的实践教学体系1 1. .2 2. .7 7 现现代代教教育育技技术术在在工工学学结结合合教教育育方方法法中中的的应应用用 研究研究在现代教育技术的带动下，探索改变教学传播媒体，提高教学效果新方法。

1.2.81.2.8 学学生生顶顶岗岗实实习习与与毕毕业业设设计计在在工工学学结结合合教教学学当当中中如如何何开开展展的的研研究究顶岗实习是学 校教育的有效延伸，最能体现“工学结合 ”、“教学过程的实践性、开放性和职业性 ”的教育特色，学生带着毕业设计任务进行校外顶岗实习，提供真实情境下的技能演练机会，实现技能运用的“零距离 ”81.31.3 拟解决的问题拟解决的问题在对我院《汽车制造与装配技术》专业就现在教育教学条件进行评析的基础上，明确现有区域经济和学院实际条件下汽车制造与装配技术专业的发展定位和发展重点，探索出一套科学合理、可行有效，符合区情、院情的工学结合教育教学方法体系，为我院的课程改专业建设和学院内涵建设做贡献，推动毕节试验区汽车工业的大力发展92 2、拟采取的研究方法、技术路线及可行性分析：、拟采取的研究方法、技术路线及可行性分析：本研究拟运用文献查阅、走访调查、对照比较、总结归纳等方法，按照课题思路和拟研究的主要内容，成立项目研究小组，制定研究方案和技术路线，明确成员分工，展开调查和收集整理资料，各成员按分工进行子项目研究后由项目负责人进行全面梳理、修正、总结，形成课题结题报告，提请学院组织验收结题，期间，接受学院科研处组织的中期检查。

3 3、本项目的创新之处：、本项目的创新之处：目前国内对高等职业技术学院的教学方法多为工学分离，或偏重于理论，或过度强调实践，教学方法不够新颖，不够系统和全面，更加有些不切合实际，没有一个科学合理的教学方法供参照本项目旨在就上述问题进行理论分析和实践探索研究，准确定位工学结合在新时期职业教育工作中的重要意义，提出一套科学可行的高等职业技术学院《汽车制造与装配技术》及其相关专业教学方法104 4、年度研究计划及预期进展（时间进度、研究内容）：、年度研究计划及预期进展（时间进度、研究内容）：本课题研究期限为 10 个月，2012 年 10 月开题，2013 年 8 月结题项目进度分三个阶段4.14.1 准备阶段：准备阶段：20122012 年年 1010 月月————20122012 年年 1212 月月主要工作：确立课题名称，制定研究方案和实施计划，设计研究思路，制定技术路线，明确成员分工，展开调查和资料收集工作，汇总资料4.24.2 专题研究阶段：专题研究阶段：20122012 年年 1 1 月月————20132013 年年 6 6 月月主要工作：按照成员分工和课题思路，充分利用相关资源，分析课题内容，运用各种方法，开展专题 研究，形成统一格式规范要求下的专题研究报告，并接受中期检查。

4.34.3 总结阶段：总结阶段：20132013 年年 7 7 月月————20132013 年年 8 8 月月主要工作：汇总各专题研究报告，修正、规范、统一格式，形成完整的课题研究报告，提请学院组织结题验收5 5、预期研究成果（研究报告、论文、专著、教材、专利、产品、其他）：、预期研究成果（研究报告、论文、专著、教材、专利、产品、其他）：5.15.1 成果形式：成果形式：本项目最终以文本形式提交专题报告：5.1.1 传统教学方法完善研究5.1.2 实践教学研究5.1.3 教学手段的改研究5.1.4 课程教学改研究5.1.5 对教师素质与推行工学结合教学方法关系研究5.1.6 实训基地建设对。