家长盼加大初一初二成绩比重.docx

家长盼加大初一初二成绩比重　　“目前，中学训练始终轻视考察学科和不考试的学科，考什么教什么，考什么学什么王一民表示，江津中考改革的目的是为了打破“一考定升学”的传统中考模式，促进全面落实初中课程打算　　王一民举例说，“初中的生物、地理学科在一些学校受轻视，学生升入高中后，文理分科，高中教师常常头痛学文科的学生生物、地理底子太差，还得回头补习一些初中内容　　学生》》　　不敢再到初三“抱佛脚”　　记者对江津几江中学、聚奎中学、江津中学的初中生进展调查同学们普遍反映称，实行这种中考方案后，“我们不敢再到初三临时‘抱佛脚’　　一位同学说，他的表哥今年考上了重点高中，“其实他初一、初二的成绩在班上并不优秀，由于背功好，初三下半期打急抓，中考分数不错　　教师》》　　“豆芽科”有了保证　　而对教师调查时，语文、数学、英语等过去中考分值最多的学科教师反映，“新方案对他们今后的教学影响不大，课堂上该怎么教，还是怎么教，究竟每学年学业成绩还是要考试的　　地理、生物等过去非中考科目的教师却反响很剧烈，“今后无论是学校，还是学生，都会更重视这些‘豆芽科’了！”　　家长》》　　娃儿想区外读书咋办　　对于新方案，江津中学一些初中生家长表示，教委实施中考改革的初衷不错，但力度显得不够，“为何初一、初二、初三年级的比例相差太大，10：20：70为什么不能变为30：30：40？”　　还有家长担忧，“江津取消中考后，假如娃娃想到区外的学校上学，成绩没有可比性，怎么办？”　　专家》》　　利于进展均衡训练　　昨晚，市教科院院长万明春承受记者采访称，江津推出的中考新方案，有利于区域内的训练均衡进展。

均衡训练是个相对的概念，若干个小地区均衡了，全市训练才有可能均衡　　“在江津区，高中开头普及，中考功能发生了变化，不再是淘汰性考试，初中各学年学业考试能反映学生阶段性学习过程，探究用这种方式选拔学生，有利于学科训练的均衡进展　　但他指出，江津的中考模式目前还不相宜在全市推广，“各地区状况不一，学生类型简单，这种选拔评价手段还需作进一步的科学论证据了解，目前国内取消“中考”的有安徽铜陵市。