三年级数学下册第八单元数学广角_搭配概述和课时安排教案新人教版(共1页DOC).docx

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………第八单元 数学广角—搭配1.简单事物的排列数2.简单事物的组合数　　1.联系学生的生活实际,使学生通过观察、猜测、试验等活动,找出简单事物的排列数和组合数2.培养学生初步的观察、分析及推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识3.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决实际生活中的问题,感受数学的价值4.渗透数学思想和方法,提高学生的数学素质5.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果数学广角——搭配(二)”主要是向学生介绍简单的排列、组合知识,培养学生的数学思想和方法,使学生感受到数学知识在实际生活中的应用价值排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础,而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识因而在教学中要多注意抓住并把握好适合学生发展的有利素材1.选用学生身边的事例和一些生动有趣的活动,来调动学生参与数学的积极性和主动性例如儿童节到了,穿什么衣服,有几种搭配方法,如何选择游览的路线等等2.注重学习方式的教学,培养学生的数学素质。

本单元的内容活动性和操作性较强,要尽可能的采取学生动手实践,小组合作学习的方式进行教学,如排出不同的三位数,比赛场次问题等,让学生根据实际问题采用一一列举、连线等方法感受简单事物的排列数与组合数3.注意数学思想和方法的渗透,培养学生的能力每种活动结束后,要让学生发表自己的看法,初步培养学生有序、全面思考问题的意识例如在活动前质疑:怎样才能保证不重不漏?4.注意教学语言的表述,把握好教学目标教学时要尽量避免出现排列、组合这些术语,以免影响学生的思维用学生能接受的语言表达、交流即可,使学生感受简单事物的排列数和组合数在实际生活中的广泛应用数学广角——搭配(二) 3课时最新精品资料整理推荐，更新于二〇二二年四月三十日2022年4月30日星期六16:25:46。