人教版八年级物理(上册)单元测试题第二章声现象.doc

人教版八年级物理(上册)单元测试题第二章 声现象一、单选题（每小题 3 分共 42 分）1．关于“声音”，下列说法中错误的是：（ ）A．声音是由物体振动产生的，只要物体在振动，我们就一定能听到声音 B．一切发声的物体都在振动C．声音的本质是一种带有能量的波 D．声音可以在传播过程中减弱，同时它具有的能量也逐渐减少2．当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同3．下列说法中正确的是（ ）A．成语“震耳欲聋”这是指声音三个特性中的音调B．如果音调和响度相同，我们就无法分辨哪种乐器发出的声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得快些4．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）A. 月球表面受到撞击时不发声 B. 撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播 D. 撞击月球产生的是超声5．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( )A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶6．如图所示在演示声音是由物体振动产生的实验中，将正在发出声音的音叉紧靠悬线下的轻质小球，结果小球被多次弹开。

在这个实验中，小球的作用是（ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的微小振动放大，便于观察 C．使音叉的振动时间尽可能延长，便于观察 D．使声波多次反射形成回声7．下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A． “低声细语”主要说明声音的音调高B． “隔墙有耳”说明固体也能传声C． “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量8．随着科技的发展人们发明了一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速9．1969 年 7 月 20 日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗 11 号”宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类几千年来的梦想当两人在月球上时，即使他们离得很近，还必须靠无线（该设备置于头盔内）交谈，这是因为（ ）A．无线电设备先进，能确保声音不失真B．月球上没有空气，声音无法传播C．电磁波与声波一样，传播时需要介质D．声波和电磁波一样，传播时不需要介质10．关于声现象，下列说法中正确的是( )A． “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．市区内某些路段“禁鸣喇叭” ，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声波能粉碎人体内的“小石头” ，说明声波具有能量11．一头牛的叫声和一只蚊子的叫声区别在于（　　 ）A．牛的叫声音调高，蚊子的叫声音调低B．牛的叫声音调低，蚊子的叫声响度大C．牛的叫声音调低、响度大，蚊子的叫声音调高、响度小D．牛的叫声音调高、响度大，蚊子的叫声音调低、响度小12．关于声现象，下列说法正确的是( )A．只要产生了声音，一定有发声体在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．我们能“听其声而知其人” ，主要是因为不同的人声音的响度不同D．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声13．近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本，如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔声板等。

这些措施的共同特点是（　　 ）A．减少大气污染　 B．降低噪声污染　C．缓解“热岛效应”　 D．绿化居住环境14．CCTV 青年歌手大奖赛中有道辨听题： “先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的” 歌手能判断出用哪种乐器演奏的声音是依据声音的( )A．音调 B．音色 C．响度 D．三者均可二、填空题（每空 2 分，共 26 分）1．雷声预示大雨即将来临，这说明声音能够传递___________，外科医生可以利用超声波振动除去人体内结石，这说明声波具有______________2．在春节联欢晚会上，手影节目《手影表演》，通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程现场观众听到的口技演员的声音是靠 传播的；观众从口技演员的口技表演中听出像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的 3．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的．4．车门车窗已关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 途径减少噪声；市区内禁鸣喇叭是从 途径减少噪声。

5．有些耳聋的病人常常配有骨导式助听器，借助于助听器就能听到声音，他们听到声音的原理是__________________________________6．下面的表格是声音在一些介质中的声速,请你比较表格中的数据找出三条最有价值的发现：（1）____________________________________________________________2）____________________________________________________________3）____________________________________________________________一些介质中的声速 V（m /s）空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531空气（15℃） 340 冰 3230空气（25℃） 346 铜（棒） 3750软木 500 大理石 3810煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000水（常温） 1500 铁（棒） 5200三、实验探究和解答题（每小题 4 分，共 20 分）1、如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的__________不同． （均选填“音调” 、“响度”或“音色” ）2．如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是_____________，此现象说_____________________________，塑料球的作用是____________。

3．如图所示， 用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，这时他也听到了声音请你解答下面的问题：（1）两次听到的声音有什么不同？（2）为什么两次听到的声音不同？4．如图所示，八个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们就可以发出不同的音调来;如果不是敲击,而是用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同的音调来,请你分别解释.水瓶琴5．如图所示，当往开水瓶中倒水的时候，为什么根据声音就知道瓶中水是否满？四、计算题（本题共 12 分，写出必要的文字说明和重要的步骤．物理量要说明数值和单位)1． （12 分）某列火车以 20m/s 的速度前进,在隧道口某处鸣笛,经 5s 司机听到回声,此时火车头距隧道口多远?(声音在空气中的传播速度为 340m/s)参考答案：第二章 声现象一、单选题1A 2C 3D 4C 5B 6B 7A 8C 9B 10D 11C 12A 13B 14B二、填空题1、信息、能量 2、空气、音色 3、振动、音调、空气 4、在传播过程中、在声源处 5、固体能传播声音 6、 （1）同种介质，不同温度时声速不同（ 2）同种介质，不同状态时声速不同（3）一般说来，在固体中声速大，液体中次之，气体中最小。

三、实验探究和解答题1、响度、音调 2、小球被弹开、声音是由物体振动产生、使音叉的微小振动放大，便于观察 3、 （1）第一次听到的声音响度大；第二次听到的声音响度小 （2）固体传播声音的性能比气体强 4、答：听到的声音音调越来越高，这是因为空气柱越短，气体震动得越快 5、答： 通过听灌水时发出的声音可判断水是否灌满，若声音音调较低，则表示振动频率低，瓶中空气柱较长，水还未灌满；若音调很高，则表示水将灌满.四、计算题解：5S内火车运行的距离：s 1=v1t1=20m/s× 5s=100 m5S内声音传播的距离：s 2=v2t2=340m/s× 5s=1700 m此时火车头距隧道口的距离：d=(1700 m-100 m)/2=800 m答：此时火车头距隧道口的距离是800 m题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答案A C D C B B A C B D C A B B题号答案题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答案A C D C B B A C B D C A B B题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答案A C D C B B A C B D C A B B题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14答案A C D C B B A C B D C A B B。