
2022年(春)一年级音乐下册 第14课《哇哈哈》教案 花城版.doc
2页2022年(春)一年级音乐下册 第14课《哇哈哈》教案 花城版教学内容:1、欣赏《哇哈哈》2、认识手串铃3、用手串铃为《哇哈哈》伴奏教学目标:1、听赏《娃哈哈》,让学生初步接触我国少数民族的儿童歌曲2、听赏《娃哈哈》,感受欢快鼓舞的情绪3、认识手串铃,学习用手串铃为《哇哈哈》伴奏教学重点:听赏《娃哈哈》,感受欢快鼓舞的情绪教学难点:学习用手串铃为《哇哈哈》伴奏教学准备:多媒体 打击乐器教学过程:一、 师生问好1、游戏:跟着音乐走一走安排学生和着音乐走一走鼓励学生每人创造一种走步的姿势如:用脚尖走、用脚跟走……)音乐停止,立即停止动作同时身体保持在停止瞬间的动作,变“静态造型”音乐响起再走听到音乐出现重音时,立即原地旋转一下,换个方向后继续行走2、师生问好二、新授1、欣赏歌曲《哇哈哈》(1)播放歌曲,感受维吾尔族民歌,感受活泼欢快的情绪2)欣赏视屏:维吾尔族舞蹈《石头舞》引起学生兴趣,对舞蹈动感的节奏、热情洋溢的情绪有初步的体验3)选择两、三个体现新疆民族舞蹈特点、简单易学的舞蹈动作,带领学生学一学,再随着歌曲《娃哈哈》跳一跳2、为《娃哈哈》伴奏说一说,串铃是怎么演奏的?1.同学用串铃,在歌曲《娃哈哈》的音乐声中自由地演奏。
2.教师看着响板的节奏图谱演奏4.同学们看着图谱演奏串铃,教师加入响板的演奏5. 学生说说何时演奏串铃?和响板如何配合?6.看着碰铃和手串铃的演奏图谱,用两种乐器合奏 四、结束1、师小结2、放歌曲《哇哈哈》,生出教室。
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