对外汉语面试大讨论经验分享与试讲粗糙版.docx

对外汉语面试大讨论经验分享与试讲粗糙版 对外汉语面试大讨论（二）经验分享与试讲 注意：调查问卷3份 英语、面试、问答一起进行 2分钟英语自我介绍——说课3分钟——试讲8分钟 面试官态度各异（和蔼、严肃） 找重点很重要！！！准！！！ 生词可以辅助练习句型 问答的问题非常广，考官追问相关问题，(怎样组织课堂活动、积极想办法、一定要沟通，能与学生直接沟通最好，不能沟通找其他同学和家长，不要简单粗暴地解决)（怎样组织教学、怎样操练不要歧视、人人平等）（组织活动，语言和文化结合，在语言中体现文化，在文化中进行语言中外语言、文化对比，教学中容易出现的问题，跨文化的差异） 有个心理准备，学汉语要有个包容的心态，我们可以尝试接受了解其他的文化 练习问题：学生坚持自己文化，抵触中国文化，怎么办？ 如果你讲南西，到中国去中国人听不懂，你就找不到好吃的烤鸭店在哪儿，问不着路，不知道怎么到长城去玩儿真聪明） 英语问题： ◆用英语词义辨析（英语否定nagtive，各种词性，能否加很、意义） 翻翻汉语教材的英汉对照中的英文语法解释。

《新实汉》！！！） ◆汉字笔顺（思路）不用太过纠结于完美~ 考得东西比以前更实用了，更广泛~教学能力！ Up to down 注意：没有中华才艺展示 ◆简笔画maybe 有优势！ 8分钟试讲：讲什么？时间紧张 够讲什么？只够讲一个语法点，不包括很多的操练和于、与学生的互动不要生硬地讲语法点最好不要写下来内容就操练，但是也可以避免无意义的导入问学生生词是什么？×） 导入可用情景导入讲课是自导自演 复习：“了1表示动作的结束否定没”（客观的没有）“否定不”（心理活动）“将要” “你回答的很好这边说他吃早饭了这边说他没吃早饭——自问自答 注意：最好别用英文讲课用之前学过的句子，没几个生词和字 两人对练、三人就是A问B，B问C,还可以情景设定把一句话打散（纸片），让他们重新组合成句子 结果补语：可以借助动作我刚才做什么了？撕纸纸怎么样了？ 替换练习、操练给他们几个别的词让他们替换进去练就行了 排序，或者擦黑板（让同学上来擦），或者故意写错字 注意：控制自己的语言，不要给自己挖坑。

结果补语：吃完了衣服洗干净了水喝完了门关上了 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第2页 共2页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页。