电力中专材料模版.doc

1、学制与招生对象(1) 专业代码：031800(2) 专业名称：供用电技术(3) 招生对象：初中毕业生 .(4) 学制:三年(5) 规格：中专2、专业设置指导思想专业培养目标为依据,以强调实践、注重应用能力培养为目标,以建设教学文件为规范,以教学改革为中心,以教材建设、实验室建设和师资队伍建设为保证,以规范和科学管理为手段,调整和优化课程体系,全面完成该课程的改革和建设任务,把供电技术课程建设成有特色的专业课程3、专业培养目标 .以“教学—科研—工程实践”三结合方式建设师资队伍,以“理论—实践—应用”方式培养学生的供电技术应用专业核心能力,以现代化教学模式———“混合式教学”为主要教学方法,整合和优化教学内容,建立现代供电技术课程体系,完善教材建设、实验室和实习基地建设,加强课程设计和毕业设计、学生第二课堂、校外实习基地等实践和应用环节建设,使学生接触到本学科的最新进展,获得科研素养的熏陶,逐步具备工程能力、应用能力和创新能力以期近年内把供电技术课程建成具有较高水平的科研成果和富有创新特色的面向21世纪课程,并在国内达到先进水平4、人才培养模式掌握本专业领域所必须的电工技术、工程制图、模拟电子技术、自动控制原理、电能计量、等专业理论基础知识；熟练掌握电子工艺、电机维修、中小型变电所和配电网的电气设备、继电保护与自动装置工作原理与调试等方面的基本技能；熟练掌握电力系统中的各种自动化仪表的使用与维修；掌握利用单片机或PLC可编程控制器进行小型电气控制项目开发和设计能力；初步掌握电力控制系统的基本工作原理和供用电系统一般事故的分析处理能力。

人才培养目标：本专业旨在培养具备从事电力系统、工矿企业供用电、城市供用电、工业自动化等领域，适应生产、建设、电力管理、电力监察、服务于第一线需要的管理、运行、维护、检修、安装、技术改造等工作，且具有较扎实的基础理论和较宽的知识面，较强实践能力和创新意识的高等技术应用性人才基本要求： 毕业生应获得以下能力知识： 1.具有扎实的数学、外语、电子技术、电机等电气类专业必须的基础理论知识； 2.具有扎实的电气设备和电力系统正常运行、故障处理、安装、检修、调试、试验等方面的专业知识； 3.具有一定的技术经济分析和生产管理知识； 4.具有一定的社会和人文科学知识； 5.具有足够的阅读、翻译本专业英文资料的能力； 6.具有扎实的计算机应用知识和熟练的操作能力； 7.具有本专业必须的工程制图和专业识图能力校企合作，实现“四共”：教学任务和计划校企共定；实训和教师资源校企共担；教学管理和质量校企共监；学生毕业后就业校企共管学岗融通，实现“四融”：教学内容与订单岗位需求相融；实训场所 与订单岗位环境相融；技能训练与订单岗位操作相融；技能考核与订单岗 位取证相融。

实施“四段”递进的能力培养：人才的培养关键是能力培养不同的 职能岗位对专业能力的要求不同因此，应根据实际情况制定出不同专业 能力培养方案人的专业能力提升是递进式的因此，制定专业能力培养方案，遵循 职业岗位专业能力提升规律以三年制中职教育为例，将三年制中职教育 的培养过程划分为以下四个学段，实施能力的递进式培养第一学段：第1-2学期，在校学习职业基础素质课和部分职业技能蕋 础课，在校内实验室及实训基地进行职业基础技能训练，同时在校内或到 订单企业进行岗位认知实习，了解企业现状、感受企业文化、熟悉工作A 位、培养职业基础能力第二学段：第3-4学明，在校内学习岗位操作技能课程、岗位核心技 能课程、职业发展能力课程根据化工过程所构成的课程体系，采取任务驱动、项目导向、教学一体化等教学模式，重点进行岗位工种操作技能的强化训练同时根据岗位要求进行相关职业资格鉴定，并取得1-2门专业工种的职业培养岗位单项能力第三学段：第5学期，到订单企业一线去，在现场教师指导下进行实习，初步适应各种工作环境，掌握岗位操作技术能，培养协作能力第四学段：第6学期，到订单企业一线去，以准员工身份进习，进行岗位综合技能和职业素质训练，达到能独立操作，实现与就业岗 位“零距离”对接。

在校矿双方指导教师的共同指导下，完成毕业设计， 进行综合能力考评培养岗位提升能力5、专业课程设置电气制图CAD、电工基础、电工作业（低压维修）操作证实训、电子线路故障判断与检修、电机拆装与维修、机床电气控制系统维修、电业安全工作规程、用电管理与电能计量、供配电系统CAD绘图、供配电系统安装与维护、高电压的绝缘检验、建筑电气安装施工及预算、电气控制柜装配、供配电网络的计算机控制、供配电网络通信、PLC控制系统安装与运行、小系统的单片机设计、维修电工中（高）级考证实训、变电站综合自动化运行管理、发电厂动力系统运行维护、电力系统运行故障分析、继电保护装置及课程设计等表1公共基础课程（合计828学时)序号课程教学目标教学内容教学方法学时1德育1 是非分明，坚定正确的政治方向2认识现代中国国情,认识社会，适应社会3树立正确的世界观和人生观思想品德、职业道德、心理健康教育、国防教育、社会调查、就业指导1讲授2案例1442计算机原理及应用计算机基本操作能力计算机的基础知识1讲授 2示范 3上机1443高等数学1掌握课程的基础知识和基本技能；2 具有正确熟练的运算能力；集合、不等式、函数、复数、数列和平面向1讲授 2练习724语文1培养学生初步的文学欣赏能力； 2阅读浅易文言文的能力； 3探究、实践和创新语文的自学能力。

1现代文阅读能力； 2写作能力和口语的交际能力^1讲授 2练习725体育1 了解体育的基本知识和技能；3培养学对增强体质的兴趣和爱好能够坚持经常参 加体育活动，培养团队协作精神,具备健康的体魄，能够 适应社会T.作的耍求田径、篮球、足球、排球和体操等体育运动 的基本技术1讲授 2示范 3练习1446物理使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能 科学思维能力,分析问题和解决问题的能力讲授的描述，相互作用与运动规律、机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的 成就与局限性、电磁、电场、电路、磁场、 热场、光学等1讲授 2练习727英语培养学生的听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能词汇、阅读、语言结构、写作、听力等1讲授72力、书面表达能力、翻译能力、掌握推荐词汇量方面均 达到人学英语耍求2练习8有机化1讲授 2练习108表2专业基础课程（合计576学时)序号课程.教学目标教学内容教学方法学时1电路与磁路通过本课学习，掌握电路的基本概念，基本定律和基本分析法直流电路及其基本定律，磁路，交流电路及其分析计算，非正弦电路分析，电路过渡过程1讲授2示范1082电机与拖动基础理论系统性强，前后连贯紧密，教学目标明确；实践性强，技能训练与生产实际相联系，电动机按照生产机械的要求正常、安全、高效、节能地运转，必须配备由一定的电器组成的控制线1讲授 2练习1443电子技术基础主要研究对象是半导体器件及其组成的各种基本单元电路和由基本单元电路组成的电子装置。

单元电路包括分立元件单元电路和集成单元电路本课程的基本任务是使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本应用技能 1讲授2练习108 4配用电系统适应科学技术的发展和用户需求的多样化，就必需提高供电可靠性，节省运行和维护人员；提高设备可用率，降低线损、提高负荷率，加强配用电各项管理，做到提高电力企业效率和社会效益并举由于配用电业务的不可分割性和信息共享性，应从系统工程学的角度，计算机和电子技术等将用电信息管理、负荷控制和配电网自动化有机地结合起来形成一个配用电综合管理及自动化系统1讲授 2演示1445继电保护与自动装置了解系统主要元件和线路保护的作用、构成及原理，了解发电厂、变电所主要自动装置的作用、原理、构成元件及线路保护，同期装置，备用电源自动投入装置1讲授 2练习726电气设备与电气接线熟悉发电厂及变电站各种电气设备的基本结构、作用及工作原理，明确电气设备各工作参数的意义及选择方法常用低压电气设备，高压电气设备，电气主接线，防雷设备及接地装置，电气设备选择1讲授 2练习727工业用电设备用电设备的认识及运用 基本原理、概念1讲授 2练习8电能计量能进系统稳、暂态分析计算，电力系统可靠性分析教学内容：电力网参数，潮流计算，短路电流计算，系统频率与电压的调整，系统稳、暂态运行分析1讲授 2练习9经济法规与供用电规则了解用电法规与用电性原则详细了解及利用理论联系实际1讲授 2练习10用电业务管理能说明管理工作的主要内容、特点，能按要求进行质量管理、设备管理和班组日常工作管理管理的一般原理，现代企业制度的建立，电气设备安装与检修管理，班组管理等1讲授 2练习11安全知识使学员理解并能应用安全知识，培养学生安全生产的观念触电急救，安全用具，安全组织与安全技术措施，安全规程1讲授 2练习12表3专业课程（合计540学时)序号课程教学目标教学内容教学方法学时1电机学了解各种电机、变压器的结构、原理，能够对电机、变压器的常见故障进行判断和处理变压器、同步电机、异步电机的原理及故障分析，大型机组故障分析1讲授 2参观 3实习72 2电子技术电力网及电力系统了解空线路机械计算、参数、潮流、电能质量、能耗计算与经济运行、导线截面选择、系统稳定等。

1讲授 2参观 3实习1443继电保护及自动化了解系统主要元件和线路保护的作用、构成及原理，了解发电厂、变电所主要自动装置的作用、原理、构成元件及线路保护，同期装置，备用电源自动投入装置I讲授 2模拟演示1444高电压技术掌握过电压保护方法及一般的高电压试验技术，获得正确使用绝缘和保证其安全运行的基本知识，在工作中能处理所遇到的高电压技术问题电气放电，液体及固体的电气性能和绝缘预防性试验，雷电所内外过电压的物理过程与限制措施1讲授 2实训725用电管理1讲授 2案例3演示1086电能计量 通过培训“以现场需求为导向，以提高技能为核心”的指导思想，力求从实用角度出发，解决培训学员在解决实际问题方面的能力电能计量包括电能计量标准装置使用和维护，电能表，互感器的室内鉴定，电能计量装置的现场检测，电力营销，电能计量子系统等知识表4 实践课程（合计1236学时）序 号课程教学目标教学内容教学方 法.学时1入学教 育、军训1养成科学锻炼匀体习惯； 2养成讲究卫生保健，达到人学生体育合格标准 3增强学生体质,能胜任企业工作需求1队列训练、内务整理； 2军事理论与世界军情； 3军歌训练；4体能训练（1500米、铅球、俯卧撑、跳远、引体向上笠）。

1演示 2训练302顶岗与毕业实习通过毕业实训和顶岗实习，使学生掌握课堂理论知识在工程实践中。