实用的师德教育心得体会10篇.docx

实用的师德教育心得体会１0篇　 　 师德教育心得体会 篇１　ﻫﻫ 当一个人的心真正动摇了,才会用行动去实现自己的梦今天我用文字记载我的心情，我的教学经历4年多,如果一天一天,扎扎实实地算起来,时间很漫长经常暗自告诉自己向专家，大师们学习她们崇高的品德和境界,不会的知识和技能,没关系,从头学起来ﻫ 　每年一到一批孩子们从幼儿园毕业的时候,我们忍着内心的舍不得，要读小学了，孩子们又懂事，能干了许多ﻫ 　“没有爱,就没有教育”幼儿园是让幼儿梦想成真的地方ﻫ 　我小时候,就想着长大了可以当老师,我喜欢，尊重那些曾经教过我的老师们记得刚开始我很想进幼儿园----幻想着一位美丽的天使带着学多可爱的小鸟和五彩缤纷的花朵在飞舞的梦境在我的冲动和勇气下，我被小朋友喊着老师,我既兴奋有感觉到有点(实在不敢当 ）刚开始我吃了不少苦头，被十几个调皮捣乱的小屁孩整得坐在墙角哭了,委屈啊,无助啊一个月三十天,每天都在熬着过，入不敷出,只有几百块 ,很迷茫，决定放弃了（很多同事教了几年就不做了）后来发现因生存需要,一个成年人总不能呆在家看电视，上网吧?不得不做老师,扪心自问,其他的不擅长,既然爱当老师,就是块做老师的料,接着就是向专家型,教研型发展,做社会需求的分子。

ﻫ 国家的政策到课程改革,需要校园,教师队伍又要落实到每个教师个人的信念和追求可想而知,一个老师的师德多么重要,最重要的基础劳动力是我们教师　　所以作为教师要 敬业;教师要为自己的这份工作感到幸运,尊敬，佩服自己的职业ﻫ　　创业; 课程上的创新改革,必须符合时代，社会的需求ﻫ　　乐业；　把事业当乐趣来做，产生内需力和自信，苦中有乐,才会更用心，做的更好ﻫ　 这个职业有一个共同点-－－－-播种幸福的人所以教师本人必须是一个具有幸福价值追求的人教师生涯,可以平凡，不可以平庸我们给自己增强教育的活力,避免产生职业怠倦,养成终身学习的习惯,重视教育质量,更新教育观念，要促进孩子们的全面发展,要符合社会需求ﻫ　　我们面临的挑战成了智慧的演练， 艰巨的任务成了宝贵的机遇ﻫ　 老师对孩子的影响在举手投足之间只要当了老师,就不是自己了是孩子的引导者人民群众对老师们的期望很高 对这份平凡而又伟大的事业,我们需要持之以恒,专业要精益求精，从小目标到大理想我们要坚定信念,我们每一天，随时随地都是走在教育的路上ﻫ　　唐僧有梦——西天取经我们也有梦,　用心来做到最好,创造奇迹， 精心营造每一个时刻,让孩子健康茁壮成长。

ﻫ 师德教育心得体会　篇2 ﻫﻫ ８月２9日,学校组织全体教师参加“市二实小师德报告会”报告会上，张书记和其他三位师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力,通过自己的教学经验和教学中的感人故事现身说法,为我们上了一节生动的师德教育课几位老师以自身成长为例,体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱,平凡中见伟大,简朴中见真情,折射出他们高尚的师德，感动之余,感触颇多,通过聆听,让我对师德有了更深的理解和体会ﻫ 　社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大不学习就跟不上时代的步伐只有不断学习,才能够不断充实自己，不断吸收新的教育思想，教育理念,教育模式,教育方法和教育途径没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”,知识不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要ﻫ　　师者为师亦有范,学高为师，德高为范,走上三尺讲台，为人师表作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明,要点燃别人,首先心中要有火种一个好教师不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。

高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的，巨大的深远的,甚至是受益终生的作为教师,要关爱每位学生，做学生的良师益友教育是爱的共鸣，是心和心的呼应教师只有热爱学生，才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用热爱学生是教师职业道德的根本陶行知先生说过，没有爱就没有教育要想当一名好教师,首先要爱心，不关爱学生的教师,决不是好教师，学生们也决不会喜欢的付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的每一位学生都渴望得到老师的关爱,这就要求教师真诚相待，热情鼓励,耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育 　要做学生的良师益友，要做一个学生喜欢的老师,不论在生活上,还是学习上，都要给与合理的看法，学生犯了错误并及时改正平时要多注意尊重学生的人格，了解学生的个性,相信学生，关心学生,对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法特别是差生,给与更多的关心,不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长ﻫ　 在日常工作中,我要用行动诠释师德的真正含义,从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习,要规范自己的人格魅力去感染，教育每一个学生,做一名有爱心,有责任感,无私奉献的教师,让我们以良好的师德去共同撑起教育的这片蓝天! 　 师德教育心得体会 篇3 ﻫﻫ 　师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则　　在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现ﻫ　　既要言教，又要身教,身教重于言教这无疑对教师提出了更高的要求教师要为人师表首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强,以身作则，言行一致要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率ﻫ　 教师的作用在于教育学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格如天下兴亡,匹夫有责的爱国主义思想,天行健，君子以自强不息的人生进取精神，地势坤,君子以厚德载物的博大胸怀,杀身成仁、舍生取义的高尚气节,,富贵不能淫，贫贱不能移,威武不能屈的大丈夫品格,以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面,这就是做人[ＨＴTＰ:///为您编辑]的根本。

ﻫ 正如明清之际的思想家孙奇逄所说,教人读书,首先要使受教育者为端人，为正士,在家则家重，在国则国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守本分平民但是,关键还在于教师本身是否具备这些品质学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出:务学不如务求师师者,人之模范也ﻫ 教师只有处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪因此,教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文,强化法制观念,在学法的同时，要懂法、守法、护法,以身作则;在学生中宣传政策和法律条文时,就会受到双重的教育效应教师要教育学生懂得当代社交的一般常识,讲究精神文明和社会公德,注意礼貌,平等待人，首先自己要能做出表率 　 师德教育心得体会　篇４ ﻫﻫ　 有一种人生最为美丽,那就是教师，平凡的人生,壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献,播撒着未来的希望三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的光荣和自豪！　 １、怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新的教学方法，并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

　２、教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响，因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做严于律已，以身作则,才能让学生心服囗服,学生才把你当成良师益友ﻫ　 3、在教育教学中,本人也存在一些缺点和错误,如偶尔说脏话、对学生有时，通过这次师德师风的学习,我深刻认识到了我的缺点和错误,争取在以后的教育教学活动中努力改进并改正，力争成为一名优秀的人民教师ﻫ 　4、作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风用一片赤诚之心培育学生，以高尚的`人格魅力影响学生,以崇高的师德塑造学生ﻫ　　只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才ﻫ　　　 师德教育心得体会 篇5 ﻫﻫ 在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。

情是师生交流的纽带杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点ﻫ　 作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友帮助学生认识自我，摆脱困境,完善自我ﻫ 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的只有付出不图回报　教师在长期的教育实践活动中形成的、比较稳定的道德观念、行为、规范和品质和总和，是一定社会对教师职业行为提出的基本道德概括一个人在一生中最重要且为以后的人生发展起决定作用的时期是学生时代，而在这一时期对其影响最大的莫过于教师教师的观念意识、品德情操、心理性格、价值取向和文化修养对学生具有潜移默化的影响作用因此，不断加强教师,特别是高校教师的师德修养具有十分重要的意义如何在新形势下加强高校教师师德教育,不断提高其师德水平呢?下面谈几点学习体会。

ﻫ １、首先，要注重培养师德意识作为一名人民教师,被誉为“人类灵魂的工程师”,被看作是太阳底下最光辉的职业，对此,每一位教师都应有一种极大的荣誉感和责任感只有尽职尽现,鞠躬尽瘁方不辱使命像热爱教育事业、热爱学生、认真备课、专心上课、教书育人、为人师表等,这些都应作为一名合格的人民教师所必须具备的基本职业道德高等学校是培养人才的阵地,大力培养广大从教人员的师德意识和人格品味,塑造良好的师德形象,对于加强教师队伍建设、树立良好教风、提高教学质量有着非常重要的意义ﻫ　 2、要加强和提高教师的文化素质、人文素质高校教师的知识面要广而博,学高方能为师当今社会发展之快,科技发展之快,新的东西层出不穷,这就要求我们教师要不断学习,不断更新，与时俱进，不断完善自己,提高自己的政治水平和业务能力,努力做到业务精湛，教学科研水平争创一流同时，应注意加强人文素质的培养,了解各专业、各学科之间的联系，相互促进、充实和丰富教书育人的内容,做一名合格的人民教师ﻫ　 ３、教师教学生学何等人,首先得自身得会做人教师的言传身教是学生思想品德形成的主导因素人民教师之区别于教书匠的根本就在于他是“人类灵魂的工程师”。