小班社会活动方案大家一起玩.docx

Word小班社会活动方案大家一起玩小班社会活动方案大家一起玩　　设计意图：　　随着社会经济的进展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域指导要点明确要求"树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康'现在的孩子大多数是独生子女，在家中都是以自我为中心，离开了熟识的家庭环境来到幼儿园，初次进入一个生疏的大集体，对幼儿园的一切感到生疏，个别幼儿便消失了不合群现象，这样就会影响幼儿共性的进展依据这一现象，我设计了小班教育活动《大家一起玩》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了四幅幼儿宠爱的形象生动的挂图，并为幼儿预备了大量的、适合合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的欢乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格　　活动目标：　　1.引导幼儿与同伴友好相处，学会共享　　2.通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐　　3.培育幼儿合群、乐群的性格　　活动预备：　　挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎　　活动过程：　　1.导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，(听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真快乐呀。

有个叫兰兰的小伴侣也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的快乐吗?　　2.出示挂图，幼儿观看　　图一、这个小伴侣叫兰兰，你们看她在干什么?(搭积木)，她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图　　图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?鼓舞幼儿想方法：你能不能想个方法让她欢乐起来呢?(幼儿说自己的方法)小伴侣想的方法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的?　　图三、小伙伴哄她(对不起，我不是有意的，你别生气了)，兰兰听到小伙伴的赔礼还生气么?对，不生气了那后来会怎么样呢?宝宝们，你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对?　　图四、兰兰和小伙伴一起玩，真欢乐呀!　　3.老师提问：　　你们觉得兰兰一个人玩欢乐，还是大家一起玩欢乐?你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和小伴侣玩玩具或做嬉戏时，不当心遇到来.源大.考.吧幼.师网，了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了，要说对不起，要向别人赔礼，这样别人就不生气了老师给你们预备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很欢乐呢?　　4.幼儿玩玩具，体验大家一起玩的欢乐，老师巡回指导幼儿，如发觉一个人玩玩具，老师引导幼儿和大家一起玩。

　　5.请小伴侣说：你刚才是怎样玩玩具的?大家一起玩欢乐吗?大家一起玩玩具真欢乐，以后大家有好吃的也要大家一块吃，现在大家都成了好伴侣了，我们做个《找伴侣》的嬉戏吧!　　活动结束：　　宝宝们都找到了自己的好伴侣，现在，我们和好伴侣手拉手一块出去做嬉戏吧 - 3 -。