英语-闽教版B8 UNIT 5 SHOPPING FOR MOTHER’S DAY LESSON 9.doc

课题闽教版B8 Unit 5 Shopping for Mother’s Day Lesson 9课时一课时班级六年级编写者一、教材内容分析本册为闽教版第八册第五单元第九课本单元的主要内容是和母亲节相关的了解这个单元主要从在母亲节的时候我们要做哪一些事情并将课文中的内容运用实际生活中去，利用所学的句型谈论母亲节提高学生学习的热情，这样才能达到新课程的教学目的二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）一.知识目标1. 能听懂会说：I’ll buy her a handbag. I’ll give her some flowers.2.学习新单词及词组：dress, shopping center, handbag, watch二.技能目标1.培养学生能够在实际的情景运用所学的句型谈论有关母亲节的相关内容三．情感文化培养1. 培养学生热爱母亲的情感并学会尽孝道三、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展情况而做出的：1. 掌握因素表，五元音及一定的词汇量和一定的口语会话，学会用字母拼读、拼写单词、书写词组、句子、简单文章。

2. 能够运用基本的英语与同伴之间进行交流四、教学策略选择与设计1.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围2.情景创设：运用所学的知识内容，让学生创设一个情景，表达自己如何度过春节，激发学生的学习兴趣，积极地参与到学习当中.五、教学环境及资源准备闽教版小学英语第八册教具准备：录音机，磁带，多媒体课件、教学卡片、六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备Step 1. Warming up:　　Step 2. Presentation:　　　　　　　Step 3. Practice:Step 4. 拓展练习:　　Step 5. Homework　1. Greetings.　　 Look! So many flowers. Are they beautiful? Yes, how beautiful! They are for you.　　2. Play a guessing game. 通过看数字，猜节日的游戏引出 Mother’s Day　　Do you know when is Mother’s Day?　　When is Mother’s Day this year?　　3. Sing a song: Thank you, mom。

1.Free talk. 　　What do you want to say to your mom?　　What will you do for your mom?　　2.揭示课题　　3.新词及句型的教学　　（1）教学新词shopping center, dress, handbag, watch 　　shopping center：带读，拼读，大小声　　dress：one by one, two by two, spell.　　handbag: 升降调读，全班拼读　　watch：全班拼读，T：Do you remember watch TV? Watch means? 　　（3）Bomb game巩固操练4个单词　　（4）教学句型I’ll buy her …… I’ll Here I’ll = I will. 全班齐读并用不同词语替换操练　　T评价，T：I’ll give you 2 flowers. Give. T板书并教授句型，替换操练　　4.看VCD，并回答问题5.全班齐读课文　　1. T：What will you buy for your mom? Let’s go to the shopping center. Look, so many things. What are they? 通过课件复习物品的单词：handbag, watch, dress, coat, skirt, card…　　2.Play a game: 幸运花之语。

　　3.Listen to a chant: Mother’s Day4.跟读 Part 2, 复习所学过的与本课有关的动词词组　　5.Play a game: 比一比 (30秒的时间每组接力看图说句子)6.Look and write. 小练笔 Make a plan for Mother’s Day.give her ……　　T: Look, what will you buy for your mom? S: ……　　T：I’ll buy a handbag for my mom. We can also say I’ll buy her a handbag. (板书)1、Look at some pictures.情感教育：培养学生热爱母亲并学会感恩，尽孝道2、Read the greetings together.3、学生做贺卡并展示4、评价并总结1. 练习册2. 抄写单词3. 熟读课文并背诵全班起立，齐唱这首歌Thank you, mom.请学生根据老师提出来的问题用简单的英语进行阐述读课文标题请学生听音，读课文，找出新词学生拼读单词并进行单词游戏操练四个单词，让学生在游戏中掌握单词。

全班齐读让学生用所学的句型来写一段小对话利用课件这里涉及这个环节的意图只在于通过歌曲和游戏，导出今天授课的内容是与母亲节有关的板书.从歌曲引出本节课的课题由于本课的单词，词组较多，所以在操练的时候我采用了分男生女生读、小组开火车、升降调读等，充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃听课文录音的部分，我采用第一遍听完，回答老师提出的问题，第二遍听录音跟读，分为全班读、小组读、个别读，形式多样这里设计这个环节的目的是为了让学生能够很好的运用所学的知识，对母亲节这个话题进行讨论并将所学到的知识运用到现实生活中去设计家庭作业的目的是让学生在课后对今天所学的知识进行巩固和复习板书设计： Unit 5 Shopping for Mother’s Day　　Lesson 9　　 shopping center　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         give dress.　　 ／ 　　I’ll her a handbag.　　＼　　 buy watch.　　I’ll = I will　　七、教学反思。