七下社会第三单元生活的变化复习提纲.doc

七下社会第三单元复习提纲班级 姓名 第一课规则的演变第1节规则之“源”一、 生活中有规则（变题：规则的重要性）1•“没有规矩，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言2•生活中的规则无处不在小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则、公 约；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的法律和制度3•规则就像地球仪上纵横交错的经纬线，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的二、 生活需要规则1 •规则对生活的作用（意义）：如果说生活是条五彩路， 规则就像交通标志一样， 通过图形、 符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的 2•规则的含义：规则作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时处处，影响着生活的 方方面面3 •规则的要求：有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪 里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等三、规则的存在形式1 •文字的形式：现代社会，许多规则以文字形式存在，叫成文规则，如校规、社区公约、 法律等2 •约定俗成的形式：除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，叫不成文规则。

所以，许多规则都有悠久的历史， 如各民族的风俗习惯等四、尊重和遵循规则（变题：为什么要自觉尊重和遵循规则？ ）1 •规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在， “没有规矩，不成方圆”2•规则能够标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量第2节规则之“变”一、规则的变化（出现与完善）1 •原因：规则源于生活、用于生活2. 变化(1) 新规则的出现：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域 中的新事物和新变化； 在人类社会的进程中， 有无数新的规则和制度依照社会发展的要求而 产生⑵旧规则的废除：无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除3)规则的完善：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的历史上，有许多规则随着 社会发展而相继废立；现实中，也有许许多多的规则随着生活的需要而不断完善二、对规则的态度1•规则的价值：当我们用历史的眼光观察生活的变化，就会更加深切地感受到规则的意义 和价值任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废 立与沿革，都是历史进程的折射2•重视规则：从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生 活的历史。

第二课传媒的行程第1节生活中的文化传播一、传播的含义1•传播的含义：所有的交往过程，都可视为文化传播的过程传播是通过语言、文字或者 形象等传递、分享或交换信息的行为2•交往过程就是文化传播的过程(1) 小到亲朋好友聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播 的途径2) 只要有交往，人们总在自觉不自觉地参与文化传播活动文化传播，就存在于我们的生 活中文化传播的基本途径途径表现商贸活动人们不仅传播着商品本身蕴含的文化，而且在交往的过程中实现着不同区域的文化交流人类的迁徙活动人类的迁徙活动从来没有停息过，外来人口的迁入始终是文化传播的重要途径学校教育通过学校教育，人们学习各种课程教育这种更为直接的文化传播，在现代生活中越来 越突岀三、文化传播的手段1•传媒(媒体)：无论通过什么样的途径，文化传播都需要一定的手段或载体作为媒介，这 就是传媒或者媒体2•传媒的发展传媒的发展，大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等阶段从传媒对文化传播的用途来看，传媒不断改进、丰富的行程，就是文化传播日益广泛、深入的行程注意点】误区 只有学校教育才是文化传播的途径提示： 文化传播有一些基本途径。

学校教育是更为直接的文化传播， 但并不说明文化传播只 具有这一种途径此外，商贸活动、外来人口的迁入等都是文化传播的途径第 2 节 现代社会的大众传媒1．大众传媒的种类即面向大众传递信息，在现代社会，流行的媒体包括书籍、报纸、杂志、电视、广播和互联 网等2．大众传媒的开始标志传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的3．互联网的特点和优势(1) 特点：互联网这一新兴媒体可以兼收并蓄各种已有的大众传媒，人们从中能获取书籍、 报刊、广播、电视等传统媒体的信息2) 优势：互联网又有自己独特的优势，这就是虚拟的人际交往平台和信息传播平台普通 人通过一篇博客或微博，就能让自己的观点迅速传遍全球4．新的传媒出现，并不意味着旧的传媒消失各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用5．大众传媒的作用(1) 依托现代信息技术，大众传媒日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文 化传播的主要手段它使人们的生活方式、工作方式和学习方式都发生了巨大变化2) 传媒，承载着文化传播的使命，更记载着生活时空的变迁它记录着生活的内容，也记 录着生活的变化传媒因生活的改变而发展，生活因传媒的发展而改变第三课 生活的故事第 1 节 生活的时代印记1．精神生活的变化(1) 原因：传媒的行程，传承着前人的知识和经验，汇集着同代人的求索与创新，还具有改 变生活的力量。

⑵ 影响：弓倾社会风气，影响社会舆论；充实生活的内容，陶冶我们的性情……走向富足 的文明生活，永远伴随着精神世界的追求2．物质生活的变化(1) 地位：生活的变化一般从物质条件的改变开始2) 影响：正是物质生活的变化，才使人们产生了更多的想法，它们因物质生活的变化而变化，并深深烙上时代的印记3 •消费方式的变化 ⑴原因：随着时代的发展、社会的进步、生活水平的提高，人们的消费观念和消费方式也 在变化2)表现变化多端过去今天消费观念的变 化我们提倡“新三年，旧三年，缝缝补 补又三年”许多人更愿意从需要岀发，适时地进行更新换代消费方式的变 化“有多少钱就买多少东西”，曾经是人 们量入为出的原则在生活已有保障的前提下，也有人在尝试着“寅吃 卯粮”，利用贷款提前享受生活这些新的消费方 式，正在逐渐被人们接受4.制度或规则的变化除了物质生活条件的变化之外， 生活中其他方面的变化也会影响人们的想法 例如，一些制度或规则的变化，同样会潜移默化地改变着人们的观念第2节生活的代际差异、代际差异1 •含义：所谓代际差异，是由于社会生活经验的不同，不同时代的人在思想意识、价值观 念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异。

2.影响生活的时代印记，也会使不同时代的人们产生代际差异 这种代际差异有时会导致代际隔阂,也就是所谓的“代沟”代际差异是我们身边生活中常见的现象3. 特点(1)代际差异仿佛是一圈圈年轮，印证着社会生活的变迁不管喜欢不喜欢，这种代际差异 会始终伴随着我们的人生旅程2)虽然生活总在不停地变化，代际之间的差异是不可避免的，但也有一脉相通的继承和坚 守学习历史的作用1如何才能真正理解并正确把握生活的变化呢 需要借助历史的眼光2.历史的作用历史犹如一条奔腾不息的长河， 沟通了过去、现在和未来追寻悠久漫长的文明历程， 洞察 社会变迁的内在奥秘，审视千年的坎坷与辉煌，感受百年的悲怆与欢歌，了解各时代、 各民族对真善美、假恶丑的不同解释，由此我们更清楚地知道我们正在做什么， 以及我们应该做 什么3.历史的含义：历史就是关于社会生活如何变化、为何变化的学问4•我们对待历史的态度历史就是关于社会生活如何变化、为何变化的学问历史告诉我们怎样选择、怎样做事、怎 样为人历史的教训值得汲取， 它凝聚着先驱们付出的辛勤劳动和牺牲； 历史的经验值得珍惜，它是我们励精图治的智慧和力量之源综合探究七区域的变化、如何了解区域的变化1区域的变化(1)感受：我们生活在不同的区域，或许会有一个共同的感受一一区域在不断地变化。

⑵表现：人口的迁移、环境的变迁、交通的发展……都会让我们感到区域的历史变化2.了解区域的变化的途径：我们了解区域的变化，要依据各种各样的资料表现备注第一手资料来自自己的实践、经历或直接观察所获得的资料例如，我看 见某处发生火灾或者勘察火灾现场一般来说，第一手资料 比第二手资料从当事人或目击者那里转述得来的资料例如，我听别人说或 者通过各种媒体知道某处发生火灾第二手资料更可靠、如何看待区域的变化1.不同的区域，其变化有快有慢，有好也有坏即使是同一区域的变化， 在不同的人眼里, 也会产生不同的看法2•事实与观点：事实是事物的真实情况，观点是人们对事物的看法三、说说周边区域的变化写成一篇报你生活的地方是否也在不断变化着呢？选择一个你感兴趣的区域， 搜集资料， 道说明区域的变化一般包括：(1) 取标题，标题要能鲜明地体现区域变化的特色2) 说明资料的来源，如调查访谈、文献档案或实地考察等3) 选取区域变化的实例，进行事实描述，最好能配上图片等资料4) 对区域的变化进行评价，亮出自己的观点。