小班游戏公开课教案.docx

小班游戏公开课教案【篇一：小班公开课教案】 小班游戏：可爱的小动物（听说游戏） 活动目的： 1．教会幼儿对的地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作 2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并规定它们做到在集体面前说话响亮 3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏规定和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则 活动准备： 1．背景图（画有草地、蓝天、白天） 2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子 3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个 4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等 活动过程： 1．导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 2．教师一一出示小动物教具 ①小鸽子：是如何来到我们班的？（飞来的）如何飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫？（咕咕咕） ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭如何叫？（呷呷呷） ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不同样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会如何叫？（叽叽叽） ④小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是如何叫的？（喵喵喵） ⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会如何叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们如何走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常快乐、特别开心。

3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作 ① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看 ② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字 ③ 幼儿边念儿歌边做动作 4．游戏儿歌《可爱的小动物》 ④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作待幼儿熟悉玩法后，适当加速，规定幼儿一定要老师说完后才干说和做 ⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，规定做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清楚 ⑥ 改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作 附游戏儿歌： 可爱的小动物 小鸽子咕咕咕， 小鸭子呷呷呷， 小小鸡叽叽叽， 小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪， 小白兔蹦蹦跳跳篇二：小班公开课教案】 音乐活动《小小蛋儿把门开》教案 ——执教人:赵 静 一 活动名称： 《小小蛋儿把门开》 小班 艺术领域 音乐活动 二 活动目的： （一）幼儿初步整体感知音乐，熟悉歌曲主旋律 （二）幼儿通过简朴动作初步感知歌词大意 （三）幼儿喜欢参与歌唱，表演活动 三 活动准备： （一）ppt （二）手工鸡蛋若干；大灰狼头饰1个 （三）场景布置 四 重点，难点： （一）重点：幼儿初步整体感知音乐，感知歌词大意。

（二）难点：幼儿喜欢参与歌唱，表演活动 五 活动过程： （一）导入：故事情景导入 鸡妈妈的蛋宝宝丢了 在一个大大的，美丽的农场里，住着鸡妈妈和它的蛋宝宝们，这几天，鸡妈妈特别的开心，由于它的蛋宝宝要孵出小鸡了，它的小鸡就要出生了可是，今天鸡妈妈特别的伤心伤心，到底发生什么事情了呢？本来，鸡妈妈出门去买菜，回来的时候发现它的蛋宝宝给丢了，它可着急了鸡妈妈听说我们小班的小朋友特别的能干，厉害，希望可以并帮助它找它的蛋宝宝，我们大家愿不乐意帮助鸡妈妈找它的蛋宝宝啊？好！谁乐意上来帮助它？ （二）活动过程： 1.幼儿帮助鸡妈妈找蛋宝宝 ——教师邀请几个幼儿在背景草丛里找蛋宝宝，并播放歌曲，引导幼儿初步整体感知音乐 ——用夸张的表情引导幼儿猜测蛋宝宝里面是否有小鸡？小鸡的颜色？教师用示范的方式演唱歌曲，欢迎小鸡的到来引导幼儿再次感知音乐 2.小鸡出生了，一起开心的唱歌，跳舞 鸡妈妈的蛋宝宝都被我们班的小朋友找到了，你们果然很厉害小鸡们也从蛋宝宝里生出来了，它们可开心了，我们大家一起和小鸡们唱歌跳舞好不好？ ——教师引导幼儿积极地给歌曲创编简朴的舞蹈动作，在幼儿创编的基础上与幼儿一起唱歌跳舞 3.游戏：大灰狼来了。

幼儿和小鸡们一起唱歌跳舞时，大灰狼出现了，它抓走了一个小朋友，其他幼儿想办法去救被抓走的小朋友但是大灰狼喜欢听它们唱歌，假如他们唱的好听，大灰狼才会放了小朋友 ——教师引导幼儿尝试演唱歌曲，再次感知音乐 六 结束部分：天黑了，小鸡们想妈妈了，聚会结束了，我们一起送它们回家吧! 七 延伸部分： 幼儿在区域里分角色进行表演，进一步体验歌曲欢快有趣的旋律篇三：幼儿园小班游戏优质课】 幼儿园小班游戏优质课：小猫捉迷藏 【活动目的】 1、可以根据歌词内容做动作 2、知道遵守游戏规则 3、体验与同伴游戏的快乐 【活动准备】 1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿可以纯熟的演唱歌曲 2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干 3、布置“猫咪快乐之家”的场景 【活动过程】 一、直入主题，激发幼儿参与游戏的爱好 在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地跑、 走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问： 1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮助幼儿回忆歌曲） 2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备 今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的爱好） 二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并规定幼儿可以遵守，初步体验游戏的快乐。

1、小猫藏，妈妈来找介绍游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲好后不能乱动 2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏教育幼儿知道遵守游戏规则） 3、随着音乐玩游戏进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫） 三、在“猫咪快乐之家”玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充足体验与同伴游戏的快乐 1、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏 唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数 2、随着音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会 3、教师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位 四、教师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，由于妈妈最爱你们！你们爱妈 妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束 【活动延伸】 教师将音乐磁带投放在“娃娃家”，鼓励幼儿自由随音乐进行游戏。