粤人版八年级地理下册教学设计--7.5 陕西省.doc

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人培根 大湾中学 八 年级 地理 学科课时备课设计 授课人：课题第七章：认识区域第五节：陕西省课型新授课主备成员课标分析课时目标：通过阅读图表、文字资料，使学生学会分析陕西省的位置和地形特征，掌握渭河平原优越的自然条件及主要的农作物，掌握省会西安悠久的历史文化及在西部地区的重要地位教材分析本课分析：本节课内容属中学阶段地理科，它是广东人民出版社出版的八年级下学期地理第七章第五节这节课内容和之前学习的章节一样属于区域地理，该书选了陕西省这个区域来学习，说明陕西省较其他省份更具有代表性和独特性，陕西省这一节课主要学习它的自然地理环境和三个独特的地形区域知识，掌握起来相对容易些知识梳理:资源挖掘：旅游资源学情分析 八年级学生通过前面的学习已经初步掌握了区域地理的学习方法，也能够通过读图、填表等方法分析区域的地形、气候、河流等经过课前的收集资料，极大的提升了学习自主学习的能力，课堂中学生代表的发言，极大的调动学生的积极性教学目标1．识记陕西省的位置、地形、气候、河流等自然环境，了解秦巴山地和渭河平原的自然和人文环境概况2.让学生收集更多的课外资料，对资料进行整理，在课堂上展示，更主动、更全面地了解陕西，感受陕西。

教学重难点重点：掌握陕西省的自然环境、文化特色、经济发展的特点难点：掌握陕西省各自然要素之间，以及自然地理要素与经济发展之间的联系突破措施：小组合作学习教学准备课件、黑板、图片材料教 学 过 程教学环节教学内容学生活动评价活动预设与补救导入新课自西周以来十多个王朝在此建都，历史文物和遗址众多，为陕西省旅游业发展提供了丰富的资源，同学们知道有哪些旅游资源吗？学生：秦始皇兵马俑、壶口瀑布等激发学生的兴趣预设：秦始皇兵马俑大部分学生都比较熟悉，黄帝陵、法门寺等大部分学生都没听说过 补救：教师多展示图片让学生多加了解讲授新课一、陕南的秦巴山地活动1：阅读课本65页图7.72陕西省地形图完成课本活动题小结：1、范围：陕西省秦岭以南地区2、包括地形区：秦岭、汉江谷地、大巴山脉3、所属水系：长江流域4、气候特征：潮湿多雨5、农作物：水稻、油菜6、大巴山是哪三个省的分界线：陕西省、四川省、重庆市二、关中的渭河平原活动2：阅读课本66—68页图和课本内容，完成课本活动题小结：1、范围：秦岭以北的关中盆地2、由什么河流冲积而成：渭河（黄河）3、农作物：小麦、玉米4、陕西工农业最发达的地区：渭河平原5、陕西最大的城市：西安市三、陕北的黄土高原活动3：阅读课本68—70页图和课本内容，完成课本活动题小结：1、干湿区：半干旱区2、环境问题：水土流失严重，沟壑纵横，土地贫瘠3、旅游资源：秦始皇兵马俑、中国革命纪念地-延安、黄河壶口瀑布、黄帝陵等4、矿产资源：煤炭、石油、天然气成为“西煤东运”腹地、“西气东输”气源地、“西电东送”的枢纽小组合作阅读课本65页图7.72陕西省地形图完成课本活动题小组合作阅读课本66—68页图和课本内容，完成课本活动题小组合作阅读课本68—70页图和课本内容，完成课本活动题培养学生团结互助能力和读图分析能力培养学生读图分析能力和归纳总结能力培养学生的交流能力预设：大部分学生会误以为秦巴山地所属水系是黄河流域补救：经过陕南的秦巴山地的汉江属于长江流域预设：部分学生读图能力比较差，难以从图中找出答案补救：组长带领基础比较差的组员读图归纳预设：有部分学生比较内向，不愿参与讨论补救：教师多走动去鼓励学生勇于开口课堂小结一、陕南的秦巴山地1、范围：陕西省秦岭以南地区2、包括地形区：秦岭、汉江谷地、大巴山脉3、所属水系：长江流域4、气候特征：潮湿多雨5、农作物：水稻、油菜6、大巴山是哪三个省的分界线：陕西省、四川省、重庆市二、关中的渭河平原1、范围：秦岭以北的关中盆地2、由什么河流冲积而成：渭河（黄河）3、农作物：小麦、玉米4、陕西工农业最发达的地区：渭河平原5、陕西最大的城市：西安市三、陕北的黄土高原1、干湿区：半干旱区2、环境问题：水土流失严重，沟壑纵横，土地贫瘠3、旅游资源：秦始皇兵马俑、中国革命纪念地-延安、黄河壶口瀑布、黄帝陵等4、矿产资源：煤炭、石油、天然气成为“西煤东运”腹地、“西气东输”气源地、“西电东送”的枢纽课堂练习地理练习册作业布置完成导学测评板书设计一、陕南的秦巴山地二、关中的渭河平原三、陕北的黄土高原复盘反思 学生对陕西省不够熟悉，所以本节课学习起来比较困难，知识点难记住，需要引导学生从图中去理解记忆。