写触动心灵的人和事讲评课课件.ppt

写触动心灵的人和事？写触动心灵的人和事？心音共鸣心音共鸣 怎样写触动心灵的人和事？怎样写触动心灵的人和事？1、发掘感动点发掘感动点2、提炼素材提炼素材3、整体构思拟提纲）、整体构思拟提纲）怎样才能抓到触动心灵的人和事？怎样才能抓到触动心灵的人和事？1、培养感受生活的意识培养感受生活的意识2、调动生活情趣调动生活情趣3、要抓独特感受要抓独特感受怎样做到提炼素材，深入思考生活？怎样做到提炼素材，深入思考生活？1、反复思考，不断深入反复思考，不断深入2、要抓住生活中感动点要抓住生活中感动点对症下药对症下药问题一：缺少生动形象的细节问题一：缺少生动形象的细节描写，只有冗长的平淡的叙述，描写，只有冗长的平淡的叙述，缺少感人的力量缺少感人的力量例：中考分数查询那夜，我告诉例：中考分数查询那夜，我告诉爸爸说晚一些查吧爸爸说不要爸爸说晚一些查吧爸爸说不要紧他拨了号码，我心里非常害紧他拨了号码，我心里非常害怕修改修改 记得那是一个静得令人可怕的夜记得那是一个静得令人可怕的夜晚，我几乎能听到自己心跳的声音，晚，我几乎能听到自己心跳的声音，因为今晚就能查询中考成绩我低着因为今晚就能查询中考成绩。

我低着头请求爸爸说晚一些查吧爸爸却说头请求爸爸说晚一些查吧爸爸却说不要紧他开始拨号码了，平日优美不要紧他开始拨号码了，平日优美的拨号声现在显得格外刺耳，每一声的拨号声现在显得格外刺耳，每一声都敲击着我怦怦直跳的心都敲击着我怦怦直跳的心问题二：问题二：细节描写不真实细节描写不真实例例1、半夜，我醒来，发现客厅、半夜，我醒来，发现客厅有灯光是谁？有灯光是谁？…原来是妈妈原来是妈妈她坐在日光灯下绣花架旁，她坐在日光灯下绣花架旁，一手一手拿针，一手拿线，额头上细蜜的拿针，一手拿线，额头上细蜜的汗珠经光线照射后反射出闪烁的汗珠经光线照射后反射出闪烁的光芒，看着那凸出来的眼袋和被光芒，看着那凸出来的眼袋和被针刺得千疮百孔的手，针刺得千疮百孔的手，我的心顿我的心顿时像被揪了一下时像被揪了一下…•例例2、、 我伏在爸爸背上，看着爸爸我伏在爸爸背上，看着爸爸额额头上的汗珠和鬓白的头发头上的汗珠和鬓白的头发，我哭了•“他到集市上去遇到一个少年，坐在地他到集市上去遇到一个少年，坐在地上，右腿缠着绷带，绷带周围有些血迹，上，右腿缠着绷带，绷带周围有些血迹，皮肤晒得黝黑，乱糟糟的头发上还有几皮肤晒得黝黑，乱糟糟的头发上还有几颗杂草。

面前放一破旧的铝盆，等待施颗杂草面前放一破旧的铝盆，等待施舍人们纷纷将自己的零钱给了少年，舍人们纷纷将自己的零钱给了少年，他也给了少年他也给了少年5元后来发现少年正站着元后来发现少年正站着与一位中年人在墙角兴高采烈的数钱与一位中年人在墙角兴高采烈的数钱发现这竟是一个骗局发现这竟是一个骗局作者发表的议作者发表的议论是：论是：“我开始怀疑，怀疑这个世界我开始怀疑，怀疑这个世界问题三：问题三：：：素材中意蕴发掘不足素材中意蕴发掘不足问题二问题二：：素材中意蕴发掘不足素材中意蕴发掘不足例：我开始怀疑，怀疑这个世界例：我开始怀疑，怀疑这个世界修改修改 多么令人震惊的一幕，小小年纪的他，已多么令人震惊的一幕，小小年纪的他，已成为不劳而获、骗人钱财的社会渣滓；在我们成为不劳而获、骗人钱财的社会渣滓；在我们愤慨愤慨万分的同时，我们的心灵是不是该进一步万分的同时，我们的心灵是不是该进一步地地叩问叩问：：这个少年这个少年是不是一个是不是一个受害者受害者？？一个青一个青春少年春少年没能坐在教室里学习，却坐在集市上行没能坐在教室里学习，却坐在集市上行乞骗钱：试问，乞骗钱：试问，中年人有没有责任？为人父母中年人有没有责任？为人父母养育孩子的责任在哪里？社会有没有责任？青养育孩子的责任在哪里？社会有没有责任？青少年的教育问题到底有多少漏洞和隐患？少年的教育问题到底有多少漏洞和隐患？……仿写模块仿写模块题题 目目交代写作缘起交代写作缘起主体主体事件一事件一事件二事件二事件三事件三两三例两三例不雷同不雷同结尾结尾•亲人类亲人类•主要是与自己有密切血缘关系的人，因为他主要是与自己有密切血缘关系的人，因为他们与自己相处的时间最多，相处的空间最近，们与自己相处的时间最多，相处的空间最近，观察得最多，感受最深刻。

观察得最多，感受最深刻•社会关系类社会关系类•主要是指与自己有一定血缘关系的人，一般主要是指与自己有一定血缘关系的人，一般的说，这类人与自己的关系仅次于亲人，自的说，这类人与自己的关系仅次于亲人，自己对他们的观察也较多，感受也很深己对他们的观察也较多，感受也很深•同学朋友类同学朋友类•这是人除家庭之外的另一个空间与自己关系密切的这是人除家庭之外的另一个空间与自己关系密切的群体，自己与他们相处相交，有机会观察并感受他群体，自己与他们相处相交，有机会观察并感受他们的人和事们的人和事•不特定人群不特定人群•这类人根据每个人的生活空间，价值取向不同而不这类人根据每个人的生活空间，价值取向不同而不同，有的是一位经常看见的拾荒者，有的是路边的同，有的是一位经常看见的拾荒者，有的是路边的小贩，有的是一位经常到学校来送衣物的学生家长小贩，有的是一位经常到学校来送衣物的学生家长不同的作者会根据自己的不同审美观、价值观去观不同的作者会根据自己的不同审美观、价值观去观察并感受有关这个群体的人和事并写出好文章察并感受有关这个群体的人和事并写出好文章•邂逅的人和事邂逅的人和事• 这类人和事完全实在偶然情况下出现或这类人和事完全实在偶然情况下出现或发生的，你以前对他（或她）一无所知，发生的，你以前对他（或她）一无所知，然而他（她）在某一个特定的时间、空间然而他（她）在某一个特定的时间、空间向你展示了自我，让你感动。

向你展示了自我，让你感动。