七年级上政治知识点.doc

第一单元 走进中学第一节 第二起跑线一、迈上成长新台阶（一）我们的新体验1.环境方面：期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己；学习科目更多，学习更有挑战性；有远大理想，却不知从何做起2.生理方面：中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善 P3 三3.心理方面：初中生心理最大的特点就是处于半成熟期，称之为“心理断乳期” 这主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态 P3 信息平台（二）人生发展“黄金期”1.为什么说中学时期是人生发展的“黄金期”？ 谈谈你对中学时期的认识（1）中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成 P3 三 （2）中学时期是人生发展的“黄金期”，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期 P4 一① （3）中学时期是学习的关键期 P5 一① 2.如何把握这一重要时期？ P4 一③ 我们要提高自身的综合素质，完善自我，把握好人生发展的“黄金期” 二、设计成长新方案怎样规划自己的成长新方案？ 中学时期，我们应从哪些方面提高自我、完善自我？ P4-7 4个小黄标题+关键句1.学会学习2.养成良好的道德品质 3.关注自我心理健康4.勇于创新，勤于实践第二节 亮出你自己一、 学会认识自己（一）为什么要正确认识自己？初中阶段是自我意识发展的重要时期，个人的自我意识开始大大增强。

学会正确认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要P9一（二）怎样正确认识自己？1.通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点2.通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，发现自己的个性特点3.与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达等方面进行比较，找出自己的特点，确定自己在同龄群体中的位置，准确认识自己4.通过他人评价来认识自己三）为什么需要他人评价？1.通过他人的评价来认识自己，有时他人评价比自我评价更客观、全面P10二①2.由于自我认识能力的不足，或者对自己的期望值不当等原因，有时我们总是不能客观公正地作出评价，从而陷入自卑或自负的误区二、展现自我风采怎样超越自我？一方面，我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我第三节 拥有好心情一、 喜、怒、哀、俱是最基本的情绪类型 P14二①二、 中学生的情绪特点：中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定P14三②三、 为什么情绪需要调节？P15一+P15二①四、 1.积极情绪的作用：精神愉快、心情舒畅、开朗豁达，是一个人身体健康的重要因素，当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。

2.消极情绪的作用：长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力3.积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用P15一段五、怎样调节不良情绪？ P16-P17六个黄标题1.转移注意力 2.合理宣泄 3.理智控制 4.理性升华 5.改变认识 6.幽默第二单元 在成长的道路上第一节 感受成长一、为什么说成长的道路上有苦也有乐？1.成长的道路，有顺有逆，有苦有乐P22一①2.每个人的成长道路之所以会有苦也有乐，是由于生活中诸多复杂因素造成的，这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭的、社会的P22二二、怎样对待成长中的顺境与逆境？1.世界上任何事物都有两面性生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性，即可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力P23 一2.顺境也有负面效应顺境容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取P24一②3.逆境也有积极的一面逆境能使人变得坚强逆境会促使人增长才干三、顺境也有负面效应(为什么说顺境也有负面效应？P24 一段)1.顺境的积极作用：一般来说，良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利地成长。

P24一①2. 顺境的消极作用：顺境也容易消磨人的斗志使人安于现状、不思进取P24一段②3.怎样对待成长中的顺境？只有当个人能始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质时，顺境才会更好地促进人的健康成长；如果贪图享乐、意志薄弱、懒惰，顺境则往往会成为个人成长的阻碍P24一③四、为什么说逆境也有积极的一面？1.逆境能使人变得坚强逆境可以成为催人奋发图强的精神动力，逆境能磨砺人的意志、锻炼毅力P24二①③2.逆境会促使人增长才干逆境也是一种推动力P25一①⑤第二节 直面挫折一、 面对挫折，人们常有不同的态度一是畏难止步，向挫折屈服二是迎难而上，勇于战胜挫折二、 面对挫折，我们该怎么做？1. 积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件P27一①2.我们要迎难而上，勇于战胜挫折面对挫折，刚毅顽强，智慧豁达，勇敢无畏3.正确认识挫折 4.敢为人先 5.培养高尚的志趣 6.适当转换追求目标 P30—P32 四个黄标题第三节 立志与成功1.意志品质主要表现为：独立性、果断性、自制力、坚忍性 P34二①2.意志品质的作用：坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。

P35二3.中学生意志品质的特点：中学生的意志品质还存在着不成熟、不稳定的特点，但中学生具有很强的可塑性P36一②4.怎样锻炼意志？ P36——P38 四个黄标题①树立理想，促进成长 ②从小事做起，从现在做起 ③在劳动和体育锻炼中成长④尝试做不感兴趣却富有意义的事第三单元 相处之道第一节 亲子之间一、正视亲子矛盾1.亲子矛盾产生的原因？(为什么) A.P42一段2句 B.P43一段（1）进入中学，随着自我独立意识的不断增强，亲子之间难免会出现矛盾2）由于生活背景、年龄特征等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的3）亲子之间矛盾的产生既有子女方面的原因，也有父母方面的原因2.亲子矛盾出现导致的后果？（是什么）P43二段1句 ①使子女在成长的道路上平添许多烦恼 ②使父母忧心忡忡 ③影响家庭的团结和睦二、实现亲子和谐3.怎样实现亲子和谐？P43-45 3个黄标题+关键句①学会理解父母，理解父母的期望、关爱及承受的压力 ②学会向父母表达。

我们向父母表达意见的时候要注意场合、讲究方式、掌握分寸、就事论事③学会必要的让步和道歉4.为什么要孝敬父母？①亲情是人世间最真挚而美好的感情P42一段1句②孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，更是中华民族的传统美德 P46二段2句③对父母的孝敬是每个子女都应做到的，也是能够做到的P46三段 ④孝敬父母是法律赋予每个公民应尽的义务5.怎样孝敬父母？P46咨询窗口 6点①体贴父母的辛劳 ②关心父母的健康 ③了解父母的心意④听取父母的教诲 ⑤分担父母的忧虑 ⑥不向父母提过分的要求第二节 师生之间1.（为什么）和谐师生关系的作用 P48一段2、3句师生之间也可以是朋友关系尊师爱生，教学相处，共同提高，和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐2.（为什么）师生间产生矛盾的原因？ ①P48二段1句 ②P48三段 ③P49一段①由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等，师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂 ②在学校里，学生和老师朝夕相处，有时不可避免地产生误会，出现小分歧 ③作为学生，总是希望得到老师的夸奖而不愿意受到批评，但是每个人在学校生活中都难免会受到老师的批评，而这也往往成为师生间产生隔阂的重要原因。

3.怎样学会与老师沟通？（如何建立融洽的师生关系？）P49-51 3个标题+关键句（1）尊重老师,是师生交往的起点，学生应要尊重老师的人格和劳动 （2）坦诚交流，学生也可以坦诚地指出老师在课堂内外出现的差错,通过合适的方式向老师提出，诚恳表达自己的观点，如：把握时机，语气平和，坦诚相待，注意方式 （3）关心老师，是对老师工作的支持和激励4.怎样对待老师的表扬和批评？①认识到表扬既是对自己的肯定，也是一种激励，我们对待老师的表扬要保持清醒的头脑，应再接再厉，切忌产生骄傲的情绪 ②批评是帮助我们改正错误、缺点，要虚心听取，认真改正，才有利于自己的健康成长对待老师的批评要客观，切忌产生盲目的抵触情绪，老师批评对的，要虚心听取，认真改正，错了，要本着尊重的态度，过后积极与老师沟通，切忌当场顶撞第三节 与友同行1.为什么说生活需要朋友？（友谊的作用、重要性）①进入中学，友谊成为我们特别渴望的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

P53二 ②P53三2.怎样寻找好朋友？（1）善交益友，交友要交正直、诚实守信、见多识广的朋友 （2）乐交需要你的朋友在我们身边，还有许多需要我们关心和帮助的人伸出我们的关爱之手，和他们交朋友3.怎样维护友谊使友谊长存？P56-P58 五个黄标题①朋友也需要尊重 ②交流创造友谊 ③用关爱传递友谊 ④善于赞扬和鼓励 ⑤以宽容维护友谊第五单元 走近法律第一节 法律是什么法律的特征是什么？（为什么说法律是特殊的行为规范？） （P79-81三个标题）一、法律是由国家制定或认可的1.法律与其他行为规范的区别与联系？P79一段2句2.国法的意思是什么？ （P79二段）二、法律是由国家强制力保证实施的3.什么是国家强制力？（P80一②）4.为什么要建立一整套保证法律实施的机构？ （P80二段）三、法律对全体社会成员具有普遍约束力5.“王子犯法，与庶民同罪”、“法律面前，人人平等”的含义 （P81标题或一段1行）6.“法律对全体社会成员具有普遍约束力”的具体含义？（P81二段）7.我国现行法律的特征是什么？ （P81三段）第二节 生活离不开法律为什么生活离不开法律？（P83-85三个黑标题）一、为生活制定规矩1.制定法律的目的是什么？（P83二段2句）2.保护青少年合法权益的法律有哪些？ 《义务教育法》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》二、解决纠纷、协调关系3.民间纠纷产生的主要原因及危害：P84一②③④4.法律不是解决纠纷的唯一方式和最好方式 P84二5.哪些问题不能私了，必须通过法律解决？（ P85一段2句）三、制裁违法犯罪6.法律制裁。