六年级上册知识点归纳复习[提纲][人教版]（精编）.doc

六年级上册知识点归纳复习[提纲][人教版]第1课 祖国境内的远古居民知识点一：我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类是 元谋人 ；距今时间 约170万年；地点：云南省元谋县2、人和动物的根本区别是 会不会制造工具 知识点二：北京人 1、距今时间： 约70万年~20万年 ；地点： 北京西南周口店龙骨山的洞穴里 ；使用的工具是：粗糙的打制 石器；使用的火是： 天然 火；体质特征是保留了猿的某些特征★北京人过着 群居 生活2、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址是 北京人遗址 ；世界上发现远古人类遗址最多的国家是 中国 知识点三：山顶洞人 1、距今时间： 约3万年 ；地点：北京西南周口店龙骨山顶部的山洞里 使用的工具是： 打制 石器,但懂得 磨光和钻孔 技术；使用的火是 人工取 火；懂得爱美,体质特征是：模样和现代人基本相同★社会组织是 氏族（以血缘关系结合起来的氏族） ★注意：在原始社会,由于社会生产力水平低下,人们居住在一起,使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱的差别第2课 原始的农耕生活知识点一：河姆渡的原始农耕 1河姆渡的原始居民生活位置在__长江_流域；使用的工具是 磨制_石器。

河姆渡的居民种植_ 水稻_,我国是世界上最早种植_ 水稻_的国家河姆渡居民居住在 干栏式的房子里 ,会制造陶器、简单的玉器和原始的乐器；知识点二：半坡原始居民的生活 半坡原始居民生活位置： 黄河__流域；使用的工具是 磨制 石器；半坡居民种植__粟 _,我国是世界上最早种植__粟 _的国家半坡居民居住在_ 半地穴式的房子里 ；会制造 彩陶 ,上面的刻画符号被认为是我国早期文字 的雏形会纺线、织布、制衣第3课华夏之祖知识点一：炎黄战蚩尤 1、炎帝、黄帝部落结成联盟,形成了日后的 华夏族2、我们通常说中华文明上下五千年,是从中华文明的始祖 黄帝 算起的知识点二：黄帝——“人文初祖” 1、黄帝的贡献： 建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础后人尊称 黄帝 、炎帝为“人文初祖”知识点三：尧舜禹的“禅让” 1、尧舜禹时期,民主推举部落联盟首领的方法称为“禅让制”部落联盟的首领没有特权2、约公元前2070年, 禹 建立 夏朝 ,这是我国历史上第一个王朝我国漫长的 原始社会 到此终结, 奴隶社会 开始了第4课夏、商、西周的兴亡知识点一：夏朝的兴衰1、约公元前2070年, 禹 建立了我国历史上第一个王朝—— 夏朝。

禹死后,启继承父位,从此, 世袭制 代替了 禅让制 ,“公天下”变成了“家天下”2、夏朝最后一个国王 桀 ,是历史上有名的暴君★知识点二：西周的分封制 1、分封目的：为了巩固西周的统治 ；2、分封内容：周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯 ；受封诸侯的义务：服从周天子的命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战3、分封作用：开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家 第5课灿烂的青铜文明知识点一：青铜器的高超工艺1、_夏朝_时,我国已出现青铜器；商朝是我国青铜文化的灿烂时期,著名的青铜器有_司母戊鼎（目前世界上最大的青铜器）和造型奇特的_四羊方尊_ ；西周青铜器大量用于__祭祀__；2、位于四川成都平原,举世闻名的 “三星堆”青铜文化,代表有_青铜面具_ 、大型青铜立人像_、_青铜神树_ （P27图）3、世界上最早发明瓷器的国家是__中国___知识点二：农业和畜牧业的发展1、后代称为“五谷”的农作物, _商周__时期已经齐备2、夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对__奴隶__残酷剥削的基础之上★注意：我们不能将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。

“青铜文明”除了包括繁荣的青铜制造业外,还包括这个时代繁荣的农业、手工业、畜牧业和商业第6课 春秋战国的纷争 知识点一：春秋争霸★春秋时期出现诸侯争霸的原因：春秋时期周王室衰微,周天子地位一落千丈1、东周（前770年—前221年）：建立者： 周平王 ,都城： 洛 ,东周分为 春秋 （前770年—前476年）和 战国 （前475年—前221年） 两个时期2、春秋时期著名霸主有__齐桓公___、__晋文公___、__楚庄王___3、齐国管仲改革：齐桓公任__管仲_为相,积极改革,又以“ 尊王攘夷 ”为号召,扩充疆域；最终 齐桓公 成为春秋时期的第一个霸主4、城濮大战：时间： 公元前7世纪后期 ,地点：城濮 ,交战双方： 晋军VS楚军 ,结果： 晋军大败楚军,从此,晋文公成为中原霸主 知识点二：战国七雄1、能找到战国七雄在地图中的位置：（齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间）2、战国时期的著名战役（按时间顺序依次是）： _桂陵之战_、_马陵之战 、_长平之战_★注意：本课涉及到的战役与对应的成语典故：战役时期交战双方战争结果对应成语典故城濮之战春秋晋VS楚楚军大败“退避三舍”桂陵之战战国齐VS魏魏军大败“围魏救赵”马陵之战战国齐VS魏魏军大败长平之战战国秦VS赵赵军大败“纸上谈兵”★本课涉及的成语典故还有：“卧薪尝胆”（越王勾践）、 “老马识途”（管仲与齐桓公）第7课大变革的时代知识点一：铁农具和牛耕的使用生产力提高的表现：① _春秋__时期,我国开始出现铁农具；__战国__时,铁农具使用范围扩大；②__春秋_ 末年已使用牛耕,__战国_ 时期牛耕进一步推。

牛耕是我国农业发展史上的一次革命；③_铁农具_和 牛耕 的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高知识点二：著名的都江堰修建时间： 战国时期 ,修建者： 李冰 ,地点： 岷江中游 ；作用： 防洪、灌溉 结果： 消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑(ji)”,因而获得了“天府之国”的美称 知识点三：商鞅变法（体现了法家的思想）变法目的：建立封建统治,发展封建经济 ；时间： 公元前356年；改革者： 商鞅 （ “立木立信”的典故）； 支持变法的国君： 秦孝公 ；★内容：① 国家承认土地私有,允许自由买卖 ；② 奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役 ；③ 根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权 ；（此条旧贵族最反对）④ 建立县制,由国君直接派官吏治理 ★作用： 经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家 ★ 注意：战国时期,奴隶制度逐步被封建制度取代,奴隶主贵族的统治逐渐被地主阶级的统治所代替,我国封建社会形成了根本原因：社会生产力的发展）第8课中华文化的勃兴（一）知识点一：文字的演变★我国古代书写载体的演变：1、商朝：“ 甲骨文 ”,是指 商朝时期 刻写在 龟甲 或 兽骨 上的文字,是一种比较成熟的文字；由此判断我国有文字可考的历史是从 商朝 开始的。

2、商周时期：“ 金文 ”,（钟鼎文）铭文”,是指 商周时期 铸刻在 青铜器 上的文字,代表如西周的 毛公鼎 3、战国时期,文字书写在 竹木简 或 丝帛 上4、西汉时期, 造纸术 出现,文字可书写在 纸 上但直到 东汉时期 , 蔡伦改进造纸术,纸的使用才 普及 开来★我国古代汉字字体的演变：“甲骨文”（商朝） “金文”或“铭文”（商周） 大篆（战国） 小篆（秦朝） 隶书（秦朝） 楷书、草书、行书（魏晋）知识点二： 天文、历法和医学的成就1、天文： 商朝甲骨文 里已有日食、月食的记载；2、历法：①夏朝开始有历法,今天的农历,又叫“ 夏历 ”； ②商朝历法逐渐完备：一年分为十二个月,大月三十天,小月二十九天,闰年增加一个月 ③战国时期测定出“ 一年24个节气 ”,以便安排农业生产3、医学：春秋战国之际的名医 扁鹊 ,总结出 望、闻、问、切四种诊断疾病 的方法知识点三：屈原和“钟鼓之乐”1、屈原：时期： 战国末期 ；国别： 楚国 ；代表作品：《离骚》 ；对《离骚》的评价： 千古传诵的抒情长诗 ；对屈原的评价：伟大的爱国诗人；纪念屈原的节日：每年五月初五的端午节,吃粽子、划龙舟等。

2、在 湖北随州 出土了大量的钟鼓乐器,其中以整套编钟最为珍贵★第9课中华文化的勃兴（二）知识点一：大思想家、大教育家孔子1、孔子,时期： 春秋晚期 ,国别： 鲁国 ,创立的学派 儒家 ；2、孔子的思想主张： 核心思想：提出“仁”的学说 ①政治主张：要求统治者“为政以德 ” ；②教育成就： 创办私学；主张 “因材施教”、“有教无类”、“温故而知新”、学思结合等观点 其思想观点由其弟子整理成《 论语 》一书知识点二：思想家老子1、老子,时期： 春秋晚期 ,创立的学派 道家 ；2、老子的思想主张： 一切事物都有对立面,对立的双方可以相互转化；(如：以柔克刚 ) ；他的学说记录在《 道德经 》一书知识点三：百家争鸣1、墨子,时期： 战国 ,创立的学派 墨家 ；思想主张：“兼爱”、“非攻” 2、孟子,时期： 战国 ,所属学派 儒家 ；思想主张：①“春秋无义战”、②主张“仁政”治国、③不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树（保护自然环境） 3、庄子,时期： 战国 ,所属学派 道家 ；思想主张： 顺其自然,“无为而治” 4、韩非,时期： 战国 ,所属学派 法家 ；思想主张： ①主张改革；②提倡法治；③提出建立君主专制中央集权的封建国家 （后秦始皇采纳）。

5、孙武,时期： 春秋 ,创立的学派 兵家 ；思想主张：“知己知彼,百战不殆” ；他著的《 孙子兵法 》一书,是世界上最早的兵书第10课“秦王扫六合”知识点一：秦统一六国和中央集权通知的建立秦朝建立的时间_公元前221年_； 建立者_秦王嬴政_ ；都城_咸阳_；秦朝是我国历史上第一个_统一的多民族的中央集权的_的封建国家秦始皇最大的成就是：结束了长期以来分裂割据的混战局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家知识点二：秦朝巩固统一的措施秦始皇建立的政治制度：封建专制主义的中央集权制度秦朝巩固统一的措施：1、政治上：①最高统治者称_皇帝_,至高无上,总揽全国一切军政大权。

②中央政府设丞相_、_。