新苏教版六年级数学上册整理与练习2数的世界2优课导学案1.doc

课题数的运算2主备人复备人学习内容76页整理反思、练习与实践1-6学习目标1.进一步认识整数、小数、分数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算，并能灵活地选择合理的算法，进一步培养学生的计算能力2.进一步理解和掌握小学数学里学过的运算定律和一些规律，能应用运算定律或规律进行简便运算，培养合理、灵活地进行运算的能力3.通过计算、观察和比较，弄清运算规律，体会运算规律与数据特点、计算方法的内在联系重点难点1.能按运算顺序正确地计算2.能应用运算定律或规律进行简便计算教具多媒体课件、整理学生以前的错误计算板书设计数学的运算2运算顺序：……运算律：……预习要求整理运算顺序、运算律，完成错题纠正师生教与学活动复 备一、错题反思1、出示错题，让学生自认2、鼓励在错误中前进视频）3、交流你发现的错误以及悟出的道理二、规则整理1、总结错误产生的基本原因：运算顺序、运算律、细心计算2、复习运算顺序（填空式）3、复习运算律（填表式）4、复习减法、除法运算性质并延伸去括号填空三、练习提升1．76页第1题每生选两题（男生右3选2，女生左3选2，对一题加1分，错一题扣2分，记入小组积分2．小组交流：（1）找到错误，并订正。

2）错误的同学说明错因3）小组内讨论方法4）组长汇报小组情况对着投影，讲原因、对策）3．76页第2题1）分配律的变化，口答第6、2、4三题2）分析：第4题的变式4÷（8+）（根据学生回答，强调不能简算，课后研究规律）（3）尝试练习42×允许不同的做法）4.总结得失5.第6题（1）观察算式，猜测后三题的结果2）观察算式2，看看里面运用了哪些简算？（3）在课本上仿写后三题的过程与结果四、课堂总结：谈话：通过今天这节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？1、四则运算（含简算）的核心是什么？2、如何避免错误五、反馈练习1、计算，能简算的要简算＋－）×120 5.6×101－5.68.8×1.25－（＋）÷4 2、课本76页第4、5题教后记附学生助学单《总复习：数的运算2》一、回顾与整理：1.说一说四则运算的运算顺序并填空： 同一级运算：从 （ ）往（ ）计算 没有括号的 两级运算的:先算（ ），再算（ ） 有括号的：先算（ ），再算（ ）2、整理已经学过的运算律，填写下表名称举例用字母表示加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律2．你知道什么是减法、除法的运算性质吗？用字母表示出来。

3、再试一试：a-(b-c)= a÷(b÷c)= 二、阅读反面的错误计算集完成下列任务：1、用不同色的笔批改并订正2、整理并指出这些计算的错误原因在哪儿？3、你能给他们一些建议吗？。