3_歌唱活动：走路 (1).doc

走路◆活动目标：●在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲●能用语言大胆表达出动物走路的姿态 ●体验音乐活动的乐趣◆活动准备：●课件●小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫◆活动过程：●听歌曲“走路”拍手入室——教师：小朋友们！让我们听着好听的音乐拍拍小手吧●教师出示图片用提问的方式导入：——教师：小朋友们！刚刚你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？今天老师把这些小动物都请到了我们班上●教师轮流将图片贴在黑板上，通过一问一答的方式协助幼儿理解歌词·请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦跳跳——教师：看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）·教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路——教师：瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是怎么走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧幼儿模仿小鸭走路的样子)·教师边模仿边教唱“小乌龟走路慢吞吞”幼儿边唱边学小乌龟走路的样子）——教师：小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，不过为什么到现在还没有来到我们班呢？对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。

因为小乌龟走路特别慢，我们就能够用一个好听词来说：慢吞吞(幼儿学说两遍)快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊——教师：咦!小花猫什么时候来的，我们怎么没听见他走路的声音呢？那它走路为什么没有声音？（请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来，再请全班小朋友静悄悄到教师这里来蹲下听，现在我们的班级里一点声音都没有，那我们就能够说班级里静悄悄的幼儿模仿小猫走路静悄悄）  小结：小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的，不能打搅别人，做有礼貌的好孩子 ●利用动物图片帮幼儿巩固歌词——教师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都出来了，快让我们欢迎它们吧!那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听教师和幼儿一起完整的唱一遍）小朋友们真棒，唱的真好老师要为你们鼓掌●设置情境，表演《走路》——教师：小动物们听得可快乐了他们现在想邀请小朋友们扮成它们的样子，参加舞会请小朋友们全部站在教室中间，舞会要开始了教师播放音乐，所有幼儿一起边唱边跳）  教师小结：小朋友真厉害，舞会非常的精彩 ◆资源库：别说我小1=C 2/43 5 1∣3 5 1∣65 43 2∣2 4 2∣2 4 2∣54 32∣1 -∣小兔子 走 路 跳 跳 跳，小鸭子 走 路 摇 摇 摇1 4 4∣4 6 6∣56 45∣3 -∣2 6 6∣5 3.∣5 23∣1 -∣小乌龟 走路 爬 爬 爬， 小花猫 走路 静悄 悄。