有关河南省高校体育专业现实状况分析.docx

有关河南省高校体育专业现实状况分析 　　论文摘要：利用调察访问、问卷调查、逻辑分析等研究方法对河南省高校体育专业现实状况进行了全方面调研研究发觉，毕业生就业率低，体育学科各专业全部面，临控制学生数量的压力，应经过提升学历培养层次，合适控制体育专业招生规模、预防过快膨胀，提升招生质量，培育体育产业市场等方法给予应对　　论文关键词：河南省；高校；体育专业；生存现实状况；社会需求　　自1999年高校扩招以来，河南省高校体育专业招生规模也得到了同时发展，体育专业学生数量急剧增加然而，在为社会培养大量体育专业人才的同时，也出现了供过于求的局面所以，客观分析河南省高校体育专业生存现实状况，对于调整专业设置、改革教学内容、做好毕业生就业工作含有指导意义　　1研究对象和方法　　1．1研究对象　　河南省高校体育专业招生现实状况　　1．2研究方法　　1．2．1文件资料法经过高校局域、河南省教育厅档案室、洛阳师范学院图书馆、体育学院资料室、参与相关会议，搜集课题所需资料　　1．2．2访谈法采取召开专访和召开座谈会形式，对河南省含有代表性的各层次高校，随机抽样进行实地走访　　1．2．3理论分析法利用归纳、演绎、分析、综合等理论分析方法，对获取材料进行处理，对相关问题进行论证。

　　1．2．4统计分析法对调查所获取的数据材料，用数学方法进行统计处理　　2结果和分析　　2．1河南省体育专业毕业生总体就业情况分析　　2．1．1用人单位类型分布特征及对毕业生的学历要求因为毕业生分配政策的改变，越来越多的省份、高校采取召开毕业生分配洽谈会的形式，为毕业生发明更多的就业机会不一样类型的用人单位对毕业生有不一样的要求，分析用人单位类型，能够使我们有针对性地帮助毕业生做好就业工作下面以河南省教育厅在洛阳师范学院举行的2021年和2021年两次毕业生分配洽谈会为例加以分析　　两次毕业生分配洽谈会对体育专业毕业生用人单位的统计(见图1)，59个招聘单位中，中等学校(含中学、中等技术专业学校)有48所，占82％；人才服务中心有2个，占4％；小学1所，占2％；教育局4个，占7％；俱乐部(含宾馆业)2个，占4％；幼儿园2所，占4％95％的用人单位全部分布在教育系统，说明体育教育专业功效仍然强大，但体育俱乐部和宾馆服务行业对毕业生的需求说明，社会需求的多样化趋势正在形成，应引发我们的关注另外，对学历的要求显著提升有51个用人单位要求必需是本科学历，占87％；对专科生的需求量占13％说明本科生的社会需求占有绝对优势的地位。

　　2．1．2体育专业学生的就业率问题依据白文飞等2021年对全国15所体育院校进行抽样调查的结果，体育院校毕业生的就业率仅为32．48％，不到同期大学生整体首次就业率的二分之一，在各类院校中排在最终　　河南省政府工作汇报显示，2021年河南省大专院校毕业生就业率为85．5％，首次就业率为70．9％；《毕业生就业工作信息》第44期报道，2021年全国一般高校就业率为73％，河南省77．76％，其中灵活就业率28．66％此次调研发觉，河南省2021年体育专业总体就业率达80％以上，最能反应就业情况的首次就业率平均在50％左右或更低部分，新升本院校考研率在10％以上，河南大学、河南师大高于20％　　2．2体育教育专业现实状况分析　　2．2．1河南省全日制学校学生、老师数量从河南省学生人数的发展趋势看，高中人数成上升趋势，2021年以后，接收学前教育的人数，小学和初中在校生人数成显著下降趋势即使高中人数处于上升期时期，但师范生的就业压力并没有得到缓解结合全国人日宏观走势，能够肯定以后接收学前教育的人数，小学和初中的在校生人数将进入到显著的缓慢下降趋势中，预示着以后若干年内师范生的就业压力将会激增(见图2)　　河南省专职老师数量的发展趋势展现为：学前教育、高中逐年攀升，其中高中的增幅较为显著。

初中小幅下降，小学下降幅度较大分析老师和学生的数量关系，学前班学生数量在下降，而老师的数量则在攀升；小学、初中则展现了师生数量同时下降的态势；高中师生数量呈上升态势以上分析说明，近期老师的社会需求量应该较为稳定，但从以后5—10年的中期发展来看，将展现稳中趋降的态势(见图3)　　2．2．2河南省中学体育课老师年需求量　　依据河南省高校现行的引进人才制度，本科毕业生标准上不能进入高校任教，故只讨论中学所需老师情况　　(1)河南省中学校体育老师数量此次调研显示，河南省一般中学体育老师和学生的百分比为：初中1：435，高中1：350截止2021年，初中在校生人数591．35万人，高中在校生人数278．7万人由此推算，河南省现有初中体育老师约1．36万人，高中体育老师约7963人　　(2)中学体育课老师年需求量据华中师范大学数学系刘贤龙、周绍忠两位老师的研究结果，一般中学(包含初中、高中)老师每十二个月减员率(退休率、其它原因离岗等)稍有不一样，2021年至2021年平均减员率为6．927％从河南省初中、高中生总数量的发展趋势看，以后将展现稳中有降的态势，故不考虑学生数量改变带来的老师需求量的增加情况。

因此，一般初中每十二个月需要补充942名，高中需要补充552名每十二个月河南省需要补充的中学体育课老师数量约为：1494人(见表1)　　但必需注意的是，河南省经济发展水平极不平衡，所以，在每十二个月所需的快要1500名中学体育老师名额中，中心城市、城镇中学老师基础处于满编状态，而大量需要老师的边远、贫穷落后地域，毕业生并不情愿前往，即便是落后地域走出来的学生宁肯留在大城市打工也不愿意回去这就会使每十二个月河南省需要补充的中学体育课老师数量大打折扣　　2．3运动训练专业现实状况　　研究显示，教练员队伍的自然减员率为5．6％，河南省每十二个月需要补充的教练员数量仅为86人因为一线的优异运动队教练员全部是国家队和省体工队退伍的队员，故此关键分析二、三线专职教练员情况接收访问调查的河南省l7所中专、体校领导大全部表示，没有技术或专业理论尤其好的毕业生，她们宁肯不再进人这从一个侧面表明用人单位在进人问题上的谨慎，同时地市级中专体校近些年因为出口不畅造成的招生困难，和单位编制所限造成的运动训练专业毕业生就业难现象愈演愈烈以开设运动训练专业较早的河南师大为例，该专业毕业生2021和2021年灵活就业率高达58．14％和57．0l％，现实使我们不得不正视这一问题。

　　当然，考虑到运动训练专业毕业生从事其它工作的可能性，如进入中小学任专职教练员或进俱乐部当教练员等，学生的出路会更宽广部分，部分运动水平较高的学生就业更轻易部分但总体上看，河南省运动训练专业的招生规模已经大大超出社会需求教练员是一个经验依靠型的职业，需要悟性、智慧和大量的竞赛实践，批量生产显然是不适宜的鉴于河南省现在已经拥有5个运动训练专业点，提议再审批新的运动训练专业时要慎之又慎，同时合适压缩运动训练专业的招生数量　　2．4社会体育专业生存现实状况　　中国社会体育专业人才的培养始于上世纪中期，为了适应广大人民群众日益高涨的健身需求和社会体育事业的蓬勃发展，1993年，天津体育学院在全国率先设置了专科层次的社会体育专业，1994年升格为本科随即，广州体育学院、沈阳体育学院等几所高校也设置了社会体育本科专业多年来，社会体育专业布点的新增量一直高居体育学类5个本科专业之首　　据调查，现在还有不少院校以培养“管理型”和“经营型”社会体育人才为关键目标，但相关资料和社会实践表明，现在社会需要的是“技能指导型”体育人才，培养目标定位和社会需求存在差异，据此招收的学生大多是文化素养很好，但技术能力较差。

河南省社会体育专业招生也全部是根据先划定体育专业分数线，按文化课分数从高到低进行录用这种招生方法对“技能指导型”社会体育人才的培养极其不利　　从毕业生分配的角度讲，造成社会体育专业学生就业难的社会原因，一是专业工作失范，二是有职无位市场发育还不成熟，首先从事社会体育工作一线的社会体育指导员极少有受过专门的系统培养，其次是大量的社会体育专业人才毕业后另谋高就还需要注意的是社会体育指导员，各个专业的学生全部能够报考，而且有些运动训练、民族传统体育专业的学生专业技能强，比社会体育专业的毕业生具有更强的就业竞争优势　　截止2021年，河南省已经拥有依据国家体育总局《社会体育指导员等级制度》经过考评的社会体育指导员一万多名她们大全部在某个运动项目上有专长，她们的社会体育指导活动更多含有业余性、义务性、荣誉性的特征河南省高校社会体育专业设置较晚，现在有6所院校招收社会体育专业的学生，年招生总量400人左右理论上讲远远不能满足庞大的社会需要，但因为大家对社会体育指导员业余性的认同，加上已经有过多的从业人员，理论上庞大的就业岗位要想转化为现实的需求还需要不停加大市场的培育力度　　2．5民族传统体育专业现实状况分析　　现在河南省开设有民族传统体育专业的高校共有5所，分别是河南大学、河南师范大学、郑州大学体育学院、洛阳师范学院、黄河科技大学，每十二个月的招生规模在200人至250人之间。

从近5年的毕业生就业情况看(见表2)　　到各级学校、企机关就业的民族传统体育专业毕业生，分别占到就业率的28．46％、16．05％有极少数专业技术突出、综合素质好的毕业进入大中专院校从事教学工作现在，伴随硕士教育规模的不停扩大和对高学历要求的普及，使得本科毕业生进入高校就业不再成为可能而因为中小学校体育老师需要的是“一专多能”或“多专多能”的全方面手，民族传统体育专业学生的“一专一能”就逊色不少，再加上现在民族传统体育专业属于非师范类专业，老师资格的取得仍是一大困难，和体育教育专业毕业生相比，到中等学校从事老师职业的机会在逐年降低，除非是作为武术教练员到校任职到企机关就业者中，很多毕业生完全放弃了自己的所学专业，也有少数人从事了商业代理工作　　大多数人表示，这是在巨大的竞争压力下，找不到理想工作的无奈选择另外还有出国、入伍、自主创业等，所占百分比达成了14．97％，到武术馆校任职和考上硕士的百分比仅分别占5．49％和3．83％，但暂时就业或待业者高达31．2％这么看来，改行的毕业生高达47．25％以上，值得我们深思　　民族传统体育专业培养目标和学生的本身素质决定了她们较适合到学校、体育运动学校、武术馆校和俱乐部从事教练职员作。

但现在各地市专业运动队和运动学校的教练员多是退伍运动员，工作状态较为稳定，所以各级教练员岗位缺编较少有少数毕业生到民办武术馆校就业，但也属于暂时状态，求稳定、求待遇的心态决定了她们随时会重新选择职业经过调查，民族传统体育专业毕业生没有从事保安工作的据此推断，民族传统体育专业人才的社会需求将日益萎缩　　2．6运感人体科学专业现实状况分析　　河南师范大学每十二个月招收运感人体科学专业本科学生50名，黄河科技学院每十二个月招收体育康复保健专科学生40名运感人体科学专业毕业生，关键在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复部门从事运感人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导工作从就业经验看，运感人体科学专业本科学生存在就业难的问题，原因是社会需求量小，学生知识面太过专一河南师范大学运感人体科学专业毕业生就业率即使超出了9o％，但其中有20％以上的学生是灵活就业那么怎样看待体育康复保健专科生就业问题呢?从优势上讲，高职高专的学生动手能力更强，从业的适应性也应该更加好，体育康复保健符合大众健身的需要，黄河科技学院每十二个月40人的毕业规模是否能满足社会需求，学生是否有符合实际的从业态度从事康复保健一线工作，将会决定其就业情况。

　　2．7体育管理、体育旅游、体育新闻专业现实状况分析　　郑州大学体育学院的体育管理、体育旅游、体育新闻三个专业很有特色，。